خيرية رمضان لـ «الأنباء»: الإرشاد الأكاديمي يساعد الطالب على اتخاذ القرارات المتعلقة بمستقبله الدراسي والمهني وتكوين رؤية شاملة

محمد هلال الخالدي قدمت مساعد العميد لشؤون الإرشاد الأكاديمي في عمادة القبول والتسجيل د.خيرية رمضان سيف دراسة قيمة حول مشاكل الإرشاد الأكاديمي في كليات الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب من وجهة نظر الأساتذة والطلبة تناولت فيها أهم المشكلات الأكاديمية والحلول المقترحة لتجاوزها، حيث يمثل الإرشاد الأكاديمي عملية مقننة وجزءا متمما للتعليم العالي منذ زمن طويل مع بداية ظهور نظام المقررات الذي يختار فيه الطالب بنفسه مقررات الدراسة من بين مجموعة كبيرة من المقررات مما استدعى وجود مرشد علمي أو أكاديمي يساعده على حسن الاختيار، وهي عملية لا تقتصر على توفير الحاجات العلمية والمعرفية للطالب فحسب، وإنما أيضا تقدم له رؤية شاملة لحياته المهنية مستقبلا. وأشارت د.خيرية في دراستها إلى تطور نظرة الطلبة والأساتذة إلى عملية الإرشاد الأكاديمي حيث أصابها كثير من التحول على مر الزمن لتتحول من كونها عملية وصفية إلى نظرة الاندماج في النسيج الأكاديمي والاجتماعي للمؤسسة العلمية، مما يساعد الطلبة على المثابرة والنجاح والتفوق، كما انها عملية تنمي قدرة الطالب على التذكر والتعلم خاصة عندما ينظر العاملون في هذا الحقل - من الأساتذة والموظفين - إلى الإرشاد الأكاديمي كعملية فنية مجردة ترتبط بتسجيل المقررات الدراسية، وأضافت أن كثيرا من العلماء يعتبرون الطالب جزءا أساسيا وليس ثانويا في التخطيط التربوي وبذلك يكون الإرشاد الأكاديمي عملية مشتركة بين الطالب ومرشده.صفحة الجامعة والتطبيقي في ملف ( PDF )