الدويري: «دسمان» و«الأسنان» يقومان بمسوح صحية لطلبة المدارس

عبدالكريم العبدالله كشف الوكيل المساعد لشؤون طب الاسنان في وزارة الصحة د.يوسف الدويري عن مسوح صحية يقوم بها مركز دسمان للسكر بين طلبة المدارس وبالتعاون مع قطاع طب الاسنان، مشيرا الى انها تتم من خلال فرق داخل المدارس عبر القيام بمسح صحي لشريحة كبيرة من الطلبة وفئات عمرية مختلفة للاطلاع على ابعاد مرض السكر بين هذه الفئة ومدى انتشاره، حيث تم البدء في جميع المناطق التعليمية وقطاع الأسنان يقوم بالتعاون معه من خلال الفرق في تلك المدارس. وذكر الدويري في تصريح للصحافيين عقب رعايته لاحتفال برنامج مبارك المدرسي بالتعاون مع مركز دسمان صباح امس ان قطاع طب الاسنان ومن خلال الخطة الخمسية المقبلة سيشهد عملية توسع في مراكز الاسنان الموجودة، كما ستكون هناك عيادات للاسنان في مستشفى جابر والذي هو قيد الانشاء، ومركز اسنان في السالمية سيتم تسلمها في العام المقبل يضم 35 عيادة. وذكر ان هناك توسعا في عيادات الاسنان في جميع المستوصفات بالمناطق الصحية، مشيرا الى ان هناك حركة توسع كبيرة، علاوة على أن مواعيد الانتظار قد قلت نسبيا بالمراكز. واشار الى ان قطاع الاسنان متواجد بالمدارس ويقوم بتقديم الخدمات العلاجية والوقائية للطلبة بمن فيهم مرضى السكر الذين نوليهم اهتماما خاصا. وقال: نهدف إلى التركيز على مرض السكر، خصوصا بين طلبة المدارس ونشر الوعي الصحي بينهم في هذا المجال، حيث يعتبر هذا المرض منتشر في مجتمعنا بنسبة تزيد على 20% بين البالغين. واشار الى ان هذا النشاط ليس مقصورا على برنامج مبارك الكبير المدرسي بل مطبق في جميع المناطق التعليمية. من جانبها، قالت رئيسة برنامج مبارك الكبير المدرسي لصحة الفم والاسنان د.هند القادري ان العديد من الانجازات المتميزة تحققت من خلال حملة صحتنا ببسمتنا والتي استهدفت طلبة مدارس محافظة مبارك الكبير الابتدائية والمتوسطة، مشيرة الى انه تم حصر مرض السكر في هاتين المرحلتين وعمل خطة علاجية لهم وتوعية طلبة المدارس وأولياء الأمور بأهمية المحافظة على صحة الفم والاسنان. واضافت اننا في ختام حملتنا والتي اقيمت بمناسبة يوم السكر العالمي، حيث اقامها البرنامج الوطني لصحة الفم والاسنان ممثلا ببرنامج مبارك الكبير المدرسي بهدف التركيز على العلاقة بين مرض السكر وصحة الفم والاسنان وكيفية الوقاية من هذين المرضين. واشارت الى ان برنامج الحملة تميز باستحداث نمط توعوي جديد والابتعاد عن النمط التقليدي في تقديم المحاضرات من خلال قيام الطلاب والطالبات بالقاء المحاضرات بأنفسهم الأمر الذي كان له الأثر في تلقي واستيعاب المعلومات.