- بدور القاسمي: «الفاية» واحد من أقدم السجلات المتكاملة والمتصلة للوجود البشري المبكر في شبه الجزيرة العربية وأرشيف حي يعمق فهمنا لهويتنا وجذورنا والطريقة التي تعلمنا بها فنون البقاء
- عيسى يوسف: أكثر من 30 عاماً من البحث العلمي والتعاون الدولي كشفت 18 طبقة جيولوجية تسلط الضوء على قصة التطور والتكيف والبقاء البشري هنا في الشارقة
في مرحلة جديدة من مسيرتها الثقافية والعلمية، تواصل دولة الإمارات العربية المتحدة عبر إمارة الشارقة دعم ملف الترشيح الدولي «المشهد الثقافي لعصور ما قبل التاريخ في الفاية» إلى قائمة مواقع التراث العالمي التابعة لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة «يونيسكو»، وذلك تزامنا مع ترقب المجتمع الدولي لإعلان القائمة الجديدة للمواقع المدرجة.
يأتي ذلك تأكيدا على التزام الإمارات بحماية الإرث الثقافي الإنساني، وتعزيز مكانة المواقع الأثرية التي تسهم في إعادة رسم ملامح التاريخ البشري القديم، إذ يمثل «الفاية»، الواقع في المنطقة الوسطى من إمارة الشارقة، شهادة حية على قدرة الإنسان الأول على البقاء والتكيف مع البيئات الصحراوية القاسية، ويحتضن أقدم سجل متصل للوجود البشري في شبه الجزيرة العربية، يعود تاريخه إلى أكثر من 210 آلاف عام، ما يمنحه قيمة استثنائية على المستوى العالمي في مجالات علم الآثار والأنثروبولوجيا.
وقد رشح الموقع رسميا في عام 2024 ضمن فئة «المشهد الثقافي»، ويخضع حاليا للتقييم من قبل «مركز التراث العالمي» التابع لليونيسكو، كأحد أبرز المواقع المهمة في دورة الترشيح الجديدة، إلى جانب عدد محدود من المواقع حول العالم.
وتقود الشيخة بدور بنت سلطان القاسمي، سفيرة ملف الترشيح الدولي «المشهد الثقافي لعصور ما قبل التاريخ في الفاية»، جهود التعريف العالمي بهذا الترشيح، حيث يعكس دورها جهدا وطنيا جماعيا يهدف إلى الارتقاء بالمكانة الدولية للموقع، وترسيخ ريادة دولة الإمارات في مجالات الحفاظ على التراث الإنساني، والديبلوماسية الثقافية، والتقدم العلمي.
وأكدت الشيخة بدور القاسمي أهمية الترشيح في إثراء التراث العالمي، وقالت: يقدم «الفاية» واحدا من أقدم السجلات المتكاملة للوجود البشري المبكر في شبه الجزيرة العربية قبل أكثر من 210 آلاف عام، أرشيف حي، يعمق فهمنا لهويتنا وجذورنا والطريقة التي تعلمنا بها فنون البقاء.
وأضافت: إن ترشيح «الفاية» لإدراجه ضمن قائمة مواقع التراث العالمي التابعة لليونيسكو يؤكد أهمية الحفاظ على هذه المواقع القديمة، ليس فقط لقيمتها التاريخية، بل أيضا لما تحمله من قدرة على إعادة توجيه الأجيال الجديدة وتعزيز دورهم في بناء راهننا ومستقبلنا، وأرى أن هذا الترشيح يشكل فرصة للارتقاء بمكانة «الفاية» كإرث إنساني مشترك لجميع الشعوب.
مشهد طبيعي
على مدار أكثر من 30 عاما، قادت «هيئة الشارقة للآثار» بالتعاون مع «جامعة توبنغن» الألمانية و«جامعة أكسفورد بروكس» البريطانية، سلسلة من الأبحاث والتنقيبات في «الفاية»، أسفرت عن اكتشاف 18 طبقة جيولوجية متعاقبة، توثق كل منها مرحلة زمنية مختلفة من النشاط البشري في الموقع.
وتظهر الاكتشافات أن «الفاية» لم تكن ممرا عابرا للهجرات فقط، بل وجهة استيطان بشري متكرر خلال الفترات المناخية الملائمة، وذلك بفضل توفر المياه من الينابيع والوديان، ووفرة الصوان لصناعة الأدوات، والمأوى الطبيعي في الجبال، ما جعل من الموقع بيئة حاضنة للاستقرار البشري في عصور ما قبل التاريخ.
واكتسب «الفاية» قيمة استثنائية عالمية من خلال هذه الجوانب الفريدة من الاكتشافات التي أكدت أهمية الموقع ودوره في تقديم سجل نادر ومتكامل لبقاء الإنسان وتغلبه على التحديات المناخية والبيئية التي واجهته.
من جانبه، أكد المدير العام لهيئة الشارقة للآثار عيسى يوسف، أن حماية «الفاية» تستند إلى قانون الشارقة للتراث الثقافي رقم 4 لعام 2020، والذي يضمن صون الموقع للأجيال القادمة. وعلى مدار أكثر من 30 عاما من البحث الدقيق والتعاون مع نخبة من الخبراء الدوليين، كشفت بعثتنا الوطنية بالتعاون مع خبراء دوليين عن 18 طبقة جيولوجية تعود إلى العصر الحجري، توثق تاريخا معقدا لتطور الإنسان وتكيفه وبقائه هنا في إمارة الشارقة».
وأضاف: ومع تقدم ترشيح «الفاية» إلى قائمة مواقع التراث العالمي التابعة لليونيسكو، من المهم التأكيد على أن جهودنا التعاونية جعلت من هذا المشروع جهدا عالميا يربط الماضي بالحاضر، ويسهم في إثراء الأدبيات العالمية للاكتشافات الأثرية. لذلك، فإن هذا الموقع يحمل قيمة استثنائية على مستوى العالم، وليس فقط لإمارة الشارقة ودولة الإمارات.
مستقبل الفاية
وطورت دولة الإمارات خطة إدارة شاملة لحماية موقع «الفاية»، والتي ستعمل على توجيه جهود الحفاظ على الموقع، وإجراء البحوث، وتنظيم حركة الزوار فيه، من عام 2024 ولغاية 2030، وتتماشى هذه الخطة مع معايير مواقع التراث العالمي التابعة لليونيسكو، وتضمن الحفاظ على الموقع مع استمرار التنقيب والاستكشاف والبحث العلمي والتعليمي.