في الفترة الماضية، طرحت وزارة التعليم العالي خطة البعثات الدراسية ودول الابتعاث والتخصصات المدرجة في كل دولة، وبحكم انتمائي لتخصص الصيدلة، اطلعت على خطط التعليم العالي في بعثات الصيدلة لأجد أن بعثات الصيدلة محصورة في أستراليا، نيوزيلندا، إيرلندا، مملكة البحرين، والمملكة العربية السعودية.
ما أثار اهتمامي هو عدم وجود بعثات لدراسة الصيدلة في المملكة المتحدة، فعلاوة على عراقة برامج الصيدلة في المملكة المتحدة، منذ مطلع الألفين تطور التعليم الصيدلاني في المملكة المتحدة بشكل كبير جدا، حتى وصل إلى ما هو عليه اليوم وهو أن يؤهل الطلبة للعمل كصيادلة في المستشفيات والعيادات والمساهمة في إدارة عيادات المستوصفات، بالإضافة لتأهيلهم للعمل في صيدليات المجتمع، كل ذلك مدعما بتدريس وتدريب الطلبة للتشخيص وكتابة الوصفة الطبية المناسبة للمرضى (وفق إطار ضبط الممارسة والتخصص). وهذه الخطوة التعليمية تمت من خلال التنسيق بين هيئة الصحة ونقابة الصيادلة والجامعات في خطة شاملة لتطوير النظام الصحي في المملكة المتحدة يكون من خلاله الصيادلة عنصرا متعدد المهام بمختلف مستويات النظام الصحي. هذا البرنامج المتطور جدا بدأ خلال السنوات القليلة الماضية في خطوات تضمنها تخطيط عميق دون أن يتغير عدد السنوات الدراسية (أربع سنوات) وهو ما يجب الالتفات له والإلمام به من جانب مسؤولي التعليم العالي.
شاهدت أحد اللقاءات التلفزيونية لمسؤول في التعليم العالي يشرح القرار بأنه إيقاف مؤقت بسبب تكدس الطلبة وتعثر بعضهم، وبالتالي تم إيقاف الابتعاث حتى يتم دراسة الأسباب والتعامل معها، وهذا يطرح تساؤلا آخرا عن دور الإدارات المعنية بمتابعة الحالات، ودراسة أسبابها أولا بأول، فما ذنب الطالب الذي يتخرج من المدرسة في العام 2026، ليتم ابتعاثه إلى نيوزيلندا فقط لأنه توافق تخرجه مع العام الذي قررت فيه إدارة التعليم العالي إيقاف الابتعاث إلى المملكة المتحدة لدراسة أسباب تعثر بعض الطلبة.
إيقاف الابتعاث لدراسة الصيدلة في المملكة المتحدة مع تقدم التعليم في المجال الصيدلاني هناك قد يفوت على الدولة خبرات مستقبلية كثيرة، وقد يحرم الكثير من هذه الفرصة التعليمية لمستقبل مهني فريد في نوعه.
نتمنى التوفيق للطلبة، ولأصحاب القرار لما فيه الخير للجميع، مع أطيب الأمنيات في العام الجديد.