- اتقان استخدام تكنولوجيا التعليم والأجهزة في مقدمة معايير اختيار المعلم المتميز
- المحافظة على الانتظام في الدوام المدرسي والالتزام بأخلاقيات المهنة والقيم التربوية
- أن يكون المرشح حاصلاً على تقدير كفاءة "امتياز" وألا يتضمن سجله الوظيفي أي عقوبات أو جزاءات تأديبية
- ألا يكون قد سبق تكريمه بالمسمى الوظيفي ذاته خلال السنوات الخمس السابقة
آلاء خليفه
في إطار حرص وزارة التربية على ترسيخ ثقافة التميز والارتقاء بالكفاءات التعليمية، وتعزيز المكانة المهنية للمعلم بوصفه محور العملية التربوية وصانع الأثر في بناء الأجيال، أصدر وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، قراراً وزارياً بتعديل شروط ومعايير الترشيح للتكريم في اليوم العالمي للمعلم والمدارس المتميزة، بما يدعم بيئات التعلم المحفزة ويكرس مبادئ الجودة والإبداع في الميدان التربوي.
ويأتي هذا القرار تأكيداً لاهتمام وزارة التربية بتقدير الجهود النوعية التي يقدمها المعلمون والمعلمات، وإبراز النماذج التي تجمع بين الكفاءة المهنية والالتزام التربوي والقدرة على إحداث أثر إيجابي ومستدام في الطلبة والمجتمع المدرسي، إلى جانب تحفيز المدارس على تطوير أدائها وتعزيز تنافسها الإيجابي وفق معايير واضحة وشفافة.
وأكدت وزارة التربية أن التكريم بموجب القرار يقتصر على مناسبة اليوم العالمي للمعلم والمدارس المتميزة، مشيرة إلى أن القرار عرّف المعلم بأنه الشخص الذي يمارس مهنة التدريس في المدارس ويتولى مسؤولية نقل المعرفة والمهارات والقيم إلى الطلبة.
وأوضحت الوزارة أن هذا التعريف يعكس المكانة المحورية للمعلم ودوره المتكامل في العملية التعليمية، انطلاقاً من إيمانها بأن رسالته لا تقف عند حدود تقديم المعرفة داخل الصف الدراسي، بل تمتد إلى بناء الشخصية الوطنية، وتنمية قدرات المتعلمين، وغرس القيم الإيجابية في نفوسهم، وإعدادهم لمتطلبات المستقبل.
وأضافت وزارة التربية أن القرار يجسّد إيمان الوزارة الراسخ بأن المعلم يمثل الركيزة الأساسية للعملية التعليمية، وأنه شريك فاعل في تطوير المجتمع من خلال ما يقدمه من عطاء مهني وتربوي، لافتة إلى أن التكريم يستهدف الاحتفاء بالمعلمين الذين يقدمون نماذج متميزة في الأداء، ويسهمون في تطوير بيئات التعلم وتحقيق أثر ملموس في حياة طلبتهم ومجتمعاتهم المدرسية.
وبيّنت الوزارة أن معايير اختيار المعلم المتميز جاءت لتسلط الضوء على عناصر التميز الحقيقي في الممارسة التعليمية، وفي مقدمتها اتقان استخدام تكنولوجيا التعليم والأجهزة والبرمجيات التعليمية، بما يعزز فاعلية التدريس ويرتقي بتجربة التعلم ويواكب التحولات الحديثة في المجال التربوي.
وأشارت إلى أن المعايير تعطي أهمية خاصة لحرص المعلم على التنمية الذاتية والمهنية المستمرة، من خلال المشاركة في الدورات التدريبية وورش العمل والندوات والجوائز التربوية، باعتبار أن تطوير المعلم لمهاراته ومعارفه ينعكس مباشرة على جودة أدائه، وقدرته على التجديد والابتكار، ومواكبة المستجدات التعليمية بما يخدم الطلبة ويرفع مستوى مخرجات التعلم.
وبيّنت وزارة التربية أن المعايير تشمل كذلك تعزيز التواصل الفاعل بين المدرسة والمجتمع، والمشاركة الإيجابية في الأنشطة المدرسية، وتقديم المقترحات التطويرية التي تسهم في إبراز المدرسة بصورة متميزة، بما يؤكد أن المعلم المتميز لا يقتصر دوره على الحصة الدراسية، بل يسهم بفاعلية في صناعة بيئة مدرسية جاذبة ومحفزة ومنتجة.
ولفتت الوزارة إلى أن المعايير المعتمدة تؤكد أيضاً أهمية المحافظة على الانتظام في الدوام المدرسي، والالتزام بأخلاقيات المهنة والقيم التربوية، وتقديم القدوة الحسنة للطلبة، فضلاً عن الالتزام باللوائح والنظم والقرارات الصادرة عن وزارة التربية، بما يعزز مكانة المعلم قائداً تربوياً ونموذجاً يحتذى وشريكاً أساسياً في ترسيخ قيم التميز والإبداع والانضباط داخل المدرسة.
وبيّنت أن القرار تضمن عدداً من الشروط العامة للترشح، من أبرزها ألا تقل سنوات الخبرة في مجال العمل الحالي عن أربعة أعوام دراسية، وأن يكون المرشح حاصلاً على تقدير كفاءة "امتياز" فعلي بنسبة لا تقل عن 95 في المئة خلال السنوات الثلاث السابقة لسنة الترشيح، وألا يتضمن سجله الوظيفي أي عقوبات أو جزاءات تأديبية، وألا يكون قد سبق تكريمه بالمسمى الوظيفي ذاته خلال السنوات الخمس السابقة، إضافة إلى استيفاء الضوابط الأخرى المنصوص عليها في القرار.
وأوضحت الوزارة أنه في حال تساوي المرشحين في الدرجات، تطبق ضوابط المفاضلة المعتمدة وفق قرار مجلس الخدمة المدنية رقم 18 لسنة 2011 بشأن قواعد المفاضلة بين المرشحين للترقية بالاختيار، وذلك وفق ترتيب يشمل الأعلى في تقييم الكفاءة السنوي لآخر ثلاث سنوات، ثم الأقدم في الدرجة الحالية، فالأقدم في شغل الوظيفة الإشرافية، فالأعلى مؤهلاً، ثم الأقدم مؤهلاً.
وأفادت بأن التكريم سيشمل 100 معلم ومعلمة من مختلف المراحل والتخصصات التعليمية، إلى جانب تكريم 50 مدرسة متميزة، في خطوة تستهدف تقدير الجهود المخلصة في الميدان التربوي، وتعزيز روح المبادرة والتنافس الإيجابي بين المؤسسات التعليمية، وإبراز التجارب المدرسية الرائدة في مجال التميز.
وأوضحت وزارة التربية أن ترشيح المدارس المتميزة سيتم وفق بطاقات قياس أداء المدارس المتميزة المعتمدة من قطاع الشؤون التعليمية، على أن تعلن معايير التقييم وآلية احتساب الدرجات في دليل إجرائي ينشر عبر الموقع الإلكتروني للوزارة، بما يكفل وضوح الإجراءات وتكافؤ الفرص وشفافية عملية التقييم.
وأضافت أن القرار نص على تشكيل لجنة برئاسة وكيل وزارة التربية وعضوية الوكيل المساعد للشؤون التعليمية، ومديري عموم الإدارات العامة للمناطق التعليمية، والتواجيه والبحوث والمناهج، والقياس والتقويم، لتتولى فرز ودراسة ترشيحات المعلمين والمدارس المتميزة والتحقق من استيفائها للشروط والمعايير المعتمدة، بما يضمن اختيار النماذج التربوية الأكثر تميزاً واستحقاقاً للتكريم.
وبيّنت الوزارة أن تقديم طلبات الترشح سيكون إلكترونياً من قبل المعلمين والإدارات المدرسية المستوفين للمتطلبات والمعايير المعتمدة، عبر الموقع الإلكتروني لوزارة التربية، خلال الفترة التي سيعلن عنها لاحقاً بموجب تعميم رسمي يصدر عن القطاع المختص، يتضمن مواعيد التقديم وآلياته وإجراءاته التنظيمية.
وشددت وزارة التربية على أن القرار يعمل به اعتباراً من تاريخ صدوره، مع إلغاء كل ما يتعارض معه من قرارات وزارية سابقة، موضحة أن وكيل وزارة التربية أو الوكيل المساعد للشؤون التعليمية سيصدر تعميماً سنوياً يحدد مواعيد التقديم الإلكتروني وآلياته وضوابطه التنظيمية، بما يوحد إجراءات الترشيح ويعزز مبادئ الشفافية وتكافؤ الفرص بين جميع المتقدمين.