المناطق التعليمية للوغاني حول نشرة السلوكيات الصادرة من بعض الطالبات: نشراتك سرية أم نعممها على المدارس؟

مريم بندق تلقت المناطق التعليمية كتابا من الوكيلة المساعدة للتعليم العام منى اللوغاني موجها الى مديري العموم وضعت عليه ختما سريا بحجم كبير يشير الى مدى سرية الموضوع المطلوب معالجته والذي يتناول السلوكيات والمخالفات في مدارس البنات وتشبه بعضهن بالجنس الآخر. وختمت اللوغاني كتابها بالطلب من مديري العموم تعميم الكتاب على المدارس لعلاج تلك الحالات لا معاقبتها. وتساءلت المصادر: كيف تقوم الوكيلة المساعدة للتعليم العام بختم كتابها بختم سري بحجم كبير ثم تختتم كتابها مطالبة بتعميم الكتاب ومحتواه على مدارس البنين ومدارس البنات؟ علما ان ما ورد فيه يخص مدارس البنات. وفيما يلي نص كتاب اللوغاني الذي عنوانه «السلوكيات الصادرة من بعض طالبات المدارس في مرحلة المراهقة»: بالاشارة الى ما لوحظ لنا في الفترة الاخيرة من تكرار ورود شكاوى من عدة مدارس تضمنت الافادة بصدور تصرفات وسلوكيات غير مقبولة من بعض الطالبات في المدارس وقد تكون شاذة او منحرفة عن السلوكيات المقبولة في مجتمعنا الاسلامي العربي. ولما كانت هذه التصرفات من فئة قليلة من الطالبات قد تشكل في طبيعتها انحرافات جنسية او ما يسمى باضطراب الهوية الجنسية وقد تكون في صورة تصرفات ما تصدر عن الفتيات في سن المراهقة. ومن حيث قد تلاحظ لنا ان بعض ادارات المدارس تقوم بمعالجة مثل هذه الحالات والسلوكيات المنحرفة باتخاذ اجراءات عقابية ضد الطالبات اللاتي صدرت عنهن مثل هذه السلوكيات، وتطبيق لائحة النظام المدرسي باعتبارهن مخالفات في حين ان الاولى والاجراء السليم الذي يتناسب مع حالتهن هذه معالجتهن من تلك السلوكيات بمعرفة المختصين في مجال الخدمة الاجتماعية والنفسية بالمدارس وبالاجراءات المتبعة في هذا الشأن من خلال فتح ملفات لهؤلاء الطالبات واجراء بحث لحالتهن ودراسة اسباب مثل هذه السلوكيات المنحرفة منهن بالتعاون مع اولياء امورهن وبالتنسيق مع مكتب الخدمة الاجتماعية والنفسية بالمنطقة ومن ثم ايجاد الحلول لعلاج تلك الحالات وتطبيقها وفقا للاساليب المناسبة دون تصعيد او اثارة او اتخاذ اجراءات عقابية تؤثر على مستقبل وسمعة وسيرة بناتنا الطالبات. بناء على ما تقدم واستنادا الى توجيهات وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي. يرجى اصدار تعميم على مديرات (ومديري) المدارس بتوخي الحيطة والحذر والتريث والروية عند مواجهة الامور المسلكية للطلاب والطالبات والحرص على معالجة تلك السلوكيات داخل مكتب الخدمة الاجتماعية والنفسية بالمدرسة بالتنسيق مع مكتب الخدمة الاجتماعية والنفسية بالمنطقة واولياء امورهم واتباع الطرق التربوية السليمة في المعالجة حتى تؤدي الى الاهداف المطلوبة والمحافظة على مستقبل وسمعة وسيرة ابنائنا الطلاب.