الفيزياء في مستوى الطالب المتوسط وتفاوت في «الأدبي» حول مبادئ التفكير الفلسفي

أسامة دياب في أجواء اتسمت بالهدوء، استهل طلاب الصف الثاني عشر بنظامه الموحد وبقسميه العلمي والادبي صباح امس اختبارات نهاية الفترة الرابعة للعام الدراسي 2009 / 2010 في مادتي الفيزياء للقسم العلمي ومبادئ التفكير الفلسفي للقسم الادبي. «الأنباء» استعرضت آراء بعض طلاب القسمين العلمي والادبي حول الاختبارين وشهدت سعادة طلاب القسم العلمي باختبار الفيزياء الذي جاء، على حد قولهم، متوقعا وفي متناول الطالب المتوسط في حين تفاوتت ردود افعال طلاب القسم الادبي حول اختبار مبادئ التفكير الفلسفي البعض يؤكد على صعوبته والبعض الآخر يرى انه متوسط الصعوبة ويراعي قدرات الطالب المتميز. في البداية، اكد بعض معلمي الفيزياء ان الاختبار حقق الاهداف الرئيسية، لافتين لملائمة توزيع درجات الاسئلة مع اجزاء المنهج، موضحين ان الاختبار راعى قدرات الطالب المتميز بقدر لم يظلم معه الطالب الضعيف والمتوسط. في حين أعرب بعض طلاب القسم العلمي عن ارتياحهم لأن الاختبار جاء متوقعا ولم يخرج عن النوعية المتعارف عليها من الاسئلة لدرجة ان بعض الطلاب المتميزين غادروا اللجان مع انقضاء نصف الوقت، مشيرين الى ان الشكوى الوحيدة من الاختبار تمثلت فقط في طول الاسئلة. أما طلاب القسم الادبي فتفاوتت ردود أفعالهم حول اختبار مبادئ التفكير الفلسفي، حيث يرى بعض الطلاب ان الاختبار جاء متوسط الصعوبة وأسئلته لم تخل من المباشرة، في حين يرى البعض الآخر انه جاء في معظمه للطالب المتميز. النقطة التي أجمع عليها طلاب القسمين العلمي والادبي انهم طووا صفحتي الفيزياء والفلسفة وبدأوا استعدادهم للمواد التالية، فغدا يوم آخر.