الأدبي: التاريخ يحتاج إلى تسلسل ذهني للأفكار العلمي: كثرة المسائل الهندسية والقطوع أربكتنا

حسين البريكان اتفق عدد كبير من طلاب ثانوية سعيد بن عامر للبنين في منطقة هدية على أن اختبار التاريخ والرياضيات جيد إلى حد ما لكن هناك كما كبيرا من المسائل في القسم العلمي وكما كبيرا من الاسئلة في القسم الأدبي وأجمعوا على توفير المدرسة والمدرسين جميع سبل الراحة والهدوء للطلبة في اوقات الاختبار. قال راكان محمد «علمي»: كنت مستعدا تماما للاختبار لكنني فوجئت بصعوبة الاختبار، كما ان الكمية المطلوبة كانت كبيرة جدا بالاضافة الى ان المسائل الهندسية أخذت حيزا كبيرا ونصيب الأسد من المسائل، كما عرقلت الطلبة مسائل القطوع التي اتت بطريقة غير مباشرة. أكد ثابت محمد ان اختبار الرياضيات صعب نوعا ما مشيرا الى ان كثرة الاسئلة وتعقيد الاسئلة سبب للطلبة توهان لكن نشكر الله على أن الوقت كان كبيرا مما ساعدنا على حل الاسئلة بكل أريحية، ومن ناحية مدرس المادة لم يقم بمساعدة الطلبة في الاختبار عند الاستفسار عن أي شيء غير واضح في ورقة الاسئلة. وأوضح خالد حسين ان الاختبار جيد ومستواه جيد لطالب متوسط المستوى كما كانت المدرسة موفرة لنا جميع الخدمات من عصير وماء كما ورقة الاسئلة تم توزيعها في الوقت المحدد لها. اشار خالد الرشيدي الى أن الاختبار جيد ولم يأت بالصعوبة المطلوبة لكنني أستغرب كثرة المسائل الهندسية التي سببت التوهان للطلبة وعدم التركيز لكثرتها وتعقيدها. قال محمد الشطي ان اختبار التاريخ للقسم الادبي اليوم كان جميلا وممتعا في طريقة حل الاسئلة ولم تخرج الاسئلة عن الكتاب والتقويم لكن كثرت فيها التواريخ واسئلة علل لكن مجمل الاختبار جيد للطلاب الدارسين للمادة. وأكد فواز الفيلكاوي أن الاختبار جيد لكنه اتى مطولا واسئلته كثيرة لدرجة ان الطالب مل من حل الاجابات التي لا تنتهي وكثرت اسئلة «اذكر السبب» ومثل هذه الاسئلة تعتمد على التسلسل الذهني للافكار والاختبار جاء واضح وليس فيه أي شيء من الغموض كما نحن متعودون على المادة الأدبية. تذمر حماد الحربي من كثرة التواريخ وكثرة الاسئلة التي جعلت الطالب المستوعب للمادة والدارس لها يتخبط لكثرتها.