تربويون لـ «الأنباء»: لا ضرورة لتشكيل لجان جديدة تقيم النظام الثانوي الموحد

مريم بندق دعا مسؤولون تربويون وكيلة وزارة التربية تماضر السديراوي ووكيلة الوزارة المساعدة للتعليم العام منى اللوغاني إلى التأني في اعتماد تشكيل لجان جديدة لتقويم النظام الثانوي الموحد بحسب المقترح الذي رفعته اللوغاني إلى السديراوي. وقال التربويون في تصريحات خاصة لـ «الأنباء» ان وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي د.موضي الحمود شكلت في 22 أبريل الماضي 4 لجان لتقويم النظام الثانوي الموحد، وان هذه اللجان توشك على الانتهاء من التقارير التي طلبتها الوزيرة. واستطرد التربويون قائلين: ليس من الأجدى تربويا ان يتم تشكيل لجنة جديدة بحسب المقترح المقدم من اللوغاني للسديراوي في 13 يوليو الجاري، مستدركين بالقول علينا جميعا انتظار نتائج عمل هذه اللجان. ومن ثم الاطلاع على التقارير التي سترفع الى وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي د.موضي الحمود. وشدد التربويون على ان اللجان الأربع التي شكلتها الوزيرة تغطي جميع الجوانب التي تحتاج الى تقويمها وبحسب قرار الحمود حددت مهمة اللجنة الرئيسية بوضع تصور عام لآلية تقويم النظام الموحد للمرحلة الثانوية بالتنسيق مع اللجان الفرعية، اعتماد الخطط المبرمجة للجان الثلاث الفرعية، متابعة الإنجازات واعتماد التقارير الختامية لهذه اللجان وإعداد تقرير ختامي لأعمال اللجنة. ويرأس اللجنة الرئيسية د.محمد المغربي من قسم علم النفس ـ الهيئة العامة للتعليم التطبيقي، وتضم في عضويتها د.أحمد اللوغاني من قسم علم النفس ـ الهيئة العامة للتعليم التطبيقي، د.غادة خالد عيد من قسم علم النفس التربوي ـ جامعة الكويت، د.معصومة سهيل المطيري من قسم علم النفس التربوي ـ جامعة الكويت، سميحة شريدة الشريدة مدير إدارة التقويم وضبط جودة التعليم، عبدالله هلال الحربي مدير إدارة التسويق، أحمد سعد المنيفي موجه عام التربية الإسلامية، وفاء صادق الاستاذ مراقب التعليم الثانوي ـ منطقة الأحمدي التعليمية، لمياء عبدالعزيز السديراوي مدير مدرسة ثانوية النهضة ـ منطقة الفروانية التعليمية، فايز باني المطيري رئيس وحدة التحصيل الدراسي ـ إدارة التقويــــم وضبط جودة التعليم، علي عبدالرسول إسماعيل باحث ـ إدارة التقويم وضبط جودة التعليم، نواف أحمد العجمي إدارة التقويم وضبط جودة التعليم. هذا ونص قرار الوزيرة على انه ينبثق من اللجنة الرئيسية ثلاث لجان فرعية هي: 1 ـ لجنة فرعية لتقويم فلسفة وأهداف النظام الموحد ويرأسها: د.أحمد اللوغاني ـ قسم علم النفس ـ الهيئة العامة للتعليم التطبيقي وعضوية: د.سعود الحربي ـ مدير ادارة تطوير المناهج، عبدالعزيز العصفور ـ موجه عام اجتماعيات، ريم دشتي ـ رئيس قسم مدرسة ثانوية الرقة ـ منطقة الأحمدي التعليمية، د.مريم سلطان علي ـ رئيس وحدة الاختبارات والمقاييس ـ ادارة التقويم وضبط جودة التعليم، سعاد العطوان ـ باحث تربوي ـ ادارة التقويم وضبط جودة التعليم، حمد جمعان ـ ادارة التقويم وضبط جودة التعليم. مهام اللجنة الفرعية: تقويم مدى التوافق بين فلسفة وأهداف النظام الموحد، مدى توافق أهداف النظام الموحد مع الأهداف العامة للتعليم في الكويت، مدى مواكبة أهداف النظام الموحد للتطورات المعاصرة، مدى توافق أهداف النظام الموحد مع مستوى نضج المتعلم في المرحلة الثانوية، مع وضع اقتراحات وتوصيات تطوير أهداف النظام الموحد، وإعداد تقرير ختامي لأعمال اللجنة ورفعه الى اللجنة الرئيسية. وحدد القرار الوزاري اللجنة الفرعية الثانية لتقويم لائحة التقويم والتحصيل الدراسي، وترأسها د.غادة عيد ـ قسم علم النفس التربوي ـ جامعة الكويت، وتضم في عضويتها: د.باسمة الشايجي ـ مراقب ادارة التقويم وضبط جودة التعليم، د.فتحية عوض ـ مستشار ادارة التقويم وضبط جودة التعليم، ابراهيم القطان ـ موجه عام الرياضيات، رقية حسين ـ مدير ادارة الشؤون التعليمية ـ منطقة العاصمة التعليمية، أنور العنجري ـ مدير ادارة الشؤون التعليمية ـ منطقة الفروانية التعليمية، رومي الهزاع ـ مراقب التعليم الثانوي ـ منطقة مبارك الكبير التعليمية، عويد السعيدي ـ مراقب الامتحانات وشؤون الطلبة ـ منطقة الفروانية التعليمية، د.عبدالمحسن العازمي ـ ادارة التقويم وضبط جودة التعليم، شفيقة البعيجان ـ رئيس قسم الامتحانات وشؤون الطلبة ـ منطقة حولي التعليمية، طارق العنزي ـ موجه أول لغة عربية المرحلة الثانوية ـ منطقة الفروانية التعليمية، مرضية حسن ـ مدير مدرسة ثانوية أم الهيمان ـ منطقة الأحمدي التعليمية، نجاة العيسى ـ باحث تربوي ـ ادارة التقويم وضبط جودة التعليم، دلال الجابر ـ ادارة التقويم وضبط جودة التعليم. مهام اللجنة الفرعية: تقويم لائحة التقويم والغياب في النظام الموحد للمرحلة الثانوية، ومستوى التحصيل الدراسي لمخرجات النظام الموحد، الى جانب وضع توصيات لتطوير لائحة نظام التقويم والغياب للنظام الموحد، مع وضع توصيات لتحسين مستوى التحصيل الدراسي لمخرجات النظام الموحد، وإعداد تقرير ختامي لأعمال اللجنـــــة ورفعه الى اللجنة الرئيسيـــة. وجاءت اللجنة الفرعية الثالثة لتقويم الخطة الدراسية وترأسها د.معصومة المطيري ـ قسم علم النفس التربوي ـ جامعة الكويت، وتضــــــم في عضويتها: فتحي هــــــلال ـ مستشار ـ ادارة التقويـــــم وضبط جودة التعليم، هـــــــدى العميري ـ موجه عام اللغة العربية، سكينة حسين ـ موجه عام اللغة الانجليزية، ايمان المنصور ـ موجه فني رياضيات ـ منطقة الفروانية التعليمية، وليد الموسى ـ مراقب التعليم الثانوي ـ منطقة حولي التعليمية، حميد جراح ـ مدير ثانوية الجهراء ـ منطقة الجهراء التعليمية، منصور الشطي ـ إدارة تطوير المناهج، فاطمة غلوم ـ باحث ـ إدارة التقويم وضبط جودة التعليم، دلال المطيري ـ إدارة التقويم وضبط جودة التعليم. مهام اللجنة الفرعية: تقويم الخطة الدراسية للنظام الموحد في المرحلة الثانوية، تحديد معوقات تنفيذ الخطة الدراسية للنظام الموحد، وضع توصيات لتطوير الخطة الدراسية النظام الموحد في المرحلة الثانوية، واعداد تقرير ختامي ورفعه الى اللجنة الرئيسية. سير عمل اللجنة: 1 ـ تجتمع اللجنة الرئيسية فور صدور قرار تشكيلها بطلب من رئيسها. 2 ـ تضع كل لجنة خطة مبرمجة لانجاز مهامها. 3 ـ تكون اجتماعات اللجان خارج أوقات الدوام الرسمي. 4 ـ يمكن للجنة الرئيسية ان تستعين بمن تراه مناسبا لانجاز مهامها ومهام اللجان الفرعية. 5 ـ تنهي اللجان الفرعية أعمالها وتسلم تقاريرها الختامية في موعد أقصاه نهاية شهر مايو 2010. 6 ـ تنهي اللجنة الرئيسية أعمالها وتسلم تقريرها الختامي في موعد أقصاه نهاية شهر يونيو 2010. رابعا: تصرف لأعضاء اللجان مكافأة مالية حسب النظم المعمول بها في هذا الشأن. خامسا: على جميع الجهات المعنية العلم والعمل بموجبه وتوفير جميع التسهيلات لعمل اللجنة. واقرأ ايضاً: إطالة اليوم المدرسي 10 دقائق لتناول وجبات تغذية «الابتدائي» الروضان إلى تونس للاطلاع على «الجودة الإدارية» اللوغاني تقترح تشكيل لجنة لإعادة تدارس النظام الثانوي وإعداد مشروع وثيقة معدلة تتلافى السلبيات الصايغ: تصاميم هندسية جديدة لمدارس التعليم العام