لجان متخصصة لتطوير «الإسلامية» و«العربية» في ضوء طبيعة المجتمع الكويتي

مريم بندق كشفت وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي د.موضي الحمود عن تشكيل لجان اشرافية من المتخصصين تتولى تطوير منهجي التربية الاسلامية واللغة العربية في ضوء قيم الاسلام ومبادئه وطبيعة المجتمع الكويتي. واكدت الوزيرة د.الحمود ان هذين المنهجين من المناهج التي توليها الوزارة اهتماما خاصا لأنهما يمثلان ركيزة اساسية في بناء شخصية الطالب وهوية المجتمع الكويتي. جاء ذلك في الكتاب المرفوع من الوزيرة د.الحمود الى رئيس مجلس الامة جاسم الخرافي ردا على الاقتراح برغبة المقدم من النائب د.محمد الحويلة بشأن: 1 ـ ضرورة تفعيل مراجعة وتقويم المناهج بشكل دوري ومستمر ليتضمن الآراء والمقترحات من قبل المشرفين والمدرسين والادارات المدرسية لتصحيح مسار المنهج من خلال طرق التدريس. 2 ـ الاهتمام بمنهجي اللغة العربية والتربية الاسلامية لما لهما من اهمية كبرى حيث انهما يمثلان ركيزة اساسية في بناء المجتمع الكويتي. 3 ـ تطوير المناهج بما يخدم المجتمع ومعايشة المناهج وتماشيها مع الواقع ومع تطور متطلبات العصر. 4 ـ عدم الاعتماد على مناهج اي دولة، حيث ان بعض المناهج مثل اللغة الانجليزية تعتمد على عادات وتقاليد ومعالم بعض الدول الاخرى. 5 ـ مراعاة المناهج التي تركز على شخصية الطالب وميوله ومرحلته العمرية فتكون المواد التي يدرسها محببة اليه بحيث يكون شغوفا بمعرفة المزيد من المعلومات التي تناسب مرحلته العمرية. 6 ـ وضع المقررات الدراسية في «سي.دي» حتى يتسنى لكل طالب مراجعتها في البيت. وأوضحت د.الحمود النقاط التالية: 1 ـ تعتبر عملية المراجعة وتقويم المناهج من العمليات التربوية المهمة والضرورية التي يؤكد عليها قطاع البحوث التربوية والمناهج، وتقوم ادارة التقويم وضبط الجودة بصورة دورية بتقويم الوضع الراهن للمناهج الدراسية وكذلك تقويم المناهج والكتب الدراسية عند تطبيقها. ومرفق كشف بما تم تقويمه من مناهج والخطة المستقبلية للاستمرار في عمليات التقويم. 2 ـ هذان المنهجان من المناهج التي توليها وزارة التربية اهتماما خاصا نظرا لأنهما يمثلان ركيزة اساسية في بناء شخصية الطالب وهوية المجتمع الكويتي، وقد شكلت لجان اشرافية من المتخصصين في هذين المجالين لتطوير مناهج اللغة العربية والتربية الاسلامية. ومرفق ما تم تطويره في مناهج اللغة العربية والتربية الاسلامية. 3 ـ نؤكد على انه تم تصميم وتحديث المناهج الدراسية بما يتماشى مع المستحدثات العالمية لتطوير المناهج وبما يتناسب منها في ضوء قيم الاسلام ومبادئه وطبيعة المجتمع الكويتي والمحافظة على الهوية الثقافية الكويتية وحقوقها الاساسية. 4 ـ نفيدكم علما بأن مناهج اللغة الانجليزية كانت المناهج الوحيدة التي اخذت من الامارات العربية المتحدة، والآن تم استبدال جميع مناهج اللغة الانجليزية بمناهج خاصة بالكويت من الصف الاول الى الصف الحادي عشر، وسيتم تطبيق المنهج للصف الثاني عشر المطور للعام الدراسي 2010 ـ 2011. 5 ـ تم تصميم المناهج الدراسية بناء على المرحلة العمرية للمتعلم وخصائصه العقلية والجسمية والنفسية، وراعى المؤلفون للكتب الدراسية هذه الخصائص عند اعداد الكتب الدراسية، خاصة ان هؤلاء المؤلفين من المختصين والخبراء التربويين، كما حرصت وزارة التربية على التنوع في المقررات الدراسية وقد استحدثت عدة مقررات جديدة مثل مهارات الحياة في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة ومقررات الاختبار الحر في المرحلة الثانوية. 6 ـ جميع الكتب الدراسية الجديدة موجودة حاليا في الصفحة الالكترونية لوزارة التربية، كما ان الوزارة بصدد تنفيذ مشروع الحقائب الالكترونية للطالب والتي تشتمل على مجموعة من البرمجيات التعليمية محملة على الاقراص المدمجة (سي.دي).