«التربية» لمديري عموم المناطق: التبليغ عن الطلاب المتعمدين التخريب والإتلاف

مريم بندق   خاطبت وكيلة وزارة التربية المساعدة للتعليم العام منى اللوغاني مديري عموم المناطق التعليمية الست بالخطة الإعلامية وآليات تطبيق مشروعي تخفيف الحقيبة المدرسية والفلاش ميموري للعام الدراسي 2011/2012.جاء في الخطة التي حصلت «الأنباء» على نسخة منها: تفعيلا لدور المنطقة التعليمية واختصاصات قسم العلاقات العامة والاعلام التربوي بالمنطقة بالتزامن مع خطط الوزارة للتوعية بأهداف وسبل تنفيذ مشروعي تخفيف الحقيبة المدرسية وتخصيص الفلاش ميموري لطلاب جميع المراحل التعليمية ابتدائي، متوسط، ثانوي. يراعى اتخاذ الإجراءات التالية: أولا على مستوى إدارة الشؤون التعليمية بالمنطقة: ٭ تشكيل 10 فرق عمل بإشراف مدير ادارة الشؤون التعليمية، يختص كل فريق منهم بالإشراف على 10 مدارس تابعة للمنطقة. ٭ تشكل فرق العمل برئاسة مراقبي المراحل التعليمية والموجهين الأوائل للمواد الدراسية حسب اختيار المدير العام، وتضم في عضويتها عدد 5 اعضاء يتم اختيارهم من: الموجهين الفنيين للمواد الدراسية. نخبة من مديري ومديرات المدارس. نخبة من المديرين المساعدين ورؤساء اقسام المواد العلمية. ٭ تختص فرق العمل بفتح قنوات اتصال مع الإدارات المدرسية، وتقييم ومتابعة التطبيق الفعلي للقرارات، وتحديد مدى التفاعل الطلابي معها والاستفادة منها. وذلك من خلال الآليات التالية: تعميم النشرات بجميع المدارس لتعريف الإدارات المدرسية بأهمية تطبيق ومتابعة تطبيق قرار تخفيف الحقيبة المدرسية واستغلال الخزانات المعدة للطالب. تكثيف الزيارات للمدارس لمتابعة مدى قيام الإدارات المدرسية بدورها لتفعيل القيم التربوية. إعداد مسابقات مدرسية بين الطلاب حول الحقيبة المدرسية وآثارها وأبعادها التربوية والاجتماعية وكذلك الفلاش ميموري. حصر المشكلات الميدانية في تطبيق القرارات وسبل علاجها.اعداد التقارير عن احتياجات المــدارس لأعمال الصيانة. تصنيف المدارس الى مستويات وفقا لنجاحها في تحقيق الاهداف والالتزام بتطبيق القرارات. ثانيا: على مستوى الإدارات المدرسية: تختص الإدارات المدرسية بمهام الدور الرئيسي في تطبيق القرارات وتفعيل القيم والاهداف التربوية من خلال: ٭ تكثيف برامج التوعية حول المحافظة على الممتلكات العامة من خلال الاذاعة المدرسية يوميا. ٭ تنظيم المحاضرات والندوات لتوعية الطلبة وأولياء الامور حول تخفيف الحقيبة المدرسية، وكيفية استخدام الخزانات والمحافظة عليها. ٭ تشكيل فرق عمل بالمدارس من المعلمين والطلبة لحث الطلاب على تنفيذ القرارات. ٭ تفعيل خطة تعزيز القيم التربوية في المدرسة. ثالثا: على مستوى المعلم بالفصل: يختص المعلم بتوجيه الطــلاب وتوعيتهم نحو الحرص والمحافظة على الممتلكات العامة بالفصل ومنها الخزانات والفلاش ميمــوري، وذلك مــن خــلال: توعية ونصح الطلاب الذين يضعون جميع الكتب في الحقيبة ولا يستخدمون الخزانات. تشجيع الطلاب الذين يتميزون بالحرص وتقدير المسؤولية وامتداح سلوكهم امام الطلبة. التبليغ عن الطلاب الذين يتعمدون التخريب والاتلاف للممتلكات. على ضوء ما تقدم يرجى اتخاذ الاجراءات الملائمة لتفعيل تنفيــذ الخطــة الاعــلامية وآليات تطبيق مشروعي تخفيف الحقيبــة المدرسية وتخصيص الفلاش ميموري لطلاب المرحلة الثانويــة، علــى مستــوى ادارة الشــؤون التعليميــة بالمنطقــة، وتعمــيم نشرة للإدارات المــدرسية فيمــا يخصها من اجراءات.