المليفي: تعيين الوافدين بالوظائف الإدارية بـ «التربية» مشروط باعتماد مجلس الوكلاء وإقرار ضوابط تقويم الطلبة المتغيبين عن الاختبارات لظروف مرضية

التعليم العام يتولى تحديد وتوزيع درجات تقويم المجالات الدراسية بنهاياتها العظمى والصغرى مريم بندق   عمم وزير التربية ووزير التعليم العالي أحمد المليفي تعليمات لوكيلة الوزارة والوكلاء المساعدين حول تعيين غير الكويتيين في الوظائف الإدارية غير التعليمية، تضمنت: يرجى التنبيه على جهات الاختصاص بالوزارة بعدم التعيين في اي وظيفة إدارية غير فنية خارج قطاع الشؤون التعليمية بالنسبة لغير الكويتيين الا بعد عرض المبررات والأسباب واعتماد ذلك في محاضر مجلس الوكلاء في اي وظيفة كانت في اي قطاع من قطاعات الوزارة بلا استثناء. ضوابط الطلبة المرضى واعتمد المليفي قرار ضوابط وآلية تقويم الطلبة المتغيبين عن اختبارات نهاية العام الدراسي (لظروف مرضية) جاء فيه: الحاقا بالقرار الوزاري رقم (520/2010) الصادر في 1/7/2010 بشأن ضوابط وآلية تقويم الطلبة المتغيبين عن اختبارات نهاية العام الدراسي (لظروف مرضية)، وبالإشارة الى توصية مجلس الوكلاء بجلسته رقم (12/2010) المنعقدة بتاريخ 5/12/2010 بشأن تكليف الوكيل المساعد للتعليم العام بإعداد نظام الاختبارات وضوابطها للطلبة المرضى، وبالإشارة الى القرار الوزاري رقم (192/2011) الصادر بتاريخ 20/4/2011 بشأن تشكيل لجنة إعداد مشروع برنامج الرعاية التعليمية للطلبة المرضى وضوابط تقويمهم، وبناء على ما اقترحته اللجنة، وتقديرا لظروف أبنائنا الطلبة المرضى، ومساندة وتشجيعا لهم لتخطي مرحلة العلاج وتمام الشفاء. تضمن القرار: أولا: دون الإخلال بما ورد في الوثائق الأساسية لمراحل التعليم العام بشأن حظر عقد (لجان خاصة) لامتحانات الطلبة خارج المدرسة، يستثنى من ذلك الطلبة المرضى الذين يتواجدون بالمستشفيات الحكومية خلال فترة اختبارات الدور الثاني (فقط) ويتعذر مغادرتهم المستشفى لأداء الاختبار بموجب تقرير طبي معتمد وبعد موافقة اللجنة المشكلة برئاسة الوكيل المساعد للتعليم العام لمساعدة الطلبة المرضى. ثانيا: تشكل لجنة سير الامتحان (للإشراف على عقد الاختبار الخاص بالمستشفى) برئاسة: ٭ رئيس قسم الامتحانات وشؤون الطلبة، وعدد (2) موظف اداري لامتحانات الطلبة (من الصف الرابع حتى الصف الحادي عشر) وتصرف لهم مكافآت مالية حسب النظم. ٭ لجنة ثلاثية من الإداريين المكلفين بالعمل بكنترول القسمين (العلمي / الأدبي) لطلاب الصف الثاني عشر. ثالثا: يسري هذا القرار اعتبارا من تاريخه. رابعا: على جهات الاختصاص العلم والتنفيذ. تعديل آلية التقويم واقر الوزير كذلك تعديل آلية وضوابط تقويم الطلبة بمراحل التعليم العام من الصف الرابع حتى الصف الثاني عشر استنادا الى القرار الوزاري رقم (358/2008) الصادر بتاريخ 25/8/2008 بشأن تعديل الوثيقة الأساسية لنظام التعليم الثانوي وإقرار العمل بموجب الوثيقة الجديدة لنظام التعليم الثانوي في الكويت مع بداية العام الدراسي 2008/2009 في جميع مدارس المرحلة الثانوية، القرار الوزاري رقم (130/2009) الصادر بتاريخ 22/4/2009 بشأن إقرار العمل بوثيقة المرحلة المتوسطة للعام الدراسي 2009/2010 وكذا القرار الوزاري رقم (390/2009) الصادر في 4/10/2009 بشأن العمل بالتعديلات الوزارية الواردة بملحق الوثيقة الأساسية للمرحلة المتوسطة، القرار الوزاري رقم (357/2008) الصادر بتاريخ 25/8/2008 بشأن إقرار العمل بالوثيقة الجديدة لجميع صفوف المرحلة الابتـــدائية في الكويت اعتبارا من بداية العام الدراسي 2008/2009، على ضوء ما استعرضه مجلس مديري عموم المناطق التعليمية بجلسته (العشرين) للعام الدراسي 2010/2011 المنعقدة بتاريخ 22/2/2011 بشأن آلية وضوابط تقويم الطلبة (حاليا) من خلال 4 فترات تقويمية خلال العام الدراسي. وعلى ضوء ما اقترحه قطاع التعليم العام بعد موافقة مجلسي «مديري عموم المناطق التعليمية والتوجيهات الفنية العامة للمجالات الدراسية» وتمت مناقشته باجتماعات مجلس الوكلاء بشأن تخفيف أعباء الاختبارات الموحدة والاكتفاء باختبارين موحدين فقط بنهاية الفترتين الدراسيتين (الثانية والرابعة). 4 فترات تقويمية جاء في القرار: أولا: استمرار العمل بتقسيم العام الدراسي الى 4 فترات (دراسية وتقويمية) كما ورد بالوثائق الأساسية لمراحل التعليم العام (الابتدائي / المتوسط). ثانيا: ان تكون الاختبارات الموحدة على مستوى المدرسة بنهاية الفترتين الدراسيتين (الأولى / الثالثة) على ان يستمر التقويم خلالهما (داخل وأثناء) الحصة الدراسية المخصصة لكل مادة (أعمال فصلية / اختبارات موحدة على مستوى المدرسة) في مواعيد يتم تحديدها بما يتوافق مع ما تم تدريسه من المنهج بإشراف واعتماد التوجيهات الفنية المختصة على ان يتم تصحيح جميع الاختبارات جمــاعيا بإشراف رئيس القســــم ويــــراعى تنظيم الاخــــتبارات المؤجـــلة لمن لديهم أعذار مقبولة بنفس الآلية والضوابط المتبعة للفترتين الدراسيتين الأولى والثالثة. ثالثا: يستمر العمل بأسلوب وآلية التقويم من خلال الاختبارات الموحدة لنهاية الفترتين (الثانية / الرابعة) وكذا الاختبار المؤجل لنهاية الفترة الدراسية الثانية واختبارات الدور الثاني على مستوى: المنطقة التعليمية: من الصف الرابع حتى الصف التاسع. الوزارة: من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر. رابعا: يختص قطاع التعليم العام بإعداد وإصدار القرارات المنظمة لتحـــديد وتوزيع درجات تقويم المجالات الدراسية بنهايتها (العظمى والصغرى) للفترات التقويمية خلال العام الدراسي لمختلف المراحل التعليمية. خامسا: يسري هذا القرار اعتبارا من بداية العام الدراسي 2011/2012. سادسا: على جهات الاختصاص العلم والتنفيذ.