أوصى المشاركون في المؤتمر التربوي الـ 43 في الكويت بضرورة دعم المشاريع والمبادرات التربوية للإسهام في تحقيق التنمية المهنية ومواءمة التجارب والخبرات العالمية مع الواقع التربوي وتعزيز دور الكفاءات الوطنية.
جاء ذلك في اختتام أعمال المؤتمر الذي عقد تحت عنوان «التنمية المهنية للمعلم والتحديات المعاصرة» برعاية سمو ولي العهد الشيخ نواف الأحمد وتنظيم جمعية المعلمين الكويتية.
وقالت رئيس اللجنة التحضيرية العليا المنظمة للمؤتمر د.منى القطان لـ «كونا» عقب انتهاء فعاليات المؤتمر ان المؤتمر أوصى بضرورة إشراك المعلم في اتخاذ القرارات المتعلقة في البرامج التدريبية، وذلك لرفع دافعيته نحو التنمية المهنية.
وأشارت الى ضرورة ان يكون مركز التدريب والتنمية المهنية وحدة مستقلة بذاتها لضمان جودة التدريب وتقويم الأداة.
وذكرت ان المؤتمر أوصى بضرورة تصميم برامج تنمية مهنية قائمة على الاحتياجات التدريبية الفعلية للمعلم ترتبط بالتحسين الوظيفي والترقي وذلك من خلال دراسات مسحية ميدانية وتقويم كفاءة المعلم.
وبينت ان المؤتمر أكد على أهمية تفعيل التدريب الإلكتروني من خلال استحداث إدارة للتعليم الإلكتروني في وزارة التربية لاستفادة أكبر شريحة من المعلمين والتغلب على المعوقات الزمنية والمكانية.
وأوضحت انه من التوصيات ضرورة توسيع المشاركة بين كليات التربية ووزارة التربية لتطوير برامج إعداد المعلم قبل الخدمة ومتابعة تنميته مهنيا وربط الجانب الأكاديمي بالجانب العلمي والاستفادة من المعلمين الحاصلين على شهادة الدراسات العليا في بناء وتقديم برامج التنمية المهنية لزملائهم المعلمين.
وأشارت القطان الى ان المؤتمر ركز عبر ورش العمل المكثفة على قضايا التنمية المهنية وتكنولوجيا التعليم والجودة الشاملة والاحتياجات التدريبية للمعلم والمهارات التي يحتاجها المعلم والقيادي.
وقالت: ان التوصيات التي خرجت عن المؤتمر سيتم رفعها الى وزير التربية ووزير التعليم العالي د.حامد العازمي للاطلاع عليها.
وأضافت القطان ان توصيات المؤتمر تعكس توجه أهل الميدان الى القيادة في وزارة التربية التي نأمل ان تؤخذ بعين الاعتبار لتحقيق الأهداف المرجوة من المؤتمر لتصب في مصلحة العملية التربوية.
وذكرت ان المؤتمر شهد عرض تجارب ناجحة لنقل الخبرة العملية الى المشاركين في المؤتمر بهدف تبادل الخبرات المميزة مع استعراض تطبيقات تكنيكية.