آلاء خليفة
أكد أستاذ الرياضيات في جامعة الخليج للعلوم والتكنولوجيا د.كمال الدين دنجل أن الجامعة توفر ظروف عمل مريحة وتدعم الأفكار والمقترحات الجديدة وتكافئ أصحاب الإنجازات والأساتذة وتدعم جهودهم.
واعتبر د.دنجل، في لقاء مع «الأنباء»، ان ذلك كفيل بأن يخلق بيئة عمل ممتازة وقادرة على الإبداع والابتكار، وقال إن الجامعة تمتلك ذخيرة من الباحثين والبرامج الاكاديمية الحديثة والاختصاصات البحثية، وناشد الطلبة عدم مبالغتهم في التفكير المفرط في الحصول على معدل درجات مرتفع والخوف من الرسوب، وفيما يلي تفاصيل اللقاء:
هل يمكن أن تعرفنا على نفسك، ومتى التحقت بجامعة الخليج للعلوم والتكنولوجيا؟
٭ نلت إجازة الدكتوراه من جامعة اكسفورد في عام 2014 في اختصاص البيولوجيا الرياضية والتحقت بالعمل بجامعة الخليج للعلوم والتكنولوجيا فور تخرجي من جامعة اكسفورد، ولم أعمل في أي جامعة أخرى من قبل.
إلا أنني اكتسبت الخبرة في عمل البحوث من كل من جامعة اكسفورد وكلية لندن الإمبراطورية.
ما طبيعة عملك في GUST؟
٭ أعمل أستاذا مساعدا في جامعة الخليج للعلوم والتكنولوجيا، أقضي وقتي بين تدريس مقررات الرياضيات والقيام بالبحوث والمشاركة في عمل لجان بالجامعة، وحاليا أدرس مادة الجبر الخطي لطلبة قسم علوم الحاسوب.
كيف يمكنك أن تقدم الإفادة لطلبة جامعتنا، وكيف يمكن لك أن تطور معلومات الطلبة مع آخر التقنيات فيما يتعلق باختصاصهم؟
٭ بشكل رئيسي يستفيد الطلبة من مقررات الرياضيات التي نقوم بتدريسها، وان فهم الرياضيات ضروري لهم في اختصاصات عدة مثل التمويل والاقتصاد والهندسة وعلوم الحاسوب، كما يستفيد الطلبة بذلك في ممارسة وتدريب مهاراتهم في المنطق والمحاججة العقلية، فالرياضيات تساعد كثيرا على اكتساب هذه المهارات وبناء القدرة على التفكير بشكل واضح.
وانا أيضا حريص على دعم المشاريع البحثية للطلبة.
هل ابتدعتم أي أساليب تدريسية متطورة تميز محاضراتكم عن قريناتها في الإلقاء والمضمون؟
٭ أحب أن أشغل طلابي في عمل دائم وذلك عبر توجيهي لهم أسئلة كثيرة خلال المحاضرات، كما أحب أن أحرص على مساهمة كل طالب في هذه المحاضرات وذلك عن طريق قيامي بتوجيه سؤال لكل منهم (بالطبع دون أن أسبب لهم أي إحراج).
وفي محاضراتي في تحليل المواد الإحصائية أحاول جذب انتباه الطلبة باستعمالي تطبيقات مستوحاة من الحياة الواقعية.
ما مدى نشاطكم على صعيد البحث العلمي، هل قمتم بنشر مقالات حديثة في مجلات علمية محكمة، هل يمكن إعطاؤنا لمحة عن هذه البحوث؟
٭ أنا نشيط على صعيد البحث العلمي وقمت بنشر عدة مقالات بالتعاون مع باحثين آخرين من جامعة الخليج (د.فواز عزيزية والبروفيسور علي انصاري) وباحثين آخرين من جامعة الكويت، بالإضافة إلى باحثين في الولايات المتحدة وأوروبا، ومن أهم المقالات التي نشرتها في مجلة Nature Communications وهي مجلة مرموقة يصعب القيام بالنشر فيها.
ما مدى نشاطكم فيما يتعلق بحضوركم لمؤتمرات أو ورشات عمل، ماذا يضيف حضوركم لهذه النشاطات الأكاديمية لخبرتكم الاختصاصية والعملية؟
٭ لقد قمت بحضور عدة حلقات بحث ومؤتمرات خلال السنوات الماضية، فحضور المؤتمرات هو أمر مفيد يساعد على إيجاد باحثين مشاركين في البحوث ويساعد في نشر النتائج.
ونظرا لأنني أمتلك الآن الكثير من المشاريع والمشاركين فأنا لا أشعر بالحاجة لحضور المزيد من المؤتمرات في الوقت الحالي.
كيف تجدون مدى التحديث واستمرار التطور الأكاديمي لجامعة الخليج للعلوم والتكنولوجيا مقارنة بالجامعات الأخرى؟
٭ أعتقد أن جامعة الخليج لديها الكثير من الباحثين وتمتلك البرامج الأكاديمية الحديثة والاختصاصات البحثية.
لقد كانت تجاربي الاكاديمية والبحثية السابقة جميعها في جامعة أوكسفورد وكلية لندن الإمبراطورية، وتصنف هاتان الجامعتان في قائمة أول عشر جامعات تعد الأفضل في العالم.
وعلى كل حال، فإن التوجه الرئيسي للبحث والمعايير عالية المستوى في جامعة الخليج تجري في الاتجاه الصحيح.
كيف تجدون جاهزية طلبة جامعتنا لدى تخرجهم، هل يكونوا قد امتلكوا الخبرة والأدوات العملية التي تؤهلهم للخوض في سوق العمل؟
٭ اعتقد أن البرامج الأكاديمية المختلفة في جامعة الخليج ستكسب طلبتها الكفاءة في دخول سوق العمل وفي متابعة دراساتهم. فالمقررات التدريسية التي يقوم الأساتذة بتدريسها تعمل على تنمية مهاراتهم الرياضية والاختصاصية واللغوية والكتابية مما سيؤهلهم للانخراط في سوق العمل.
بالإضافة الى ذلك، فإن المقررات التدريسية في جامعة الخليج للعلوم والتكنولوجيا تفرض على الطلبة الاجتهاد، وبالتالي فهي تعدهم لمواجهة تحديات سوق العمل ومتابعة دراساتهم.
كيف تقيمون المستوى التدريسي العام في المؤسسات التعليمية في الكويت؟
٭ اعتقد أن المستوى التدريسي في الجامعات الكويتية الرئيسة جيد، وعلى أي حال فأنا لست ملما بتفاصيل عن هذه الجامعات.
أما عن التدريس في المدارس الثانوية، فأعتقد أن الطلبة هنا لا يخضعون لواجبات أو أسئلة صعبة تحفز مهارات التفكير الذهني وحل المسائل.
فالأساليب الدراسية التي تتخذ مجرد الحفظ الغيبي للمادة والتكرار منهجا لها لن تولد لدى الطلبة المهارات الإبداعية التي يحتاجونها للتفوق في جامعاتهم وفي أعمالهم.
ما مدى رضاكم عن عملكم في جامعة الخليج للعلوم والتكنولوجيا على الصعيد الشخصي؟
٭ أنا سعيد بعملي في الجامعة لأنها توفر ظروف عمل مريحة، وتدعم الأفكار والمقترحات الجديدة. كما تقوم الجامعة بمكافأة أصحاب الإنجازات والأساتذة ودعم جهودهم.
ما النصيحة التي يمكن أن تقدموها لطلبتكم في جامعة الخليج؟
٭ اعتقد أنه يتعين على الطلبة أن يحرصوا على استغلال الفرص المتاحة لهم من التعليم والتطوير الذاتي، ويجب أن يربطوا المادة الدراسية بأهدافهم المستقبلية، مما يدفعهم الى بذل المزيد من الاجتهاد.
واعتقد أيضا أن عليهم ألا يفكروا كثيرا بمعدل الدرجات الذي سيحصلون عليه، بل يركزوا أكثر على التعلم وفهم المعلومات، فإن مبالغتهم في التفكير المفرط في الحصول على معدل درجات مرتفع والخوف من الرسوب لن يساعدهم على التحصيل العلمي ومجابهة التحديات.