في إطار التزامه المتواصل بدعم المبادرات التعليمية والإنسانية، رعى بنك الكويت الوطني حفل جائزة «KALD» للطالب المثابر للعام الدراسي 2025 - 2026، وذلك استمرارا للشراكة الاستراتيجية التي تجمعه بالجمعية الكويتية لاختلافات التعلم.
أقيم الحفل في المقر الرئيسي لبنك الكويت الوطني، حيث جرى تكريم نخبة من الطلبة المثابرين من ذوي صعوبات التعلم، تقديرا لجهودهم الاستثنائية وإصرارهم على تجاوز التحديات، وتحقيق التقدم في مسيرتهم الدراسية.
وتجسد الجائزة رسالة تربوية تهدف إلى تعزيز ثقافة المثابرة والاجتهاد، وبناء الثقة بالنفس لدى الطلبة، إلى جانب دعم الاتجاهات الإيجابية نحو التعلم، وتشجيعهم على مواصلة السعي والتميز رغم الصعوبات التي قد تواجههم.
وشهد الحفل تسليط الضوء على قصص نجاح ملهمة لطلبة جسدوا الإرادة والعزيمة، وأكدوا أن الإصرار والعمل الدؤوب قادران على فتح آفاق جديدة نحو مستقبل أكثر إشراقا، في بيئة تعليمية داعمة وممكنة.
وبهذه المناسبة، قالت نائب رئيس تنفيذي - رئيس مجموعة الاتصال المؤسسي في بنك الكويت الوطني، منال المطر: «نفخر في بنك الكويت الوطني بمواصلة دعم جائزة (KALD) للطالب المثابر، والاحتفاء بنجاح أبنائنا وبناتنا الذين أثبتوا أن التحديات لا تقف عائقا أمام الطموح، حيث يعكس هذا الدعم إيماننا العميق بقدرات هذه الفئة الغالية، وحرصنا على تمكينهم من إبراز مواهبهم وتحقيق أحلامهم».
وأضافت المطر: «نؤمن بأن الاستثمار في الإنسان، ولاسيما في المراحل التعليمية المبكرة، هو الأساس لبناء مجتمع قوي ومستدام، ومن هذا المنطلق نعتز بشراكتنا الممتدة مع (KALD)، التي تؤدي دورا إنسانيا وتربويا رائدا في دعم الطلبة من ذوي صعوبات التعلم، بما ينسجم مع رؤيتنا للاستدامة التي يشكل التعليم أحد ركائزها الرئيسة».
وأكدت المطر أن المسؤولية المجتمعية تمثل نهج عمل راسخ في استراتيجية بنك الكويت الوطني، حيث يواصل البنك دعم المبادرات التعليمية والاجتماعية التي تسهم في تطوير المجتمع، وتعزيز جودة الحياة، مع التركيز على التعليم ورعاية الطفولة وتمكين الأجيال القادمة، بما يمكنها من مواجهة متغيرات المستقبل بثقة واقتدار.
يذكر أن الجمعية الكويتية لاختلافات التعلم (KALD) هي جمعية نفع عام تعنى بدعم الطلبة من ذوي صعوبات التعلم في مدارس التعليم الخاص بالكويت، وتسعى إلى تنمية قدراتهم الأكاديمية والاجتماعية والنفسية، من خلال برامج توعوية وتدريبية وأنشطة موجهة للطلبة وأسرهم والمعلمين.