الحجرف: تشكيل لجنة لاختيار أفضل آلية لحل مشكلة تدني نسب النجاح

محمد الخالدي انطلقت أولى خطوات الإجراءات العملية لحل مشكلة تدني نسب النجاح بعد إعلان وزير التربية ووزير التعليم العالي د.نايف الحجرف عن إلغاء قرار توزيع الدرجات الجديد والعودة للنظام القديم كما أشارت «الأنباء» مساء أمس باجتماع مطول للوزير الحجرف مع مديري المناطق التعليمية والموجهين العامين بحضور وكلاء الوزارة، حيث استمع الحجرف لشرح حول الآليات المقترحة لتطبيق القرار وحل مشكلة تدني نسب النجاح، وفي تصريح للصحافيين بعد الاجتماع قال د.الحجرف استكمالا لاجتماعنا مع اللجنة التعليمية في مجلس الأمة حيث أبلغناهم بالقرار الذي اتخذ يوم الخميس الماضي وذلك بمبادرة من الوزارة لاطلاع الاخوة النواب وأعضاء اللجنة التعليمية بشكل خاص على هذا الملف الذي شغل بال كل أسرة ويمس أبناء الكويت. وأضاف بأننا أكدنا للأخوة الأعضاء ونؤكد لأهل الكويت أن القرار الذي تم اتخاذه والداعي إلى إلغاء توزيع الدرجات الجديد والعودة للنظام القديم هو قرار بني على أسس فنية بحتة، وهو حصيلة جهد وعمل الاخوة في وزارة التربية طيلة الفترة الماضية، وأنا توليت مسؤولية الوزارة قبل أيام فهذا جهدهم ويشكرون عليه. وشدد د.نايف الحجرف على أن القرار قد اتخذ على أسس فنية وتربوية ولا يوجد أي اعتبار آخر، وأكمل يجب أن تكون الرسالة واضحة بضرورة حماية النظام التعليمي من أي تسييس أو أي اعتبارات أخرى غير الآراء الفنية المختصة لأن ذلك فيه خطورة على النظام التعليمي في الكويت. وأشاد الحجرف بموقف أعضاء اللجنة التعليمية قائلا بأنهم قدروا هذه المبادرة وأننا اليوم نؤمن بشراكة حقيقية بين وزارة التربية وبين مجلس الأمة الموقر ممثلا باللجنة التعليمية، وهذه الشراكة جزء من ترجمة للتعاون المنشود بين السلطتين والتي نأمل أن تتكاتف جميع الجهود للارتقاء بملف النظام التعليمي وكذلك ببقية الملفات الأخرى التي سيتناولها الاخوة الوزراء. وأضاف الحجرف اننا وجدنا كل الدعم من اللجنة التعليمية والإشادة بأن يبقى الرأي الفني المختص هو الرأي السائد في الملف التعليمي بغض النظر عن أي اعتبارات أخرى. لجان عمل فنية وحول هذا الاجتماع قال وزير التربية ووزير التعليم العالي د.نايف الحجرف انه استكمال للاجتماعات السابقة التي تهدف إلى الوصول إلى آلية واضحة وعادلة لمعالجة انخفاض نسب النجاح في الفترة الماضية، وقال ان الاخوة في الوزارة يواصلون العمل من أجل ضمان خروج آلية تحل المشكلة القائمة وتضمن عدم خلق مشاكل أخرى مستقبلا، وسينظر للمشكلة بشكل شامل لكل جوانبها. وفي رده على سؤال «الأنباء» فيما إذا تم التوصل إلى آلية محددة حتى الآن، أوضح الحجرف أن هناك أكثر من رؤية وآلية عمل مطروحة على طاولة البحث أمام أعضاء اللجنة الفنية المختصة بهذا الموضوع، وشدد على أن الخيار الأمثل الذي سيتم اعتماده هو الخيار الذي يحقق العدالة ويعالج القصور إن وجد ويضمن عدم خلق مشكلة أخرى. وفي بادرة جيدة تدل على حرص الوزير الحجرف ورغبته الصادقة في تحقيق العدالة لأبنائنا الطلبة والحفاظ على نظامنا التعليمي قال ان الموضوع الآن بيد أعضاء اللجنة الفنية وسأطمئن أكثر لو أخذوا الوقت الكافي والمريح لدراسة كل الآراء، لأنني لا أريد أن يقعوا تحت ضغط الوقت بل نريد أن يكون القرار سليما ولذلك أنا مطمئن جدا للجهود التي يبذلها الاخوة في وزارة التربية من الموجهين ومديري عموم المناطق التعليمية، وأنا أثق بتقديرهم للجوانب الفنية والتربوية وبانتظار تقريرهم الذي سيرفعونه وقد وعدوني أن يكون ذلك قبل الأعياد الوطنية وأنا أتمنى لهم التوفيق لنحتفل جميعا بأعيادنا الوطنية. تأجيل ودراسة كما أوضح د.نايف الحجرف القرار الذي تم اتخاذه في اجتماعه المطول مع الوكلاء ومديري المناطق والموجهين العامين يوم الخميس الماضي قائلا بأنه تأجيل تطبيق نظام توزيع الدرجات الجديد للعام الدراسي القادم بتدرج مع الأخذ بعين الاعتبار أنه قد يكون هناك تصور آخر لتوزيع الدرجات. وفي الوقت ذاته سيكون هناك دراسة شاملة لتقييم الوضع بالنسبة لدرجات الفصل الدراسي الأول وهذا ما يقوم به أعضاء اللجنة الفنية الآن. ملفات كثيرة أوضح الحجرف أنه سيتصدى لكثير من الملفات المتعلقة بالتربية والتعليم العالي وسيعطيها جميعها الوقت والاهتمام الكافي مؤكدا حرصه على التطوير والاصلاح. وقال انه لا يزال في مرحلة التعرف على العاملين في وزارة التربية مشيرا إلى أنه سيلتقي بالجميع في وزارة التربية وجامعة الكويت والهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب ومعهد الأبحاث ومجلس الجامعات الخاصة وهيئة الاعتماد الأكاديمي. كما وجه الحجرف رسالة واضحة قائلا ان الجهود الصادقة التي تبذل من الاخوة منتسبي وزارة التربية في كل ما يمس ويتعلق بنظامنا التربوي يجب أن لا يقلل من قيمتها، وأضاف نحن نحتفل هذه الأيام بذكرى مرور 100 عام على بدء التعليم النظامي بدولة الكويت، وهي مسيرة طويلة تعاقب عليها رجال أفاضل وسيدات فضليات ابتدأوا هذه المسيرة المباركة والتي نجني نحن اليوم ثمارها. وأكد أن الأخطاء موجودة وأن من لا يخطئ هو فقط من لا يعمل، فهذه طبيعة البشر فنحن نسعى للكمال ونتعلم من أخطائنا ونصحح مسارنا ونراجع حساباتنا، بهذه الصورة نتقدم ونحقق الانجازات، وأنا متفائل ونحن في وزارة التربية أكثر من يفترض أن يتعلموا من أخطائهم لأننا معنيون بالتربية والتعليم وعندما نتوقف عن التعلم من أخطائنا عندها أبدأ بالقلق على المسيرة التعليمية. ثواب وعقاب قال الوزير الحجرف ان الخطأ واقع بشري ولكن الحرص مطلوب من الجميع ومن يصيب سيكافىء ومن يخطىء ستطبق عليه الاجراءات القانونية. زيارة مفاجئة قام وزير التربية ووزير التعليم العالي د.نايف الحجرف بزيارة مفاجأة لثانوية جابر بن عبدالله في الجهراء، حيث تفقد باكرا سير العمل والاختبارات المؤجلة واطمئن على انتظام الطلبة في دراستهم. 3 حلول مقترحة لمعالجة مشكلة نتائج الثانوي بدأت اللجنة الفنية التي تم تشكيلها بقرار من وزير التربية ووزير التعليم العالي د.نايف الحجرف بعد اجتماعه بالوكلاء ومدراء المناطق والموجهين العامين مساء أمس أعمالها مباشرة بدراسة عدة مقترحات لحل أزمة تدني نتائج الثانوية للفصل الدراسي الأول، وذلك بعد أن تم إلغاء قرار توزيع الدرجات الجديد والعودة للنظام القديم. وتضم اللجنة مدير عام منطقة الفروانية التعليمية يسرى العمر ومدير عام منطقة العاصمة التعليمية رقية غلوم والموجه الفني العام للرياضيات ابراهيم القطان. حلول مقترحة ومن الحلول المقترحة التي تدرسها اللجنة، مع ملاحظة أن أي حل يجب أن يكون وفقا لنظام توزيع الدرجات القديم بعد أن أعلن وزير التربية إلغاء النظام الجديد: ٭ إلغاء درجات الفترتين الأولى والثانية بالكامل سواء درجات الاختبارات وكذلك درجات الأعمال، مقابل مضاعفة درجات الفترتين الثالثة والرابعة. ٭ إعادة احتساب درجات الفترتين الأولى والثانية للأعمال والاختبارات وتكييفها مع توزيع الدرجات القديم وفقا للمعادلة الرياضية التالية: درجة الطالب ضرب 50 تقسيم 70. ٭ إلغاء نصف درجات الفترتين الأولى والثانية وإعادة توزيع درجاتها على الفترتين الثالثة والرابعة. 4- إعادة احتساب درجات الفترتين الأولى والثانية حسب التوزيع القديم مع رفع درجات جميع الطلبة بالتساوي (كيرف).