خطة وطنية لتكريس مفهوم الوسطية في المناهج الدراسية

التطوير سيتواصل في السنة اللاحقة ليشمل الصفوف من الثاني الابتدائي حتى السادس المتوسط أعلن وكيل وزارة التربية بالإنابة د.سعود الحربي الانتهاء من وضع خطة وطنية لتكريس المواطنة في المناهج الدراسية تركز على مفهوم الوسطية في الاسلام والابتعاد عن الغلو والتطرف تأكيدا لفلسفة المجتمع الكويتي القائمة على الاعتدال. وقال د.الحربي الذي يترأس لجنة تطوير المناهج في الوزارة لـ«كونا» امس: إن الوزارة أعدت دراسة لتعزيز الوسطية في المناهج الدراسية سيتم الاعلان عن نتائجها قريبا، لافتا الى أن أهم توصياتها هي زيادة الاهتمام بمفاهيم الوسطية وأنشطتها الداعمة مع الانفتاح على الأسرة والمجتمع. وأوضح أن الوزارة بدأت خطة تطويرية للمناهج في مرحلتها الثانية، مؤكدا أنها عملية شاملة لرفع الكفاءة لتكون أكثر فاعلية. وقال إن اول خطوة في عملية التطوير ستكون مع بداية العام الدراسي المقبل وتحديدا مع الصف الأول الابتدائي، حيث سيكون هناك تطوير «كبير» في المواد الخمس الرئيسية وتشمل اللغات العربية والانجليزية والتربية الاسلامية والعلوم والرياضيات. وأضاف ان التركيز تم على اللغة العربية بعد ملاحظة وجود مشكلة في تدريسها، لذا تم إعداد منهج جديد إضافة الى الانتقال بالتعليم من «الطريقة الكلية الى الجزئية». وأكد الانتهاء من مقررات التربية الاسلامية للمرحلة الابتدائية وهي «الآن في مرحلة المراجعة والتقنين لمعرفة مدى ملاءمتها للطلبة ومدى تحقيقها للاهداف التربوية ومدى تأصيلها للقيم الاسلامية الصحيحة بعيدا عن التطرف والغلو والارهاب». وأوضح ان التطوير سيتواصل في السنة اللاحقة ليشمل الصفوف من الثاني الابتدائي حتى السادس المتوسط «وهكذا لنصل خلال السنوات الأربع الأولى من الخطة الى تطوير حميع المناهج في كل المراحل الدراسية»، لافتا الى أن التطوير قد يكون عبر منهج جديد يضاف او تطوير منهجي من خلال التعديل للمواءمة بصورة اكبر. وعن المعايير التي تم اعتمادها للتطوير، قال د. الحربي: إن الوزارة فعلت معايير موجودة فعليا، اذ تمت «مراجعة تلك المعايير بما يتوافق مع النظرة العالمية»، مشيرا إلى أن تلك التصورات وضعت بالتعاون مع البنك الدولي ومركز تطوير التعليم. وحول تطوير مواد العلوم والرياضيات أوضح أن الوزارة ستعتمد مناهج عالمية مطبقة في جميع الدول وتمت ترجمتها بشكل يتلاءم مع البيئة الكويتية والعربية، لافتا الى أنه في العام الماضي تم تخفيض نحو 40% من المحتوى العلمي لتلك المواد للمرحلة المتوسطة بهدف التركيز على مهارات التفكير.