Note: English translation is not 100% accurate
«أجيال التعليمية» تعتمد أحدث حلول «مايكروسوفت»
23 يونيو 2011
المصدر : الأنباء

أعلنت شركة أجيال التعليمية عن اعتمادها أحدث أنظمة وتقنيات «مايكروسوفت» بما في ذلك «مايكروسوفت داينامكس إيه إكس» لتعزيز بنيتها التحتية التقنية لتطوير خدماتها التعليمية، بالإضافة إلى تسهيل سبل التواصل مع عملائها.
وبهذه المناسبة، قال رئيس مجلس الإدارة والعضو المنتدب للشركة ماضي إبراهيم الخميس: «ان من أهم أهداف وأوليات الشركة مواكبة احدث التقنيات لتسهيل خدماتها والتي تتواكب مع منهجيات الشركة الجديدة والتي تسهم في تنمية مهارات أبنائهم ودعم تطورهم الأكاديمي، واعتماد استراتيجية واضحة لتطوير الهيكلية التعليمية وتوفير خدمات ادارية أكثر تميزا، وهذا ما يتماشى بالطبع مع أهداف شركة أجيال التعليمية المتمثلة في مواصلة تعزيز منظومة التعليم لترك أثر إيجابي من خلال تطوير مجتمع قائم على المعرفة».
من جهته، قال مدير إدارة تقنية المعلومات في «أجيال التعليمية» باسم المسلمي: «نجحت «مايكروسوفت» في تطوير التقنية المتكاملة ذات الاستخدام السهل والمرن لنظام «داينامكس إيه إكس» من شركة مايكروسوفت لدعم خدمات شركة اجيال التعليمية، والتي تتكيف بسهولة مع رؤية الشركة وخطط التوسعة المستقبلية، ناهيك عن الدور الذي ستلعبه تقنية «داينامكس إيه إكس» في تبسيط الربط مع البرامج المنفذة وتسهيل تداول البيانات بين الشركة الام وباقي المدارس».
واضاف: «كما ستتيح حلول «مايكروسوفت»، التي طبقتها شركة أجيال التعليمية، لتعزيز رؤيتها المتعلقة بالتعليم من خلال توفير مجموعة من الخدمات الإلكترونية الجديدة للطلاب وأولياء الأمور.
ولن يقتصر استخدام الطلاب للتقنيات على صفوف المدرسة فحسب، بل وستسهل عملية التواصل بين أولياء الأمور والطلاب بالمدرسة».
وبدوره، قال مدير «مايكروسوفت الكويت» إيهاب مصطفى: «تحتاج المؤسسات التعليمية إلى تعزيز قطاع التعليم لمواصلة التزامهم بتحسين جودة التعليم وقدرات التعلم عند الطلاب.وتساعد حلول تخطيط موارد الشركات مثل «داينامكس إيه إكس» العملاء مثل «شركة أجيال التعليمية» في تحسين استثماراتهم التقنية لتحقيق الازدهار ضمن بيئة أعمال تنافسية وديناميكية. ويرتكز تعاوننا مع شركة أجيال التعليمية على التزامنا بمساعدة المعاهد الأكاديمية وشركات القطاع الخاص في الكويت للمساهمة في دفع عجلة التنمية الاجتماعية الاقتصادية وتسريع عملية تطوير التعليم».