الغيص: توفير مدارس للمتضررين من إغلاق مدرسة «أبناء المستقبل» بجليب الشيوخ

آلاء خليفة حالة من الغضب، ثورة عارمة، اصوات تنادي بوقف القرار، ومحاولة لتهدئة الوضع من الاطراف الاخرى، تلك هي حالة مدرسة ابناء المستقبل بمنطقة جليب الشيوخ التي توافد عليها اولياء امور الطلبة منذ الصباح الباكر معتصمين غاضبين ومحتدين مطالبين بوقف قرار اغلاق المدرسة والتي هي واحدة من المدارس الخمس التي تم سحب ترخصيها من قبل وزارة التربية، لاسيما اولياء الامور الوافدين الذين اشاروا الى انهم فوجئوا بالقرار بعد عودتهم من اجازاتهم ولسان حالهم يقول «ما باليد حيلة، ماذا نفعل، وأين نذهب وما حال اولادنا وبناتنا»، وقد حضر ممثلون عن الوزارة منهم وكيل الوزارة المساعد للتعليم الخاص فهد الغيص ومدير التعليم الخاص محمد الداحس وبعض مديري التعليم الخاص. وفي تصريح للصحافيين أوضح وكيل الوزارة المساعد للتعليم الخاص فهد الغيص، انه كانت هناك عدة مخاطبات ومراسلات مسبقة، وتمت مخاطبة جميع المدارس وعددها 5 مدارس التي تم سحب ترخيصها، من خلال كتب رسمية، مشيرا إلى أن القرار صدر من قبل قطاع التعليم العام الى قطاع التخطيط لاحتياجهم لتلك المدارس. وأشار الغيص الى انه تمت مخاطبة أصحاب المدارس بأنه سيتم سحب تلك المدارس واسترجاعها بعد عطلة الربيع مباشرة، وبالفعل عقدت لقاءات مع أصحاب المدارس واعلامهم بضرورة تسليم تلك المدارس إلى الوزارة، من خلال لجنة رسمية مشكلة برئاسة مدير عام التعليم الخاص لتسلم تلك المدارس، ولفت الغيص إلى انه قد تم تسليم أراضي القسائم لتلك المدارس وتم استغلالها، مشيرا الى ان هناك مدارس سلمت اراضيها كمدارس الجهراء والصليبية وبعض مدارس جليب الشيوخ وتم استرجاع مبانيها الى الوزارة. متابعا: اما الدفعة المتبقية حاليا فيفترض ان تقوم بتسليم اراضيها الى الوزارة، ومدرسة ابناء المستقبل من الدفعة المتبقية ويفترض ان تقوم بتسليم مبانيها الى الوزارة، لافتا الى انه في حال وجود سوء فهم لدى اولياء الامور، فالامر يعود الى صاحب المدرسة الذي كان يفترض عليه تبليغ اولياء الأمور بأنه سيتم اغلاق المدرسة مع نهاية العام الدراسي وهو الوحيد الذي يتحمل مسؤولية عدم قيامه بذلك، لافتا الى ان اصحاب المدارس لديهم علم من شهر مارس الماضي. واشار الغيص الى وجود مكتب تابع للتعليم الخاص في منطقة السالمية، متخصص لتذليل كل الصعوبات التي تواجه اولياء الامور في مسألة نقل أبنائهم الى مدارس اخرى.الصفحة  في ملف ( PDF )