مكتبتي
الفريق الرابح
في هذه القصة، وهي من تأليف الكاتبة المصرية أسماء عمارة ورسم الفنان هشام حسين ـ مثل القصص التالية المختارة لنفس المؤلفة والرسام ـ نجد أن الفتى الصغير كريم يتمنى أن يكون في فريق كرة القدم، ولكن سامي قائد الفريق كان له رأي آخر. وللمفارقة العجيبة أن سامي كان هو السبب في هزيمة الفريق.ترى كيف سيتصرف كريم عندما يعلم أن سامي تعرض للإصابة؟ وكيف سيكون ردة فعله تجاه سامي الذي حرمه من الالتحاق بالفريق؟
يوم الاحتفال
كان أسامة سعيدا لأن صديقه أحمد سيتم تكريمه في الاحتفال بتكريم المتفوقين بالصف السادس، ولم يكن يدور بخلد أسامة أنه سيكون نجم الاحتفال.ولكن كيف حدث ذلك وهو لايزال في الصف الثالث؟هذا ما سنكتشفه في هذه القصة الجميلة والمفيدة والمكتوبة بأسلوب سهل مشوق.
نجم واحد
عندما عاد ناجي من مدرسته حزينا، علمت أمه أنه كان يعلم الإجابة الصحيحة ولكنه تردد وخشي أن تكون خاطئة.فكرت الأم قليلا مع ابنها ناجي فتغير كل شيء، واستطاع ناجي في النهاية أن يحظى بحب واحترام الجميع.
رقية تصنع السعادة
عندما ذهبت رقية مع أمها إلى السوق لم تكن تعلم أنها ستكون بداية جديدة، فقد تعلمت شيئا مفيدا وممتعا.لقد تعلمت حرفة بسيطة تقضي بها أوقات الفراغ وتحقق لها الربح وتنشر السعادة بين الأطفال والكبار.
إعداد: د.طارق البكري
سأحدثكم اليوم عن كاتبة مصرية كرست عمرها للكتابة للأطفال، إنها مؤلفة قصص الأطفال المتميزة أسماء عمارة.
بدأت أسماء الكتابة الأدبية في مرحلة مبكرة من عمرها، وكانت في مثل سنكم تقريبا في المرحلة الدراسية المتوسطة، وكانت بدايتها بالشعر ثم اتجهت إلى القصة القصيرة.
تخرجت أسماء في كلية التربية قسم اللغة الإنجليزية، ثم اتجهت إلى كتابة قصص الأطفال.
صدر لها العديد من القصص نستعرض معكم بعضها اليوم في زاوية «مكتبتي»، كما أنها شاركت في الكتابة في مجلات كويتية عديدة مثل «العربي الصغير» ومجلة «كونا الصغير»، كما كتبت في مجلات عربية ومصرية، منها الفرسان وفارس وزهرة ومجلة قطر الندى ومجلة نور التابعة لرابطة خريجي الأزهر، وقامت بالمشاركة في تأسيس وإطلاق مجلة فايز الإلكترونية.
نشرت مجموعات من القصص لدى بعض دور النشر مثل سفير ودار الفنون والبشاير وتطبيق كتكوتي وتطبيق عصافير وتطبيق ourbox.
حصلت على شهادات تقدير وجوائز في مسابقات منها مسابقة سوزان مبارك عن قصيدة «لا للإدمان»، كما حصلت على المركز الأول في مسابقة إقليم شرق الدلتا عن قصة «عصفور ينقذ وطن»، كما حصلت على المركز الثاني في مسابقة ربيع مفتاح عن قصة أسطورة الصقر الذهبي.
نحيي أيها الأصدقاء هذه الكاتبة وجهودها في الكتابة للأطفال.. ونرجو لها ولسائر كتاب الأطفال الخير الكثير.
للتواصل مع الصفحة يمكنكم مراسلتي على الإيميل: [email protected] / الواتساب: 97860918
أضف إلى معلوماتك
النفط والغاز
قبل ملايين السنين لم تكن البحار والمحيطات كما نراها اليوم، بل كان توزيع اليابس والماء على سطح الأرض مختلفا، فكثير من مساحات اليابس اليوم كانت تغمرها المياه، إذ تعرضت الكرة الأرضية إلى عمليات جيولوجية أحدثت تغييرات كبيرة في مظاهر السطح فاتصلت بحار مع بعضها وانفصلت بحار، وطمرت المياه أرض يابسة، وظهرت أراض أخرى إلى أن تكونت القارات والبحار بشكلها الحالي.
مراحل تكون النفط
٭ المرحلة الأولى: كانت المسطحات المائية من بحار ومحيطات غنية بالطحالب والأحياء البحرية الدقيقة فعند موتها ترسبت هذه المواد في أسفل البحار، ومع مرور الزمن تكونت فوقها طبقة رسوبية سميكة مما عرض هذه المواد إلى الضغط الشديد، وهذا الضغط تسبب بارتفاع درجة حرارتها، فتحللت هذه المواد لتصبح مواد سائلة ترتفع بها نسبة الكربون (هيدروكربونية).
٭ المرحلة الثانية: مرحلة هجرة المواد السائلة من مناطق تكونها، إذ تكون واقعة تحت ضغط شديد، فتتسرب إلى مناطق أقل ضغطا عبر مسامات وشقوق وكسور الصخور المحيطة فيها ويكون هذا التسرب إما تسربا لأفقيا وإما تسربا عموديا.
٭ المرحلة الثالثة: وهي مرحلة تجمع السائل المتسرب، فيتجمع هذا السائل في طبقات الصخور الرسوبية إذ تعمل هذه الطبقة على امتصاصه بسبب وجود الفراغات أو المسامات بين جزيئاتها، فتعمل كقطعة إسفنج تجذب السائل إليها، وعادة ما تكون هذه الطبقة الصخرية الرسوبية فوق طبقة صخرية نارية فتمنع تسرب السائل منها إذ تعمل كحاجز في أسفل الطبقات الرسوبية، وتسمى هذه الحالة مكامن أو مصيدة النفط. ويختلف العمق الذي تكون فيه هذه المصائد من منطقة إلى أخرى حسب قربه أو بعده عن مكان تكونه وكذلك حسب التركيب الصخري للمنطقة.
تكون الغاز الطبيعي
النفط والغاز يتكونان في باطن الأرض بنفس الظروف الطبيعية، وعادة ما يتواجدان في حقل واحد، إلا أنه يمكن إيجاد حقول للغاز منفردة، والفرق بين تكوين النفط والغاز الطبيعي هو الاختلاف في تعرضهما لدرجة حرارة، فالنفط عادة ما يكون على عمق 1000م إلى 6000م، أما إذا تكون النفط على عمق أكبر فان درجة الحرارة التي يتعرض لها تكون أكبر فهنا يتحول النفط إلى غاز، وكلما زاد عمق تكون النفط تحول إلى غاز أكثر نقاء إذ يكون من نوع الغاز الجاف الذي تنخفض به المواد العالقة، فبعد تكونه غازا يبدأ بالتسرب إلى طبقات القشرة الأرضية، وعند اصطدامه بطبقة صخرية قاسية قليلة المسامية تعمل على منع تسربه فإنه ينحبس في هذه المصائد.
نصائح طبية
د. أشرف عزاز: السلايم مادة خطرة جداً
يخبرنا د.أشرف عزاز أخصائي طب الأطفال هذا اليوم عن لعبة السلايم، ويقول إنها خطرة جداً على صحتكم، وقد تضركم وتضر من حولكم، لأنها مصنوعة من مادة خطرة هي في الأساس تستخدم كمبيد للحشرات أو لغسيل الأطباق، وتضر أجسامكم، وتؤثر على التنفس وقد تؤدي إلى التسمم والموت في بعض الأحوال وخاصة إذا ابتلعها الأطفال الصغار.
ويقول للأصدقاء الصغار إنه إذا كنتم مصرين على اللعب بها، فيمكن صناعة عجينة السلايم بالمنزل بمواد غير ضارة دون الحاجة إلى شرائها.
ومن المعلوم أيها الأصدقاء أن السلايم مادة لزجة، عرضت في الأسواق كلعبة للأطفال لزجة، وتباع عادة بعلبة على شكل حاوية القمامة. وتم إنتاج العديد من الألعاب باستخدام مادة السلايم بإضافة حشرات أو عيون أو ديدان بداخلها، وهي تتكون من مواد خطرة جداً على صحة الأطفال.
وفي الختام يكرر د.عزاز قوله: لا أريد أن أمنعكم عن اللعب.. لكن لا تشتروها من السوق بل اصنعوها في البيت، ومن الأفضل الاستغناء عنها فهناك كثير من الألعاب الأخرى المسلية والمفيدة في الوقت نفسه صحية لكنها ليست ضارة.. ومن ذلك المعجون المصنع بمواد صحية وكذلك الصلصال الذي يمكن أن نشكل به الكثير من الأشياء المحببة إلينا.
تابع معنا صديقي العزيز الفيديو المرفق، وإذا كنت تريد الاستفسار عن أي موضوع آخر، أو تريد أن يحدثك د.أشرف مباشرة فيمكنك الاتصال به على الهاتف 99249224.
مواقع تعليمية للأطفال
1- «موقع تعلم»:
يـزود المدرسين والــــــطلاب بمقاطع فيديو تعليمية موثقة يستفـاد منها في الأنشطة التعليميـــــة داخل الصف. ويحتوي على أكثر مـن 1000 من مقــــاطع الفيديو المرتبطة بالمناهج في الدول العربية وهي مصنفة حسب المواد الدراسية لتسهيل استخدامها داخل الصف.
2 - «نفهم»:
يقدم الموقع حلولا عبر التعليم الإلكتروني المجاني بطريقة مبتكرة عن طريق مقاطع فيديو تعليمية قصيرة تشرح بطريقة مبسطة جميع الدروس لجميع المستويات الدراسية من الصف الأول الابتدائي حتى الثالث ثانوي.
3 - «عصافير»:
موقع عربي يتيح موقع عصافير مجموعـــة من القصص المصورة للأطفال والألعاب التعلــيــمــيــة وتطبيقات الرسم والوسائط المتعددة والمصنفـة حسـب الفئة العمرية.
4 - «أ ب ت»:
يهدف موقع «أ ب ت» إلى تعليم اللغة العربية للأطفال من خلال اللعب والتسلية دون إشعار الطفل بأنه يتعلم. برنامج «أ ب ت» مصمم للأطفال من عمر 4-7 سنوات، ولا يتطلب أي معرفة مسبقة بالقراءة أو الكتابة.
5 - «موقع كيدز دوت جو»:
موقع تعليمي وترفيهي للأطفال، يقدم محتوى عربيا موزعا على عدة أقسام رئيسية، للمعلومات العامة، والألعاب، والدروس المبسطة في مختلف العلوم، والرسم والتلوين والقصص والحكايات.
لغتنا
في الأَصْوَاتِ الّتي لا تُفْهَمُ
٭ الضَّوْضَاءُ: اجْتِمَاعُ أصْوَاتِ النَّاسِ والدَّوَابِّ، وكذلك الجَلَبَةُ.
٭ اللَّغَطُ: أصْوَاتٌ مبْهَمةٌ لا تُفْهَم.
٭ التَّغَمْغُمُ: الصَّوْتُ بالكَلام الّذي لا يبين، وكذلك التَجَمْجُمُ.
٭ اللّجَبُ: صَوْتُ العَسْكَر.
٭ الوَغَى: صَوْت الجَيْش في الحَرْبِ.
من كتاب «فقه اللغة» للثعالبي.
اختلافات
بين الصورتين عشرة اختلافات حاول أن تجدها في أسرع وقت ممكن
حزايتنا
ليلى والأفكار
كتبها: د.طارق البكري
قالت ليلى: «يا ترى من أي مكان تأتي الأفكار؟! ترتيبها يخنقني.. يجعل تفكيري يمتد مثل مطاط تحت شمس».
ثم تابعت: «حرارة الصيف تشتد.. وأنا أكرة التكييف وكتم أنفاس خلف نوافذ وأبواب موصدة، أحب المتنزهات والحدائق والمكوث أمام مساحة بحر ساعة ضحى حتى ظهيرة.. وهذا أمر يستحيل بعد أن ولامست الحرارة درجاتها الخمسين».
التفتت حولها ثم قالت: «لا بأس.. لن تمنعني الشمس عن مزاولة ما أحب.. لكني بالتأكيد لن أمكث طويلا تحت اللهب.. فهذا أمر مستحيل.. وسأتحول في دقائق إلى قطعة لحم مشوية..».
وعادت لتقول: «يا إلهي.. ترتيب الأفكار يزعجني ويتعب تفكيري.. فأنا لم أحب الترتيب يوما.. حتى حروف العربية لا أعرف ترتيبها.. وأجهل جدول الضرب.. وغرفتي دائما غارقة في فوضى».
«هذه أنا.. ولن تستطيع الشمس تغييري.. أتحداها وحتى في عز حر.. ولو جاوزت حرارتها الخمسين».
«سأواظب.. مثل الشمس على الاستيقاظ مبكرا والعمل بنشاط.. فلكل عاداته التي يؤمن بها.. غير أن ترتيب الأفكار يحرقني.. ربما أكثر من حرها».
شعر
نهْوَى اللعِبَ
تأليف: محمد جمال عمرو
كُنَّا نلْعَبُ في البُسْتانِ
نَحْنُ.. وأوْلادُ الجِيْرَانِ
نَرْكُضُ نَمْرَحُ ما أسْعَدَنا!
نَرْسُمُ فَرَحَاً بِالألوَانِ
٭٭٭
(باسِمُ) أمْضَى كُلَّ الوَقْتِ
يَجْلِسُ يَرقُبُنا في صَمْتِ
نَادَيْنَاهُ.. فَلَمْ يَسمَعْنَا
نَادَينَاهُ بأعْلَى صَوْتِ
٭٭٭
يا (باسِمُ) ما لَكَ لا تلْعَبْ؟
هَلْ أنْتَ مَرِيْضٌ أمْ مُتعَبْ؟
أصْحَابُكَ نَحْنُ، فأخْبِرْنَا
قُمْ مَعنَا يا (باسِمُ) والْعَبْ
٭٭٭
نَسْألُكَ أجِبْنَا، مَا الخَبَرُ؟
يا (باسِمُ)، ماذَا تَنتَظِرُ؟
عُذْرًا، إنْ كُنَّا أخْطَأنَا
جِئنَاكَ جَمِيْعاً نَعتَذِرُ
٭٭٭
لَوْ يَدْرِي الأصْحَابُ شُعُورِي
لا أعْرِفُ طَعْمًا لِسُرورِي
عُصْفُورِي قَدْ طَارَ بَعِيْدًا
لَيتَكَ تَرْجِعُ يا عُصْفُورِي
٭٭٭
لا تَحْزَنْ، فإلَيكَ يَعُودُ
ذاكَ العُصْفُورُ الغِرِّيدُ
قدْ طَارَ لِيَلْهُو سَاعَاتٍ
ويُغَنِّينَا، وهوَ سَعِيْدُ
٭٭٭
ما أحْلَى يا صَحْبُ اللعِبَا!
يُفرِحُنَا ويُزِيْلُ التَّعَبَا
لَمَّا الألْعَابُ تُوَحِّدُنَا
نَهْتِفُ: إنَّا نَهوى اللعِبَا