عبدالعزيز الفضلي
جددت جمعية المعلمين الكويتية ثقتها بدور أهل الميدان من معلمين ومعلمات وإدارات مدرسية وموجهين وموجهات، في استكمال جهودهم ومهامهم الجسيمة، مع بدء الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي الحالي، مجددة تقديرها واعتزازها الكبيرين بدورهم ورسالتهم، وحرصهم الكامل على بذل قصارى الجهد من أجل أداء رسالتهم التربوية على الوجه المنشود.
من جانب آخر، تواصل الجمعية جهودها وتحركاتها في شأن المقترح الذي سبق أن تقدمت به إلى وزارة التربية لتشكيل لجان مركزية محددة لاختبارات المرحلة الثانوية في كل منطقة تعليمية ولجميع الصفوف، والمقترح الذي تقدمت به حول نشرة الوظائف الإشرافية لهذا العام، والعمل على تخفيض سنوات الخبرة المطلوبة، مع فتح باب الترشح في التخصصات والفئات التي تم حجب الترشح فيها خلال السنوات الماضية، إلى جانب مساعيها في إيجاد صيغة عادلة للتقويم الدراسي الحالي، يراعي كل الجوانب المتعلقة بدوام أهل الميدان من المعلمين والمعلمات والإدارات المدرسية والتواجيه الفنية، وبما يحقق مبدأ العدالة في كل المراحل التعليمية، والتوازن في عدد الأيام الفعلية، ودون الحاجة إلى استمرار الهيئات التعليمية والإدارية في المدارس، دون الحاجة الفعلية والعملية لها، ودون وجود أي أعمال مكلفة بها بعد الانتهاء الفعلي من كل الأعمال والمهام المكلفة بها وفقا للخطط المعتمدة.
في الوقت نفسه، أكد رئيس الجمعية مطيع العجمي، حرص مجلس الإدارة على تعزيز مجالات التعاون والتشاور والتنسيق مع قيادات الوزارة، لتهيئة سبل النجاح للخطط والقرارات التربوية، وتعزيز خطط التنمية والإصلاح ولتحقيق الأهداف المنشودة لمسيرتنا التربوية، وفي العمل المشرك لحسم ومعالجة القضايا والمسائل العالقة، والمضي قدما في تعزيز مكتسبات أهل الميدان من المعلمين والمعلمات والحفاظ على حقوقهم والارتقاء بقدراتهم وإمكانياتهم، وفي توفير الأجواء اللازمة والمناسبة لهم لأداء رسالتهم على أكمل وجه.
وأضاف ان المقترحات والمطالب التي تقدمت بها الجمعية في شأن تشكيل لجان مركزية محددة لاختبارات المرحلة الثانوية في كل منطقة تعليمية ولجميع الصفوف، وحول ما جاء في نشرة الوظائف الإشرافية، ولإيجاد صيغة جديدة للتقويم الدراسي الحالي، تأتي في هذا السياق، وإن التطلعات كبيرة في أن يتم حسمها في أسرع وقت ممكن، حتى تكون الرؤية واضحة لدى الجميع، وبما يساهم في معالجة كل الجوانب والثغرات التي هي محل جدل، ولها مردودها السلبي على الواقع الميداني والخطط المدرسية من جانب، وعلى تأمين حالة الاستقرار النفسي لأهل الميدان من معلمين ومعلمات، وإدارات مدرسية، وموجهين وموجهات.