أقام برنامج مثمر الوطني التابع للهيئة العامة للشباب وبالتعاون مع وزارة التربية ووزارة الداخلية متمثلة بالشرطة المجتمعية ورشة عمل للطلبة والطالبات المشاركين في برنامج سفراء مثمر الشبابي وذلك في ثانوية فاطمة بنت الوليد، حاضر فيها مديرة المدرسة فاطمة المسلم والأستاذ بدر الشطي ودلال الفهد، وحضرها ممثلون للبرنامج في المدارس وتم تقديم مهارات فن الإلقاء للسفراء وشرح اهم المحاور منها الثقة بالنفس ولغة الجسد والحوار وتم تطبيقه على المشاركين في الورشة من طلبة وطالبات.
وقدمت فاطمة المسلم اساسيات الثقة بالنفس والأسس التي تزيد من الثقة بالنفس، وقدم الاستاذ بدر محور شرحا للغة الجسد، وقامت أ.دلال الفهد بتقديم محاور الموضوع الذي يتم تقديمه وشروطه وربط ذلك بالثقة ولغة الجسد وشمل هذا التطور الثقة لدى المشاركين وتنوع المواضيع ولاقى التمرين استحسان المشاركين في البرنامج.
كما اقام برنامج مثمر ورشة عمل بعنوان (ايجابي بقيمي) في ثانوية طليطلة بنات قدمتها أ.دلال الفهد لطالبات المرحلة الثانوية حيث تم شرح موضوع القيم والإيجابية مع الطالبات وعلاقة الايجابية بالقيم واثرهم وأهميتهم في المجتمع يوم الثلاثاء.
وتم تطبيق تمرين القيم على الطالبات والذي يهدف الى تحديد القيم في حياة الإنسان وتصنيفها بناء على الأولويات وتعزيز الجانب الأخلاقي في هذه القيم واثرها في عالم السوشيال ميديا وتم عرض بعض الفيديوات لاستخلاص بعض القيم من المادة المقدمة والتي جعلت الورشة سلسة بالتعاون من قبل المعلمات والطالبات بحضور مديرة المدرسة وممثلي البرنامج من المعلمات.
كما نظم برنامج مثمر محاضرة توعوية عن بر الوالدين قدمها الأستاذ يعقوب اللوغاني، حيث اكد ان هذه القيم موجودة في مجتمعنا الطيب مما يجعلنا نؤكد على هذه القيم الأصيلة والتي تنبع من اصل وعادات المجتمع الكويتي وهي بفضل الله عز وجل مؤصلة في الشريعة الاسلامية لذا يجب تذكير ابنائنا بهذه القيم الحميدة والتي تثمر جيلا يفخر به هذا الوطن العزيز.
و في مدرسة البيان ثنائية اللغة نظم برنامج مثمر الوطني ورش عمل وعروضا لطلبة المرحلة الابتدائية الذي يبلغ عددهم٩٥٠ طالبا وطالبة من الصف الأول حتى الصف الخامس.
حيث قامت المدربة تغريد الدلامة بتقديم ورشه عمل بعنوان (احميني وكن بقربي) لطلبة الصف الخامس وحضرها ١٨٠ طالبا وطالبة. تجدر الاشارة الى انه تم توقيع بروتوكول تعاون وشراكه مجتمعية ما بين برنامج مثمر الوطني ومدرسة البيان ثنائية اللغة.