لجنة «البُونص».. لا معايير جديدة باستثناء الضوابط وموعد الصرف.. واستحداث إيميل للمعلم خطوة مكملة لتوزيع لاب توب للطلبة بتكلفة 80 مليوناً

 مـريـم بـنـدق   تنفرد «الأنباء» بنشر الآلية شبه النهائية لبونص المعلمين «كادر العطاء مقابل الأداء» لفئات المعلمين ورؤساء الأقسام والموجهين الفنيين ومديري المدارس ومساعديهم. الملاحظ ان اللجنة أبقت على 9 معايير للمعلم ومثلها لرؤساء الأقسام و8 للموجهين الفنيين و11 معيارا لمديري المدارس ومساعديهم. وبقراءة دقيقة لهذه المعايير يلاحظ ايضا ان اللجنة حرصت الى حد التطابق الكلي على الالتزام بلوائح وقوانين الخدمة المدنية، فالمعايير التي وضعتها اللجنة لاستحقاق البونص تشمل الاستئذان، التأخير، الاجازة الطارئة، اجازة مرضية قصيرة، اجازة مرضية طويلة، عدد الأنشطة اللاصفية ونموذج تقويم الكفاءة وهي المعايير ذاتها المطبقة الآن عند صرف كادر المعلم. واستحدثت اللجنة معيار استخدام البريد الالكتروني كخطوة بديهية مكملة لمنظومة التعليم والتعلم الالكتروني التي خطت فيها الوزارة خطوات أساسية وهي في طريقها الآن لتوزيع لاب توب أو آي باد لكل طالب في المرحلة الثانوية بتكلفة 80 مليون دينار. واستحدثت ايضا معيار نصاب المعلم بالنظر الى النصاب القانوني المعتمد من الوزارة لكل مرحلة ولكل مادة على حدة لضمان حقوق المعلمين. ضوابط لقياس 5 مستويات للمعلمين ويمكن القول انه وبحرص اللجنة على الالتزام بلوائح وقوانين الخدمة المدنية فإن الجديد في البونص نقطتان فقط هما: الضوابط التي استحدثتها اللجنة لكل مستوى من المستويات الخمسة (ممتاز، جيد جدا، جيد، مقبول، وضعيف)، ونعتقد ان هذه الضوابط ستحقق عدة نتائج جوهرية لعل أهمها الرضا الوظيفي للكوادر الوطنية من المعلمين والمعلمات أصحاب العطاء المتميز، فالرضا الوظيفي يدفع الفرد الى مضاعفة العطاء والتفاني في العمل والحماسة، وبالتالي خلق الكفاءات الوطنية القادرة على العطاء المتميز وليس العطاء الروتيني من منطلق ان التعليم رسالة وليس وظيفة، ايضا من النتائج المتوقعة لهذه الضوابط تحفيز البعض على الوصول الى المستوى الأعلى للحصول على الحوافز الموضوعة والمعروفة لهم الى جانب ان الضوابط بصفة عامة في منظومة العمل ثبت علميا انها احدى الركائز لمؤسسات العمل الناجحة والتي حققت نتائج باهرة ومتميزة لتأثيرها المباشر على الأداء لشعور الفرد بالعدالة والإنصاف وعدم الغبن. نقطة جديدة النقطة الثانية الجديدة في كادر البونص ان الصرف سيكون آخر العام الدراسي وليس مع نهاية كل شهر. هذه المقدمة كانت ضرورية قبل التطرق الى تفاصيل عمل اللجنة: التي اعتمدت معايير «البونص» برئاسة وزير التربية ووزير التعليم العالي أحمد المليفي بشكل شبه نهائي المعايير الأساسية لكادر «العطاء مقابل الأداء» لفئات المعلمين ورؤساء الأقسام والموجهين ومديري المدارس والمديرين المساعدين. الملاحظ ان المعايير الأساسية ستطبق على جميع هذه الفئات من خلال 5 مستويات أساسية وبالضوابط ذاتها. وبالنسبة للمعلم فبحسب الجدول المنشور والنظر إلى خانة النصاب فمازالت خاضعة للنقاش مع العلم بأن النصاب سيختلف بحسب المادة والمرحلة التعليمية. وسيحسب بناء على أن الحد الأقصى القانوني الذي تعتمده الوزارة على حسب المادة فهناك مادة 16 حصة وأخرى 18 حصة أسبوعيا وثالثة 15. وستأخذ اللجنة في الحسبان حصص الاحتياط وحصص مهارات الحياة على سبيل المثال وبالنسبة لرؤساء الأقسام (9 معايير) الاستئذان، التأخير، الإجازة الطارئة، إجازة مرضية قصيرة، إجازة مرضية طويلة، استخدام بريد إلكتروني، برامج التنمية المهنية، الأنشطة اللاصيفية، نموذج تقويم الكفاءة (بنفس النسب المحددة للمعلمين). وبالنسبة للنصاب فقد تم الاتفاق على عدم حساب النصاب لأن بعض رؤساء الأقسام لا يكلفون بجداول أسبوعية ويستعاض عن النصاب ببرامج التنمية المهنية التي يعدها رؤساء الأقسام للمعلمين. الموجهون الفنيون 8 معايير نفس معايير رؤساء الأقسام: الاستئذان، الإجازة الطارئة، إجازة مرضية قصيرة، إجازة مرضية طويلة، بريد إلكتروني، نموذج تقويم الكفاءة، برامج التنمية المهنية، إلى جانب نصاب الموجه الذي يحسب بعدد المعلمين الذين يشرف عليهم. مديرو المدارس 11 معياراً نفس المعايير الأساسية وهي: الاستئذان، التأخير، الإجازة الطارئة، الإجازة المرضية القصيرة، الإجازة المرضية الطويلة، استخدام بريد إلكتروني، نموذج تقويم الكفاءة ويضاف لهم معايير اعداد خطة العمل السنوية بالمدرسة، تفعيل دور المجالس، إعداد برامج التنمية المهنية، ونسبة حضور الطلبة. معيار التميز الطلابي (للمعلم ورئيس القسم والموجه الفني ومدير المدرسة والمدير المساعد)، تم تأجيل تطبيقه إلى حين اعتماد الاختبارات الوطنية. كيفية حساب التأخير اوضحت المصادر ان التأخير سيحسب عن التأخير 5 دقائق بعد موعد ضرب الجرس وسيحسب ايضا عن ربع الساعة وهي فترة السماح بعد الموعد الرسمي للدوام. اعتماد المرحلة التعليمية والمادة الدراسية كأساس لاحتساب النصاب قالت المصادر ان اللجنة اعتمدت المرحلة التعليمية والمادة الدراسية (المجال الدراسي) كأساس لاحتساب النصاب للمعلمين والمعلمات. واوضحت نبحث الآن وضع مقياس واحد لجميع المواد الدراسية يراعى فيه الحد الاعلى للنصاب المحدد من قبل الوزارة مثلما وضعنا حدا اعلى للتأخير والاستئذان. المليفي يرأس اجتماع «البونص» الثلاثاء يرأس وزير التربية ووزير التعليم العالي احمد المليفي اجتماع لجنة البونص الثلاثاء المقبل حيث تناقش اللجنة المعايير شبه النهائية الخاصة بالمعلمين ورؤساء الاقسام والموجهين ومديري المدارس ومساعديهم.