الحجرف: صرف الأثر الرجعي لأكثر من 30% من المعلمين مع رواتب الشهر الجاري وبدء التعليم الإلزامي من سن 3 سنوات

حقوق المعلمين محفوظة ودورهم محل تقدير واحترام ومكانتهم مستمدة من سمو رسالتهم التربوية تطوير النظام التعليمي يجب أن يكون وفقاً لرؤية ودراسات علمية وأهداف واضحة وليس بالمحاولة والخطأ وهذا ما نسعى إليه محمد هلال الخالدي عبّر وزير المالية ووزير التربية ووزير التعليم العالي بالإنابة د.نايف الحجرف عن رفضه لأي مزايدة حول صرف مستحقات المعلمين، وقال إنه حق من حقوق المعلمين صدر بقانون رقم 8/2011 وليس منة أو تفضلا من أحد، وأضاف في تصريح صحافي خلال جولته على عدد من مدارس رياض الأطفال مع بداية اليوم الدراسي الأول صباح أمس أن القانون يتضمن العديد من البنود التي تتطلب إجراء تعديلات كثيرة في بيانات المعلمين، وهذا عمل كبير ويرتبط بأكثر من جهة منها ديوان الخدمة المدنية لتنفيذه بصورة سليمة، وأكد الحجرف أن العاملين في وزارة التربية بدأوا منذ الصيف الماضي بإجراءات تحديث بيانات المعلمين لأكثر من 60 ألف معلم ومعلمة وإداري من مختلف المستويات الوظيفية، لكل منهم متطلبات يجب أن تنفذ بصورة فردية وهذا عمل كبير يحتاج وقتا بلا شك من أجل انجازه ومراجعته بصورة دقيقة، وأشاد بجهود العاملين في الإدارة المالية من أجل الانتهاء من تحديث بيانات المعلمين بأسرع وقت ممكن. وأوضح الحجرف أن الإدارة المالية بالوزارة أنجزت حوالي 30% من إجمالي أعداد المعلمين لصرف الأثر الرجعي لهم مع رواتب الشهر الجاري، وجار العمل لاستكمال الصرف لبقية المعلمين في الشهر التالي أي في أكتوبر المقبل. وأكد الحجرف أن من حق المعلمين أن يتساءلوا عن وضع الأثر الرجعي وأين وصلت الأمور، ونحن نؤكد للجميع أن العمل متواصل صباحا ومساء لإنجازه بأسرع وقت ممكن. وفي حديث علمي دقيق حول التعليم في مراحله الأولى، قال الحجرف إن الكثيرين ينظرون لمرحلة رياض الأطفال بوصفها مرحلة ما قبل التعليم ولا يقدمون فيها سوى الترفيه للأطفال، وأضاف أن الدراسات التربوية الحديثة تؤكد أن مرحلة رياض الأطفال هي من أهم المراحل العمرية ويمكن أن يتلقى فيها الطالب المعرفة واكتساب وصقل سمات الشخصية المتميزة، وأكد الحجرف أنه ينظر لرياض الأطفال كمرحلة تعليمية مهمة يجب أن تتطور فيها المناهج التربوية والتعليمية من أجل المساهمة في تحسين مستوى التعليم. وفي هذا الإطار كشف الوزير الحجرف عن مشروع رفع السلم التعليمي لمرحلة رياض الأطفال لتصبح الدراسة فيها لمدة ثلاث سنوات بدلا من الوضع الحالي سنتين، وأضاف أن هناك تنسيقا مع وزارة الشؤون الاجتماعية والعمل من أجل شمول الحضانات التي تخضع لرقابة وزارة الشؤون بحيث تطبق نفس المناهج والأساليب التربوية في رياض الأطفال في المشروع الجديد. وقال الحجرف ان هناك تعديلا على قانون التعليم الإلزامي الذي قدم في اللجنة التعليمية بمجلس الأمة، وسوف يتابع إنجازه بحيث تكون بداية التعليم الإلزامي من عمر ثلاث سنوات. وفيما يتعلق بالنظام الموحد في المرحلة الثانوية قال الحجرف إن وزارة التربية تدرس تعديل النظام الموحد وفقا لمرئيات كثيرة، وشدد على أنه ينظر لقضية تعديل وتطوير النظام التعليمي على أنها مسألة علمية بحتة يجب أن تراعى فيها الأسس العلمية الدقيقة، وألا تكون وفقا لأسلوب المحاولة والخطأ أو التعديلات الارتجالية غير المدروسة تضمن استقرار النظام التعليمي وتحقيقه للأهداف المرجوة منه، وقال لست ممن يعملون على تغيير الأمور لمجرد التغيير ودون هدف واضح، ولذلك نعمل على تطوير نظامنا التعليمي بصورة علمية تواكب العصر ولا تخل باستقرار النظام. وحول قرار إعادة تقييم إستراتيجية التعليم الالكتروني التي وجهها أخيرا، قال الحجرف إن التعليم الالكتروني يكتسب أهمية كبيرة في العالم كله، وهو يعبر عن روح العصر ومن متطلباته الضرورية، مشيرا إلى أنه لم يعد مقبولا أن يخلو أي نظام تعليمي من وجود دور أساسي للتعليم الالكتروني فيه، وأضاف أن هذا المشروع أكبر بكثير من مجرد «لاب توب» أو توزيع بعض الأجهزة على الطلبة، وإنما هو نظام متكامل يحتاج توافقا وتكاملا بين عدة قطاعات لتوفير مناهج الكترونية وأدوات الكترونية وأساليب تدريس حديثة وتفاعلية وبيئة عمل ونظم ولوائح جديدة تتناغم جميعها في منظومة متكاملة تشكل في النهاية ما يسمى بالتعليم الالكتروني. وأوضح الحجرف أن الوزارة تسعى وفقا لهذه الرؤية إلى إيجاد بيئة عمل الكترونية ترتبط فيها الوزارة بالمناطق التعليمية وبالمدارس وأولياء الأمور والطلبة لتكون بيئة مناسبة للانتقال إلى هذا المستوى المتقدم من التعليم. وأشار إلى أن اللجان العاملة في الوزارة تعمل الآن وفقا لهذه الرؤية التي يمثل فيها توزيع أجهزة الحاسوب مجرد خطوة ووسيلة وليست غاية، مؤكدا أن الهدف بالنسبة له هو تطوير التعليم أولا وأخيرا. وفيما يتعلق بانطباعه عن اليوم الدراسي الأول بعد جولته على عدد من مدارس رياض الأطفال، قال الحجرف: نتمنى أن يكون هذا العام الدراسي عام خير ونجاح وسعادة على كل أبنائنا وبناتنا الطلبة، كما ندعو الله عز وجل أن يكلل جهود العاملين من الهيئة التعليمية والفنية والإدارية بالنجاح ويعينهم على تحمل الأمانة والمسؤولية التي يضطلعون بها لخدمة وطننا الحبيب، وأن يحفظ الله الكويت بأميرها وولي عهدها وشعبها من كل مكروه. وأضاف الحجرف أن انطلاقة العام الدراسي تمثل فرحة وعيدا نحتفل به كل عام، يحمل تحيات كثيرة وطموحات كبيرة نأمل أن تتضافر كل الجهود من أجل تحقيقها وتجاوز عقباتها. وأكد الحجرف أنه يثق في جموع المعلمين والمعلمات كونهم يحملون رسالة التعليم السامية، وهي رسالة تشرف أصحابها وهم أهل ثقة وأمانة ومحل تقدير واعتزاز، فهم يساهمون في بناء الإنسان خليفة الله عز وجل والذي كرمه وأعلى شأنه، فهل هناك أكرم من هذه المهنة وهذا الدور العظيم. كما دعا الحجرف أولياء الأمور إلى التعاون مع المدرسة من أجل إنجاح العملية التعليمية، مشيرا إلى أن التربية والتعليم جهد مشترك ويتطلب تعاون الجميع لما فيه خير وطننا وأمتنا والعالم.