د.عبدالرحمن الأحمد لـ «الأنباء»: لدينا 9 برامج تعليمية ونخرج سنوياً من 600 إلى 700 طالب وهذا لا يلبي احتياجات سوق العمل الحالية

التوسع والتنوع ببرامج الدراسات العليا في الكلية بما يتناسب مع احتياجات سوق العمل مع ضمان جودة البرامج المقدمة لدينا تقييم للمناهج كل 4 سنوات لتحديد جودتها وعلى أساسه نعدل المنهج أو نستمر فيه لدينا لجنة تنسيقية مشتركة بين الكلية و«الأساسية» ووزارة التربية تضم 12 مهمة منها التنسيق في إعداد المعلم بمجال صحائف التخرج الكلية تقدم استشارات بحثية لوزارة التربية وهي مشاريع أساسية لتطوير التعليم العام المبنى الحالي G16 يعتبر أحدث مبنى في جامعة الكويت وتم إنجازه قبل أكثر من عام ويضم 16 قاعة دراسيةأجرى اللقاء: عبدالله الراكان أكد عميد كلية التربية د.عبدالرحمن الاحمد أن الكلية تضم 9 برامج تعليمية، كما تضم 6500 طالب، مشيرا في الوقت نفسه الى انه يتم تخريج من 600 الى 700 طالب سنويا، منوها ان هذا لايلبي احتياجات سوق العمل الحالية. وذكر في لقاء خاص مع «الأنباء» أن لدينا تقييما يحصل كل 4 سنوات للمناهج لتحديد جودة المناهج وعلى أساسه نعدل المنهج أو نستمر فيه، مبينا انه لا توجد مقررات محتكرة بسبب عدد الطلبة. واشار د.الاحمد الى أن المبنى الحالي G16 يعتبر أحدث مبنى في جامعة الكويت وتم إنجازه قبل أكثر من عام ويضم 16 قاعة دراسية، لافتا الى أن الكلية تقدم استشارات بحثية لوزارة التربية، وهي مشاريع أساسية لتطوير التعليم العام. وأوضح ان النية تتجه إلى التوسع في برامج الدراسات العليا في الكلية بما يتناسب مع احتياجات سوق العمل مع ضمان الجودة المقدمة. ولفت إلى وجود لجنة تنسيقية مشتركة بين الكلية والتربية الأساسية ووزارة التربية تضم 12 مهمة منها التنسيق في اعداد المعلم بمجال صحائف التخرج.وفيما يلي تفاصيل اللقاء: في البداية حدثنا عن الخطط وآلية العمل خلال العام الحالي في كلية التربية؟ وهل هناك خطط مستقبلية ايضا خلال الاعوام القادمة؟ ٭ تم وضع استراتيجية كلية التربية للأعوام 2013 – 2017 بناء على رؤية ورسالة وأهداف الكلية في محاولة جادة للعمل على تحقيقها خلال فترة زمنية بمراعاة واقع البيئة التعليمية ومتطلعات المستقبل، وقد عرضت الاستراتيجية على مجلس الكلية الذي بدوره ابدى بعض الملاحظات ووافق عليها، كما نسعى من خلال الاستراتيجية إلى تحقيق الاهداف المرجوة حسب المحاور منها محور التعليم كالبكالوريوس من خلال إعداد معلم ذي جودة عالية متميز عالميا ومؤهل مهنيا، ومتابع لمتطلبات العصر الحديث، ورفع مستوى جودة البرامج التعليمية والمناهج الدراسية المقدمة ومواكبتها لاحتياجات الميدان التربوي، والارتقاء بالهيئة الأكاديمية للتحقيق المتميز في مجال التدريس، فضلا عن توفير بيئة أكاديمية متوازنة تراعي تنامي اعداد الطلبة ورفع القدرة الأكاديمية والسعة المكانية. أما بالنسبة للأهداف الخاصة ببرامج الدراسات العليا، فمنها التوسع والتنوع ببرامج الدراسات العليا بما يتناسب مع احتياجات سوق العمل مع ضمان جودة البرامج المقدمة، وربط برامج وأبحاث الدراسات العليا مع القضايا التربوية بالدولة، كما تضمنت الاستراتيجية الخاصة بالكلية كذلك أهداف خاصة بالبحث العلمي وهي الارتقاء بمستوى البحث العلمي، والوصول بالكلية بحثيا إلى مستوى مرموق من الحضور العالمي، علاوة على توظيف مخرجات البحث العلمي للاستفادة منها، وتطوير أساليب التعاون البحثي. البرامج التعليمية حدثنا عن البرامج التعليمية في كلية التربية؟ وهل هناك برامج جديدة سيتم ادخالها قريبا؟ وهل من جديد في برامج الدراسات العليا؟ ٭ لدينا في كلية التربية 9 برامج تعليمية وهي: برنامج إعداد معلمة رياض الاطفال، برنامج إعداد معلم المرحلة الابتدائية، برنامج إعداد معلم المرحلتين المتوسطة والثانوية، دبلوم الإعداد التربوي برنامج ماجستير المناهج وطرق التدريس، برنامج ماجستير علم النفس التربوي تخصص الارشاد النفسي المدرسي، برنامج ماجستير أصول التربية، برنامج ماجستير الإدارة التربوية. لا يلبي الاحتياجات كم عدد الطلبة الذين يتم تخريجهم سنويا في الكلية؟ وهل هذا العدد يلبي احتياجات سوق العمل الحالية خاصة أن الدولة بدأت تتجه لاستقطاب معلمين من الخارج؟ وكم عدد الطلبة الذين تضمهم الكلية؟ ٭ الكلية تخرج سنويا من 600 إلى 700 طالب وهذا العدد لا يلبي احتياجات سوق العمل الحالية هذا بالاضافة الى خريجي كلية التربية الاساسية والعقود التي تبرمها وزارة التربية لجلب المعلمين سواء كانت عقودا داخلية أو خارجية وبسبب حاجة الوزارة للمعلمين، لأن إعداد الطلبة في المدارس في زيادة مستمرة أما بالنسبة لعدد الطلبة الذين تضمهم كلية التربية في جامعة الكويت فهو 5600 طالب وطالبة موزعين على جميع أقسام الكلية، وهذا العدد يعتبر أكبر عدد تضمه كلية في الكويت. تعديل المناهج هل هناك توجه لتعديل في بعض المناهج في كلية التربية؟ وما هي اهدافكم التي تسعون لها في الكلية؟ ٭ لدينا تقييم يحصل كل 4 سنوات للمناهج في تحديد جودة المناهج وعلى أساسه نعدل المنهج أو نستمر فيه. يتحدث المجتمع التربوي في الكويت عما تقوم به الكلية من نشاط في مجال الاتفاقيات الثنائية مع القطاع الخاص؟ ما هي تلك الاتفاقيات التي تم التوقيع عليها وما تلك الجهات؟ ٭ قبل عامين سعت الكلية بتقديم خدماتها التدريبية والاستشارية وذلك من خلال التعاون مع القطاع الخاص للاستفادة من الخبرات والامكانات المتوافرة في الكلية، وتوظيفها لخدمة العملية التعليمية في وزارة التربية سواء في مجال التدريب أو الاستشارات البحثية ومن مذكرات التفاهم ما يلي: مذكرة مع مجموعة أوان للاستشارات الاجتماعية للحصول على رعاية مؤسسة الكويت للتقدم العلمي (بمبلغ وقدره 21.000 دينار (واحد وعشرون ألف دينار)، لعقد البرنامج التدريبي لإعداد معلمي المستقبل بطرح برنامج «التدريس الفعال Active Teaching لتدريب 100 طالبة من طالبات كلية التربية الفائقات المتوقع تخرجهن في الفصل الدراسي الثاني من العام الأكاديمي 2012/2013 بمختلف التخصصات (رياض أطفال، ابتدائي، متوسط وثانوي)، لمدة 20 ساعة تدريبية بمعدل 5 ساعات تدريبية، بكلية التربية. ويتميز البرنامج بتقديم ساعتين إضافيتين من التدريب العملي. ومذكرة مع معهد هيومن إكس للتدريب الأهلي، تهدف إلى تعزيز التعاون والتنسيق العلمي المشترك وتوثيق الروابط في المجالات التالية: التدريب من خلال الاستعانة بالخبرات المحلية والإقليمية والعالمية، الدراسات البحثية والميدانية، تنظيم الندوات وورش العمل والحلقات النقاشية والمؤتمرات، وتبادل الوثائق ومصادر المعلومات والدوريات والمطبوعات، وتبادل الاستشارات من خلال الاستعانة بالخبراء والمختصين لدى الطرفين، والبرامج التوعوية والإرشادية والقضايا المجتمعية، وأية أنشطة أخرى تعود على الطرفين والمجتمع بالفائدة المشتركة. على ان تكون الفترة الزمنية للتعاقد: ثلاث سنوات. كما تم عقد اتفاقية مع شبكة المعلومات العربية التربوية «شمعة» تهدف إلى تعميق وتطوير التبادل في المجالات الأكاديمية والتعليمية بهدف خدمة كليات التربية والباحثين التربويين عن طريق توحيد ملخصات الدراسات التربوية بحسب نموذج معتمد وضعه خبير مختص بناء على المعايير الدولية بهذا الخصوص. على أن تكون الفترة الزمنية للتعاقد لمدة عام، ويكون التعاون في المجالات الآتية: تنظيم الندوات وورش العمل والحلقات النقاشية والمؤتمرات، تبادل الوثائق ومصادر المعلومات والدوريات والمطبوعات، البرامج التوعوية والإرشادية والقضايا المجتمعية، أية أنشطة أخرى تعود على الطرفين والمجتمع بالفائدة المشتركة. هذا بالاضافة الى التعاقد مع جمعية المعلمين بهدف تعميق وتطوير التبادل في المجالات الأكاديمية والتعليمية بهدف خدمة كليات التربية والباحثين التربويين، كما تم التعاون مع مشروع (تدريب المعلم للتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة) بوابة التدريب العالمية، يهدف تنمية الوعي المجتمعي حول الأفراد ذوي الإعاقة، والرغبة بتقديم الخدمات والاستشارات في هذا المجال، والتعاون كذلك مع مشروع تقديم ورش التدريب العملية للطلبة الدارسين في تخصص مرحلة تعليم رياض الأطفال المجموعة الإنجليزية للتعليم المبكر والابتدائي بهدف التعاون ورفع كفاءة معلمي مرحلة رياض الأطفال، بالاضافة الى برنامج تطوير المستوى المهني للمدرسين في الكويت مجموعة البيوت الاستثمارية والذي يهدف الى التعاون لرفع التحصيل العلمي للطلاب. البرامج التدريبية ما الجديد في البرامج التدريبية التي تقدمها الكلية للمؤسسات والأفراد في الكويت؟ ٭ لقد تمكنت الكلية من الانتشار خليجيا بأن قدمت برنامجا تدريبيا في الاختبارات والمقاييس النفسية والإرشاد النفسي لسلطنة عمان الشقيقة، حيث تم التعاون مع وزارة التنمية الاجتماعية - سلطنة عمان، لعقد برنامج تدريبي بعدد 60 ساعة تدريبية، خلال مدة ثلاثة أسابيع بالفترة من 6 – 24 مايو 2012. هذا بالإضافة إلى القيام بالعديد من الزيارات الميدانية لبعض الجهات والمؤسسات الحكومية المعنية بالإرشاد النفسي، كما بلغ عدد المتدربين 11 متدربا من الاخصائيين النفسيين العمانيين، بتكلفة بلغت (9000 د.ك، تسعة آلاف دينار كويتي لا غير. حدثنا عن التنسيق فيما بينكم وبين وزارة التربية في توفير معلمين للمدارس؟ وهل التنسيق يقتصر على وزارة التربية فقط ام ان هناك جهات اخرى؟ وماذا عن التنسيق مع كلية التربية الاساسية؟ ٭ توجد لدينا لجنة مشتركة شكلناها منذ 3 اشهر تسمى اللجنة التنسيقية بين كلية التربية (جامعة الكويت) وكلية التربية الاساسية (الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب) ووزارة التربية ويترأسها الوكيل المساعد للتعليم العام بوزارة التربية وبعضوية الوكيل المساعد للتعليم النوعي في وزارة التربية وعميد كلية التربية في جامعة الكويت وعميد كلية التربية الاساسية ورئيس مجلس الجامعات الخاصة وتختص بتنفيذ 12 مهمة، منها التنسيق بين كليتي إعداد المعلم في مجال صحائف التخرج، وفصل برنامجي المرحلة المتوسطة والمرحلة الثانوية في كلية التربية بجامعة الكويت، فضلا عن متابعة ظاهرة العزوف عن التخصصات النادرة، وتنفيذ التوصيات الخاصة بها، ومتابعة احتياجات التعليم العام والنوعي من الهيئة التعليمية، ومتابعة احتياجات وزارة التربية من الاختصاصين الاجتماعيين والنفسيين، بالاضافة الى متابعة البرامج الجديدة، وتدارس متطلبات تطوير برنامج إعداد وتدريب المعلم، ومتابعة مشروع رخصة التعليم، ومناقشة برامج إعداد وتأهيل المعلم في الكليات والمعاهد الخاصة، وإعداد كتيب حول انجازات لجنة التنسيق، ودراسة ما يطرأ من ظواهر تربوية خلال العام الدراسي، ودراسة برنامج التربية العلمية والتأكيد على أن يكون في إطار التخصص الرئيسي وليس التخصص المساند. المشاريع المستقبلية ما المشاريع المقبلة عليها كلية التربية؟ وهل هناك تعاون مع وزارة التربية بهذا الخصوص؟ ٭ تقوم الكلية بتقديم استشارات بحثية لوزارة التربية، وهي مشاريع أساسية لتطوير التعليم العام وبموجب مذكرة التفاهم بين كلية التربية ووزارة التربية لتنفيذ مشاريع تربوية بإشراف المكتب والمتضمنة في تقرير الخطة الإنمائية متوسطة الأجل للسنوات 2010/2011-2013/2014 والصادر من الأمانة العامة لمجلس التخطيط والتنمية، تم تقديم مقترح أولي بكل المشاريع التنموية وهي: ـ الارتقاء بأداء المعلم. ـ تأصيل وتعزيز القيم التربوية الإيجابية المستمدة من الشريعة. ـ كيفية الإعداد المهني للتعليم الإلكتروني بجميع مدارس التعليم العام كمفهوم تربوي. ـ تطوير الأنشطة وفعاليات الإدارة المدرسية لتنمية اتجاهات الطلبة نحو التخصصات العلمية. ـ الارتقاء بعناصر الكفاءة الداخلية للعملية التعليمية وتطوير طرق التدريس في ظل نظام مرن للتجريب بكل أنواع التعليم. ـ إعادة النظر في الفترة الزمنية للعملية التعليمية بالمراحل المختلفة بدولة الكويت بما يتوافق والمعايير الدولية. ـ تطوير المنظومة التعليمية من خلال التكامل بين المراحل التعليمية المختلفة. ـ تنويع التعليم الثانوي بما يشتمل المدرسة الرياضية والتعليم التقني ومدارس المتفوقين. توسعة المبنى مع زيادة عدد الطلبة في كلية التربية.. فهل هناك توجه لتوسعة مبنى الكلية ليتسع لجميع الطلبة؟ أم أن المبنى الحالي يلبي احتياجات الطلبة؟ وماذا عن الزحمة وعدم وجود مواقف للسيارات للطلبة؟ ٭ المبنى الحالي G16 يعتبر أحدث مبنى في جامعة الكويت وتم إنجازه قبل أكثر من عام ويوجد به 16 قاعة دراسية ومكتبة الكلية ومبنى علم النفس التربوي إضافة للمختبرات وجاء تصميم المبنى لاستيعاب أكبر عدد من الطلبة المتزايد كل عام، إضافة إلى أعضاء هيئة التدريس والموظفين، أما بالنسبة للازدحام فكلية التربية تواجه الازدحام شأنها شأن الكليات الاخرى بجامعة الكويت الامر الذي سبب العديد من المشاكل في صعوبة خروج ودخول أمام بوابتي الكلية رقم 5 و7 حيث تسبب تعطيل الطلبة وأعضاء هيئة التدريس والموظفين في الكلية وأحيانا الضيوف ونضطر للاستعانة بوزارة الداخلية التي تقوم مشكورة بتأدية الواجب وبتنظيم حركة السير أمام الكلية. الشعب المغلقة هناك العديد من الشكاوى حول الشعب المغلقة واحتكار الاساتذة لبعض المواد الدراسية مما يؤثر على مستوى الطالب ويعطل تخرجه؟ فهل هناك خطة لمعالجة هذا الموضوع؟ ٭ لا يوجد بالكلية مقررات محتكرة وبسبب عدد الطلبة قد نضطر لفتح عدد من الشعب للمقرر الواحد وبالتالي لا يوجد احتكار لعضو هيئة التدريس لمقرر بعينه، أما بالنسبة للشعب المغلقة فهي مشكلة موجودة منذ 3 سنوات وتواجه الجامعة ككل بسبب اعداد المقبولين كل عام، وحاولنا حل هذه المشكلة عن طريق العبء الاضافي لأعضاء هيئة التدريس حيث يعطى عضو هيئة التدريس تدريس شعبتين أي بواقع 6 ساعات اسبوعيا مما يساعد الكلية على فتح شعب جديدة. بالاضافة الى مد اليوم الدراسي مما أدى الى استغلال قاعات الدراسة لفترة زمنية طويلة خلال اليوم الدراسي بحيث اصبح للطلبة إمكانية التسجيل في الوقت المناسب مع ظروفهم. جامعتان حكوميتان تمنى د.عبدالرحمن الأحمد افتتاح جامعتين حكوميتين في شمال وجنوب الكويت خلال السنوات المقبلة، كما ورد في البرنامج الحكومي قبل سنتين، داعيا الى عدم منح رخص لجامعات خاصة إذا كانت نوعية مثلا في مجال التكنولوجيا او مهنية او تطبيقية وذلك للتمكن من استيفائها حاجات سوق العمل، حيث ان الجامعات الخاصة عبارة عن تكرار للبرامج التي تقدمها جامعة الكويت، ما يؤدي الى تكدس في التخصصات النظرية التي لا يحتاجها سوق العمل ويوثر على توظيف الدولة والتفاقم في الباب الأول وعدم التمكن من خطة التكويت في الدولة. تقييم إنجازات التعليم دعا د.الأحمد وزارة التربية إلى تقييم ما قامت به من إنجازات في التعليم في السنوات السبع الماضية بعد تطبيق استراتيجية التعليم العام المعتمدة من مجلس الوزراء في عام 2005 للتمكن من معرفة جوانب الضعف والقوة ووضع خارطة الطريق لتنفيذ استراتيجية التعليم للسنوات القادمة حتى 2025. سعادة أعرب د.الأحمد عن سعادته بشأن أن يكون أحد المشاركين في أنشطة جريدة «الأنباء» الرائدة في عالم الصحافة في الكويت بعد مرور 37 عاما على إنشائها والتركيز بالمساهمات والأطروحات المميزة والمساهمة في تقدم الكويت وتطورها.