«التربية»: نظر تظلمات الطلبة على النتائج بعد تقرير الكونترول

مجلس الوكلاء رفض اقتراحاً بإلغاء الاختبار التحريري للمرشحين لوظيفة مدير مدرسة ومدير مساعد القحطاني: تسليم مبنى ديوان عام الوزارة الجديد نهاية فبراير من العام المقبل الشطي: مقترح للبرامج التدريبية لإعداد وتأهيل معلمي مدارس «التربية الخاصة»عادل الشنان كشفت وكيلة وزارة التربية مريم الوتيد عن طلبها تقريرا تفصيليا حول نتائج اختبارات الصف الثاني عشر الثانوي بقسميه العلمي والادبي. وأكدت الوتيد في تصريح للصحافيين عقب اجتماع مجلس وكلاء التربية برئاسة وزير التربية ووزير التعليم العالي أحمد المليفي والوكلاء المساعدين مساء امس ان تظلمات الطلبة لن تنظر الا بعد الاطلاع على التقرير الذي سوف يقدمه كونترول القسمين العلمي والادبي والوكيل المساعد للتعليم العام متضمنا نسب النجاح في مختلف المواد الدراسية واعداد التظلمات التي قدمت حول نتائج الفترة الثانية وبعد ذلك ننظر في الاجراء الذي ستقوم به الوزارة في هذا الشأن. ورفض مجلس وكلاء التربية الاقتراح المقدم من التعليم العام لإلغاء الاختبار التحريري للمرشحين لوظيفة مدير مدرسة ومدير مساعد. وبدأ الاجتماع بتقديم رئيس المركز الإقليمي للبرمجيات نادر معرفي عرضا عن أعمال المركز، متمنيا أن يتم اعتماد المشاريع المقترحة والمقدمة من المركز بالإضافة إلى تشكيل لجنة لتنفيذ تلك المشاريع وتفعيل توصيات اللجنة الوزارية لدراسة وضع المركز لتطوير البرمجيات التعليمية بالإضافة إلى وضع آلية محددة وموثقة للتعامل مع التواجيه العامة للمواد ومع الشؤون القانونية والمالية بالوزارة. بدورها قدمت الوكيل المساعد للمنشآت التربوية المهندسة يسرى القحطاني عرضا مرئيا عن مشروع مبنى ديوان عام الوزارة الكائن في جنوب السرة، موضحة أنه من المفترض أن تتسلم الوزارة المبنى في فبراير العام القادم حيث بلغت نسبة الانجاز 75%، مبينة أن المبنى يتكون من برجين البرج الأول من 8 أدوار والثاني من 11 دورا. وبينت القحطاني أن من أهم العناصر المميزة في هذا المشروع وجود وسائل إعلام مرئية على المكتبة الزجاجية المعلقة في الفراغ الداخلي، بالإضافة إلى وجود (21) مصعدا (8) منها زجاجية، 17 سلما متحركا ونظام سكك للإعلانات ونظام تظليل الاتوماتيكي بالإضافة إلى وجود مشروع ترجمة فورية إلى أربع لغات وعدد 600 مقعد ونظام سمعي وبصري لغرفة الاجتماعات. من جهته تحدث الوكيل المساعد للتعليم الخاص والنوعي د.طارق الشطي عن مقترح للبرامج التدريبية لإعداد وتأهيل معلمين ومعلمات مدارس إدارة التربية الخاصة وتوفير متخصصين في تعليم وتربية ورعاية ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة وكذلك معلمو ومعلمات مؤهلون للتعامل مع هذه الفئة. وبين الشطي وجود أربعة مسارات تخصصية تشمل الاعاقة العقلية والإعاقة الشخصية والبصرية والحركية حيث إن هذا البرنامج سيسهم في رفع مستوى خدمات التربية الخاصة المقدمة لطلاب ذوي الإعاقة بالكويت. وأضاف: أن توفير فرص ومجالات التدريب التحويلي الذي يستطيع أن يستوعب نسبة كبيرة من فائض خريجي الجامعات بهدف تزويدهم بالمعرفة العلمية وإعادة تأهيلهم على نحو يمكنهم من العمل بكفاءة، مبينا أن مدة الدراسة في هذا البرنامج 10 أسابيع بواقع يومين في الأسبوع حيث تنقسم إلى (5) مقررات للإعداد العام في التربية الخاصة و(7) مقررات في المسار التخصصي بالاضافة إلى (16) ساعة للتدريب الميداني. وقال إن الوزارة تمنح شهادة عقب الدورة، حيث يشترط لمنح الشهادة والعمل مع فئات ذوي الإعاقة، خضوع المتدرب لاختبار حسب كل مسار يعقد في نهاية البرنامج التدريبي للوقوف على صلاحية المتدرب للعمل مع هذه الفئات حيث سيتم منح المتقدمين شهادة باجتياز البرنامج التدريبي بعد اجتياز المتدرب الاختبار.