الرشيد: اختبارات الصفوف الأولى لقياس المستوى وإيجاد الحلول للمتعثرين

عادل الشنان اجتمع الوكيل المساعد للتعليم العام د.خالد الرشيد مع موجهي عموم المواد الدراسية صباح أمس لبحث انعكاسات العودة لتطبيق وثيقة 2008 على آلية إعداد الاختبارات وتوزيع الدرجات حسب الأوزان التي أعدت وتوزيع المواد الدراسية في المرحلة الثانوية، حيث شدد على أهمية التركيز خلال إعداد اختبارات المرحلة الابتدائية للطلبة، لاسيما في الصفوف الأولى من الأول حتى الرابع على أن يكون إعدادها وفق آلية توجيهات تربوية لقياس مهارات الطالب عبر تمارين ورقية مرادفة لآلية الأنشطة يستمتع الطالب خلالها بأداء الاختبار الذي يقيس مهاراته دون شعوره بالخوف أو القلق.وأكد الرشيد أن اختبارات المرحلة الابتدائية الحالية تتوزع على 3 فترات مقسمة لكل منها 10 درجات وتكون وفق تمارين يتلقاها الطالب آخر الحصة لقياس مستواه الدراسي بعيدا عن الاختبارات بمفهومها التقليدي، موضحا أن إلغاء الملف الإنجازي الذي كان يعتمد النجاح التلقائي في الصفوف الـ 3 الأولى لم يكن من أجل إعداد اختبارات تهدف لرسوب الطلبة إنما لقياس مستوى كل منهم وإيجاد الحلول اللازمة لمعالجة المتعثرين منهم دون الاعتماد في التدريس على ملكة الحفظ والتلقين في هذه المرحلة إنما الاعتماد كليا على المهارات والسلوكيات التي يكتسبها الطالب. وبين الرشيد أن المتابعة مستمرة للطلبة على مدار العام من خلال الفترات الدراسية الأربع، مشيرا إلى أن كل مادة لها خصوصية تم بحثها مع كل توجيه على حدة.