Note: English translation is not 100% accurate
اختتام أعمال الدورة الرابعة لأولمبياد الرياضيات الخليجي 2015
وزير التربية: اعتماد قرار اختبارات الدور الثاني بشكل نهائي
25 مارس 2015
المصدر : الأنباء
هالة عمران
اكد وزير التربية ووزير التعليم العالي د.بدر العيسى أهمية أولمبياد الرياضيات الخليجي لما لهذه المادة من أهمية حيث تعتبر من المواد العلمية في المراحل الدراسية كافة متمنيا رؤية كوكبة أخرى من الطلبة الموهوبين خلال الأولمبياد الخامس في البحرين جاء ذلك خلال تصريح للصحافيين على هامش اختتام اعمال الدورة الرابعة لاولمبياد الرياضيات الخليجي 2015. وبين العيسى أن الرياضيات مادة علمية تعتمد عليها جميع المراحل الدراسية، وتمنى الوزير أن تكون المواد العلمية موحدة على مستوى دول الخليج العربي وبيّن أن وزارة التربية سائرة في هذا التوجه وإن شاء الله تصل الى منظومة متطورة بقيادة المكتب العربي لدول الخليج وفق المنشورات التي وضعها للمواد العلمية، مبينا أنه في كافة دول الخليج تدنت هذه المنشورات والدراسات التي وضعها المكتب العربي ونتمنى تطبيق هذه المنشورات وتبنيها في وزارات التربية الخليجية كافة.
وأعلن الوزير اعتماد قرار اختبارات الدور الثاني بشكل نهائي وفق الآلية التي أعلنت أخيرا حيث يؤدي الطالب الراسب والمنتظم في دراسته الاختبار بعد اسبوعين من اعلان النتائج في الفترتين الثالثة والرابعة فقط فيما يؤدي الطالب الراسب وغير المنتظم في الدراسة الاختبار في المنهج الدراسي كاملا.
لافتا في الوقت نفسه الى ابلاغ بعض المشمولين بالتقاعد الاجباري ممن سيحالون خلال الفترة الحالية فيما ذكر وجود محالين آخرين سيتم ابلاغهم في شهر يونيو المقبل ويستمر عملهم حتى 30 سبتمبر المقبل.
وأضاف العيسى خلال كلمة القاها في الحفل الختامي بكل الاعتزاز والمودة نرحب بطلبتنا الأعزاء والوفود المرافقة لهم في وطنهم الثاني الكويت ونحن نستضيف الدورة الرابعة لأولمبياد الرياضيات GMO الذي يعقد هذا العام 2015 في الكويت بالتعاون مع مكتب التربية العربي لدول الخليج، ونهدي لضيوف الكويت الأعزاء خالص أمنياتنا بطيب الاقامة بيننا ولجميع الطلبة المتميزين في مادة الرياضيات الذين يمثلون بلدانهم بكل جدارة ويشاركون في هذه الفعالية المهمة دعاؤنا لهم بالتوفيق وتحقيق مراكز متقدمة في النتائج النهائية وحصاد الميداليات المتنوعة.
واردف أن الرياضيات من العلوم الأساسية التي تعتمد عليها الكثير من العلوم التطبيقية، قوامها التفكير ووضع الفرضيات والبراهين الرياضية التي تثبتها، ونتفق معكم في أن العمل على تطوير المناهج بهدف الوصول الى جودة التعليم وتنمية مهارات طلبتنا أصبح حاجة ملحة لمواكبة التطورات القائمة في حياتنا العصرية، واشار الى بدء وزارة التربية مؤخرا حراكا في المسار الصحيح لتغيير المناهج والاستفادة من الخبرات العلمية العالمية في الحصول على المناهج المتميزة المطلوبة في جميع العلوم للوصول بعقول طلبتنا الى العالمية.
واكد العيسى ان مسابقة أولمبياد الرياضيات الخليجي تبلور اهتمام دول مجلس التعاون ممثلة بمكتب التربية العربي لدول الخليج بتطوير أداء طلبتنا في العلوم العصرية كمطلب أساسي من متطلبات التنمية المستدامة، حيث إن هذا التنافس الدوري في الرياضيات على مدى أعوام متواصلة يشكل قاعدة راسخة في اكتشاف الطلاب المتميزين في علم الرياضيات ورعايتهم بهدف زيادة قدراتهم وابداعاتهم العلمية في منظومة دول مجلس التعاون الخليجي، وهذا بلا شك يسهم في الارتقاء بالمستوى العلمي لدى الطلاب والمعلمين في مادة الرياضيات ما يغرس قيم التعاون وتبادل التجارب والخبرات بين المشاركين في بيئة ممتعة خارج الفصل. الى جانب تأهيلهم للمستوى المتقدم وهو خوض ميدان الأولمبياد الدولي للرياضيات وما يستوجبه ذلك من قدرة هائلة على التنافس العالمي.