الأثري: ضعف المدارس الخاصة مسألة نسبية لا يمكن تعميمها

هالة عمران أكد وكيل وزارة التربية د.هيثم الاثري ان قطاع التخطيط خاطب القطاعات المعنية بالوزارة لتزويده بالخطط والمشاريع الخاصة بها حتى يتم رفعها الى الجهات المعنية، تمهيدا لإعداد التقرير السنوي الخاص بمشاريع وزارة التربية ورفعه الى الأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية والتي من خلالها يتم رصد الميزانية المحددة، لافتا الى انه يتسلم تقارير شهرية من مختلف قطاعات الوزارة متضمنة مشاريعها ونسب الإنجاز والخطط المستقبلية. وفيما يخص تطوير المناهج الدراسية، قال الأثري في تصريح للصحافيين، ان تطوير المناهج عملية مستمرة ولا يمكن الوقوف عند منهج معين كما لا يمكن ادعاء الكمال في عملية تطوير المناهج، مبينا ان التطوير عملية مستمرة ولا يقتصر على منهج او مادة بذاتها إنما يشمل جميع المواد الدراسية. وفيما يخص تطوير الإدارات المدرسية، أوضح الأثري ان الوزارة تنفذ حاليا مشروعا لتطوير الإدارة المدرسية، حيث يتم استطلاع آراء جميع القطاعات المعنية بتطبيق المشروع، مؤكدا ان المشروع لا يجب ان يخرج من جهة معينة بل من كافة قطاعات وزارة التربية، لافتا الى انه مشروع جوهري وحيوي ويترتب عليه اثار لذلك لابد من تهيئة الأرضية اللازمة لإقراره. وعن ضعف مستوى المدارس الخاصة، قال الأثري ان المسألة نسبية لا يمكن تعميمها، رافضا القول ان جميع المدارس الخاصة ضعيفة او قوية، موضحا أن هناك تقارير لبعض المدارس الخاصة تؤكد ان مستواها ممتاز، وتقارير اخرى تشير الى ضعف البعض منها، مشددا على ضرورة اتخاذ الإجراءات اللازمة بحق تلك المدارس.