عبدالعزيز الفضلي
في خطوة تهدف إلى تعزيز استخدام التكنولوجيا الحديثة في العملية التعليمية وتلبية احتياجات الطلاب والطالبات، أطلقت وزارة التربية ممثلة في التوجيه الفني العام للرياضيات مشروع الفهرس الإلكتروني لمادة الرياضيات في مختلف المراحل الدراسية على موقع وتطبيق وزارة التربية.
وأوضحت «التربية» أن هذا المشروع يعتبر منصة شاملة تقدم شرحا تفصيليا للمحتوى العلمي لجميع صفوف التعليم الأساسي والمتوسط والثانوي، بدءا من الصف الأول الابتدائي حتى الصف الثاني عشر.
وذكرت أن الفهرس يشتمل على دروس علمية لمادة الرياضيات متعددة الوسائط، تجمع بين الصوت والصورة، مما يسهم في تسهيل فهم المادة الدراسية وتعزيز التحصيل العلمي للطلاب.
وأكدت الوزارة أن المشروع يتيح للطلاب الوصول إلى المحتوى العلمي لمادة الرياضيات في أي وقت وبطريقة سهلة، ما يعزز فرص التعلم الذاتي، كما يسهم الفهرس الإلكتروني في إعداد الطلاب نفسيا وعلميا لأداء امتحاناتهم بشكل متميز، ويعكس الجهود المستمرة للوزارة في دعم وتقوية قدرات الطلبة.
وأشارت وزارة التربية إلى أن هذا المشروع يأتي في إطار إستراتيجية الوزارة لتعزيز التعليم المدمج، حيث يسهم في دمج التعليم التقليدي مع الأنشطة التعليمية الإلكترونية، مما يوفر بيئة تعليمية مبتكرة، مؤكدة حرصها على تحسين التفاعل بين المعلمين والطلبة، وتعزيز الفهم العميق للمفاهيم الرياضية، وهو ما يعكس التزامها بتحقيق أعلى معايير الجودة التعليمية.
من جانب آخر، طلبت كلية الآداب بجامعة الكويت من وزارة التربية السماح لطلبة الفرنسي المتوقع تخرجهم بحضور 3 حصص في مختلف مدارس المناطق التعليمية.
جاء ذلك في كتاب وجهته الكلية لوكيل التعليم العام بالتكليف منصور الظفيري، حيث قالت فيه «يهديكم قسم اللغة الفرنسية وثقافاتها أطيب التحية، ونود إبلاغكم برغبة القسم بتسهيل مهمة الطلبة المتوقع تخرجهم والمسجلين في مقرر تعليم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية ورقمه 0390366، وذلك لحضور عدد 3 حصص في مختلف مدارس المناطق التعليمية في الكويت، لذا نرفق لكم أسماء الطلبة وهوياتهم الجامعية وبطاقاتهم المدنية والجدول الدراسي الخاص بهم». وقام الوكيل منصور الظفيري بتحويل الكتاب إلى الموجه الفني العام للغة الفرنسية بالتكليف انوار الرضوان، التي بدورها أبدت تعاونها في هذا الجانب، وقالت «نود إعلامكم بأنه لا مانع لدينا في التعاون بهذا الشأن، وذلك وفقا للإجراءات المتبعة في الوزارة».
وبناء عليه، سيتم التنسيق مع كل موجه فني أول للغة الفرنسية في المناطق التعليمية المختلفة، حيث سيتولى كل منهم تزويد الطلبة بأسماء المدارس المناسبة للزيارة، كما تقرر أن يقوم كل طالب بحضور ثلاث حصص دراسية ضمن المنطقة التعليمية، وذلك لضمان تنوع التجربة والاستفادة القصوى من هذه الزيارات.