الحمود ألغى اجتماع «الخدمة المدنية» المقرر غداً.. والمليفي لـ «الأنباء» رداً على استقالته: No Comment

الحربش لوزير التربية: اسحب «البونص» أو استقل البراك: 23 نائباً وقعوا على كادر المعلمين ومكافأة الطلبة مريم بندق في خطوة مفاجئة ألغى رئيس مجلس الخدمة المدنية بالإنابة نائب رئيس الوزراء ووزير الداخلية الشيخ أحمد الحمود اجتماع مجلس الخدمة المدنية الذي كان قد حدد غدا. وقالت مصادر مطلعة ردا على سؤال لـ «الأنباء» عما إذا تم إلغاء الاجتماع أو تأجيله أجابت المصادر: تم إلغاؤه ولم يتم تحديد موعد جديد، وعن سبب إلغاء الاجتماع قالت المصادر: يبدو أن هناك سببا ولكن لا نعرفه. إلى ذلك، رفض وزير التربية ووزير التعليم العالي أحمد المليفي تأكيد أو نفي خبر نيته تقديم استقالته من منصبه على اثر اعتراضه على إقرار كادر للعاملين في النفط ورفض إقرار كادر المعلمين وقال المليفي ردا على سؤال لـ «الأنباء»: No Comment. على الصعيد نفسه، أكدت المصادر أن المليفي وإن كان لم يقدم استقالة مكتوبة إلا أنه على موقفه من حالة الامتعاض التي شعر بها بعد إقرار كادر النفط ورفض «المعلمين». على الصعيد ذاته، علمت «الأنباء» أن المليفي لم ينقل أغراضه الخاصة من مكتبه ومستمر في تنفيذ برنامج عمله هذا الأسبوع. وعن أبرز الحلول لهذه الأزمة قالت المصادر: دعونا ننتظر! وفي هذا الإطار، أعلن النائب مسلم البراك ارتفاع عدد الموقعين على طلب التصويت على كادر المعلمين في «التربية» و«الأوقاف» ومكافأة الطلبة الى 23 نائبا بعد توقيع النائبين عسكر العنزي وروضان الروضان. من جهته، طالب النائب د.جمعان الحربش وزير التربية بالاستقالة إن لم يستطع سحب مشروعه (البونص) وعدم إقرار كادر المعلمين بعد تمرير كادر النفط.   «فوارس الفروانية» كسرت حاجز الصمت بين الوزير والصحافيين باستثناء تأكيد أو نفي الاستقالة وزير التربية: التميز واضح في الاستعدادات وما قام به التربويون يشكرون عليه حتى وإن كانت هناك نواقص أو أخطاء أريد توصيل رسالة بأن المدارس منبت الأفكار والروح الوطنية والكويت تستحق منا كل جهودنا بعد أن أعطتنا الكثير عودة إلى تفاصيل جولة وزير التربية ووزير التعليم العالي احمد المليفي فإنه وإن لم يجب عن اسئلة الصحافيين الملحة امس حول تأكيد او نفي استقالته التي انفردت «الأنباء» امس بنشر بعض المعلومات التي تشير الى احتمالية ان يقدمها بسبب الاحراج الذي وجد نفسه فيه بعد اقرار كادر العاملين في النفط ورفض كادر المعلمين، الا ان مجموعة مؤشرات سجلناها امس في اثناء الجولة التفقدية التي قام بها بمناسبة بدء دوام تلاميذ المرحلة الابتدائية، توجه الانظار الى حد كبير الى ضيق وزير التربية وربما التفكير في تقديم استقالة فعلية، ولعل اهم هذه المؤشرات: عدم نفي الوزير المليفي خبر استقالته وعدم الاستجابة نهائيا للرد على اي سؤال يتعلق من قريب او بعيد بموضوع الاستقالة، تأخر الوزير اللافت، حيث حضر بعد بدء طابور الصباح، وهذا يحدث لاول مرة، فمن عادة بوأنس الحضور مبكرا وقبل الموعد بنصف ساعة، الصمت المطبق الذي ظهر عليه الوزير حيث اكتفى بتصريح مقتضب جدا بعد نهاية جولته في المحطة الاولى بمدرسة الصابرية الابتدائية بنات، ورفضه الاجابة عن اي سؤال آخر مكتفيا بالقول: انا احب في اي احتفال ان التزم بالتصريحات خلال الحفل بالمناسبة فقط والتصريحات الاخرى في وقتها ان شاء الله. هذا الصمت لم يستطع الصحافيون اختراقه الا بعد دخول المليفي المحطة الثانية من جولته في مدرسة الفوارس الابتدائية بنين، حيث قوبل بترحيب عجيب غريب جميل ولافت رائع من تلاميذ المدرسة الذين احتضنوا الوزير في مشهد كسر حاجز الصمت بين الوزير والصحافيين، حيث اجاب عن عدة اسئلة متنوعة، لكن ليس من بينها موضوع الاستقالة: على صعيد الاستقالة، اكدت المصادر ان المليفي وان كان لم يقدم استقالة مكتوبة الا انه على موقفه من حالة الامتعاض التي شعر بها بعد اقرار كادر النفط ورفض «المعلمين». واشارت المصادر الى ان مضمون ما انفردت بنشره «الأنباء» امس تحت عنوان «هل سيقدم المليفي استقالته؟» صحيح، حيث اعترض الوزير المليفي على اقرار كادر العاملين في النفط في الوقت الذي رُفض كادر المعلمين وذلك في مداخلة له اول من امس بجلسة مجلس الوزراء، مؤكدا ان رفض كادر المعلمين سبب له الكثير من الاحراج. وردا على سؤال هل سيستمر الوزير في برنامج عمله الاسبوعي ام سيتوقف؟ اجابت المصادر: المليفي رجل دولة يقدر المسؤولية ويتحمل الامانة المناطة به لكنه مقتنع تماما بحق المعلمين ولذا فهو ليس فقط معترضا بل ممتعض ولديه موقف نابع من المبدأ. على الصعيد ذاته، علمت «الأنباء» ان الوزير المليفي لم ينقل اغراضه الخاصة من مكتبه ومستمر في تنفيذ برنامج عمله هذا الاسبوع. وعن ابرز الحلول لهذه الازمة، قالت المصادر: دعونا ننتظر. وبالعودة إلى جولة الوزير في مدرستي الصابرية والفوارس في منظقة الفروانية التعليمية أكد المليفي في تصريحات للصحافيين: نحن سعداء بهذه البداية الطيبة لابنائنا وبناتنا من البراعم الصغيرة التي تنتشر كالزهور في ساحات المدرسة وتتحرك بنشاط وهي تحيي العلم وتمارس دورها على ايدي كوكبة من المعلمات النشيطات اللائي يتحركن كالنحل، واضفين الحيوية على نشاط البراعم الصغيرات، وبصراحة فإن هذا المشهد يشعر الانسان بالسعادة لأنني اري من خلال هؤلاء الاطفال المستقبل، وهذا الجهد الذي يقومون به يؤسس لمرحلة من اهم المراحل التي يتم خلالها التأسيس وخلق تاريخ المستقبل، لذلك فأنا سعيد جدا ان ادخل هذه المدرسة لأشاهد هذه الانشطة بهذا الجمال مدعومة بهذه الجهود الطيبة. قلت واقول ومازلت اقول ان في الكويت جهودا طيبة وامكانيات عالية وطاقات متقدة وخبرات متراكمة نستطيع نحن كقياديين ان نستنهض هذه الهمم ونشجعها حتى تقدم كل ما لديها من اجل هذا الوطن. نتمنى لابنائنا عاما دراسيا سعيدا ولاولياء الامور كل تقدم لابنائهم ولكل المعلمين والاداريين في الوزارة والمناطق كل السداد في عام دراسي جميل. وقال الوزير المليفي: القيادة المستنيرة تستطيع ان تحقق كل شيء، ماكو شيء مستحيل، صحيح تقابلها صعوبات لكن بالارادة والقدرة على القيادة والتعاون نستطيع ان نذلل هذه الصعوبات. وردا على سؤال لـ «الأنباء» حول المشاريع التربوية والاستعدادات الجديدة التي اضافت اسهامات جديدة الى المدارس في يومها الدراسي الاول من العام الجديد، اجاب الوزير: الجو العام في المدرسة جميل واستعداداتهم ممتازة وتدعو الانسان الى التفاؤل، واعتقد ان عملية التطوير مستمرة، وبصراحة انا ارى عملا يضاهي اكبر المدارس الخاصة بإمكانياتها وعملها ولدينا مشاريع جميلة ارجو ان نسلط الضوء عليها، فمجتمعنا فيه أشياء كثيرة تستحق تسليط الضوء عليها وبلدنا فيها اشياء جميلة كثيرة ارجو ايضا ان يسلط الضوء عليها، ونحاول ان نبعث الامل في نفوسنا ونفوس ابنائنا والعاملين معنا ونشجع المميزين، ولا ننساهم من خلال تسليط الضوء على الاشياء الايجابية، لذلك فالذي شهدته اليوم (امس) استعدادات ممتازة، الكتب والوجبات والخدمات والعيادة المدرسية، ولم اسمع شكوى ابدا، وهذا بفضل جهود الوكلاء المساعدين والمديرين العامين وجميع العاملين في وزارة التربية والمدارس والمناطق، وهذا الجهد يجب ان يشكروا عليه حتى ان كانت هناك بعض النواقص والاخطاء، فإذا نظرنا الى حجم العمل فالتميز واضح. وتعقيبا على الحماس الذي ظهر من التلميذات اثناء القاء النشيد الوطني، اجاب الوزير: من دون شك هذه الروح الحماسية للتلميذات بعثت في الحضور الروح ولم نتمالك الا ان ننشد معهن النشيد وهذا هدفنا وما نريد ان نغرسه في ابنائنا وما نريد ان يمارسه معلمونا ومعلماتنا في المدارس، علينا ان نبتعد عن النقاشات ذات الطابع المذهبي والطائفي والخلافي، علينا مناقشة التعليم وبث ودعم الروح الوطنية حتى نؤكد اللحمة الوطنية من خلال الممارسات وليس فقط المناقشات، نريد لمدارسنا ان تكون حاضنة لغرس الروح الوطنية مبعدة عنها كل طرح من شأنه اثارة اي خلافات، فقد نختلف في الآراء والافكار لكن لا يجوز ان تطرح داخل المدارس، حيث انها منبت الافكار والروح الوطنية، وبصراحة اريد توصيل رسالة للجميع بهذا المعنى، خاصة في ظل هذه الصراعات المحلية او العالمية التي تحتدم ولن يحمينا الا وحدتنا الوطنية وتآلفنا وتآزر بعضنا مع بعض، وهذا الوطن يستحق منا، فقد أعطانا الكثير ويستحق ان نعطيه كل جهدنا. كلمة للمعلمين والمدارس الخاصة قال الوزير ابارك للمعلمين بداية العام الدراسي واهنئهم واتمنى لهم عاما دراسيا سعيدا وان يبدأوا بنشاط وهمة وهم لديهم مسؤولية مهمة وهي تربية ابنائنا. هل هناك بشرى للمعلمين؟ ٭ شلون بشرى؟! سبق ان زرت مدرسة خاصة وان شاء الله سأنزل وأزور الجميع لأن الكل شريك في دعم التعليم وتهيئة الجيل المقبل «وستكون زيارات مفاجئة». الاستقالة والبونص والفلاش ميموري 3 موضوعات رفض الوزير التطرق اليها هي: الاستقالة، البونص والفلاش ميموري. هذا ويبدأ اليوم وزير التربية ووزير التعليم العالي احمد المليفي جولة في روضة عبدالعزيز الشاهين، مشرف، قطعة 5. مشاريع الصابرية استحوذت على إعجاب الوزير استحوذت المشاريع التربوية بمدرسة الصابرية الابتدائية على اعجاب الوزير والتي وضعت بحسب خطة منطقة الفروانية التعليمية باشراف المديرة العامة يسرى العمر. مدارس إشبيلية تحتاج المنطقة السكنية الجديدة اشبيلية الى بناء المدارس الجديدة لاستيعاب الكثافات الطلابية التي اضطرت ادارة المنطقة الى تسجيلها في مدارس جليب الشيوخ والفروانية. الاستفادة من كل زاوية بالمدارس وجه المليفي كلمات الشكر الى المربين في المدرستين الذين استطاعوا الاستفادة من كل ركن بالمدرسة. زيادة الكثافات في المدرستين لاحظت «الأنباء» زيادة الكثافات الطلابية في المدرستين بعدد 80 طالبا بسبب عدم بناء الفصول الانشائية المطلوبة من قبل ادارتي المدرستين، ويا حبذا لو تعمل الوزارة على الانتهاء منها من الآن. بو أنس استأنس من نسبة حضور البنات وعفوية البنين استانس الوزير من نسبة الحضور التي فاقت الـ 98% والحماس اللافت، وعلق على ذلك بأن الاوضاع رائعة، ومن البنين استانس من عفوية الاستقبال الرائع الجميل الذي اثر ايجابا على نفسيته. الله يراك شعار منطقة الفروانية الجديد للعام الدراسي 2011 ـ 2012 «الله يراك» للمحافظة على الممتلكات. عبدالله المبارك والنهضة تحتاج منطقتا عبدالله المبارك والنهضة الى بناء فصول انشائية جديدة لتلافي اي زيادات في الكثافات الطلابية. وكيلة الوزارة تماضر السديراوي: الحضور ممتاز نستقبل ابناءنا وبناتنا، كل الشكر لاولياء الامور على انتظام ابنائهم منذ اليوم الدراسي الاول، والحضور ممتاز في جميع مدارسنا. بدأنا استعداداتنا منذ العام الدراسي الماضي، ولله الحمد جهزنا مدارسنا بكل احتياجات استقبال الطلاب وطبقنا اول تجربة في منطقة الفروانية التعليمية تعيين منفذات الخدمة داخل مدارسنا، ونحن في الطريق لتطبيقها على جميع المناطق، واشكر كل الوكلاء المساعدين، كل الشكر لمديري عموم المناطق ومديري المدارس والهيئات الادارية والتعليمية. وشهدت مديرة مدرسة الصابرية مريم الشليمي بأن مديرة عام منطقة الفروانية التعليمية يسرى العمر تعطيهم التفاؤل الذي يولد في نفوسهم الابداع والتنافس على العمل الممتاز. وتضيف: تسهل لنا العمل وتدفعنا الى الانجاز وتعطينا الصلاحيات في انجاز الافكار التي تقدمها وتقول «توكلوا على الله وانا بعد وياكم». وتقول: جزاها الله خيرا، فهي تدعمنا يوميا ونفسيا ومهنيا وماديا، ونهارا وليلا، واستطاعت تحويل المنطقة الى مرفق منير وتدب فيه الحيوية. اللوغاني: عام حافل بالازدهار ابارك للمعلمين والمعلمات العام الدراسي الجديد وان شاء الله يكون عاما حافلا بالحيوية والنشاط والنجاح والازدهار وخيرا وبركة للعاملين في الميدان. وردا على سؤال لـ «الأنباء» حول لقاءات العاملين في الميدان، اجاب الوزير: دائما ستكون لنا لقاءات مباشرة مع العاملين في الميدان للاستماع منهم ودعمهم وتشجيعهم وحثهم على المزيد من العمل. من الجولة المليفي: أنا سعيد جداً سألت «الأنباء» الوزير عن سبب عدم سعادته واسباب الضيق الظاهر على ملامح وجهه، فقال: بالعكس انا سعيد جدا بلقائي مع النخبة الطيبة من بناتنا واولادنا البراعم الصغيرة، وسعيد جدا بالجهود المبذولة التي اراها امامي من مديري المدارس والمديرين العامين والوكلاء المساعدين، مستطردا: حتى وان كان الانسان عنده انشغالات وتفكير في اشياء عديدة واليوم اشعر بأنني مع الاطفال عدت كالطفل الصغير. الإبداع وتفتح الذهن حول استفسار لـ «الأنباء» عن خطة الوزارة للانشطة ودعم القيم التربوية ضمن خطة التنمية، قال الوزير: يجب تفعيل المناهج مجتمعة لتصبح مفاهيم وقيما، بمعنى ان كل قيمة يدرسها الطالب لابد ان يمارسها في كل مادة: اللغة الانجليزية، اللغة العربية والرياضيات حتى تصبح جزءا من سلوكه اليومي. لذلك، لا يجب تحديد ممارسة الانشطة خلال فترة محددة، بل يجب ان تكون خلال اليوم الدراسي كله. علموا البنات أن ينظفن بعد أكلهن قال الوزير للمعلمات: علموا البنات ان ينظفن المكان الذي تناولن فيه الوجبة بدلا من انتظار الخادمة، داعيا الجميع الى تعليم اولادنا القيم التي تتحول وفقا للممارسة اليومية الى اسلوب حياة. في المكتبة طالب الوزير من امينات المكتبة القاء قصة للطالب للقراءة والشرح حتى وان جاءت بها اخطاء «بس دعوا ابنائي يتدربون على الالقاء والمواجهة والفهم مع القدرة على التعبير».