«دليل اختبارات الكيمياء» يمكن طلاب الثانوية من رفع معدلاتهم في المادة

حبي لمادتي وخدمة للطلبة ووطني كانا الدافع الأكبر للتفكير في تأليف الكتاب لاحظت النتائج في مادة الكيمياء في اختبار القدرات والنسب المتدنية فيهامحمود الموسوي عندما أدركت أن نسب الطلبة والطالبات في اختبار القدرات الأكاديمية في مادة الكيمياء كانت متدنية، فكرت في طريقة لمساعدتهم على أداء تلك الاختبارات واجتيازها بسهولة ويسر، فألفت كتابا أسمته «دليل الطالب لاختبارات القدرات الأكاديمية في الكيمياء لطلبة الثانوية العامة»، كمشروع تربوي مميز يهدف إلى مساعدة الطلبة في رفع معدلاتهم، ليتم قبولهم في الكليات الراغبين في الدراسة فيها. إنها المديرة المساعدة في مدرسة أنيسة بنت خبيب المشتركة للبنات نوير عبدالله الدوسري. وبمناسبة تدشين هذا الإصدار المميز، كان هذا اللقاء مع مؤلفته الدوسري، لتتحدث عن فكرة إعداد الكتاب، والصعوبات التي واجهتها لإصداره، وأهمية الإصدار بالنسبة للطلبة. وفيما يلي تفاصيل اللقاء: كيف بدأت فكرة إصدار الدليل؟ ٭ بدأت الفكرة منذ أكثر من خمس سنوات، وذلك بتجميع المادة العلمية في مذكرة نفذتها ووزعتها على الطالبات، لكنها كانت أقل من الطموح، وكان السبب الرئيسي الذي دفعني هو ملاحظتي للنتائج في مادة الكيمياء في اختبار القدرات والنسب المتدنية لهن، خصوصا للطالبات الفائقات، فقررت جمع المادة العلمية التي يحتجنها لرفع مستواهن وإعدادهن لحل الاختبار والحصول على نتائج متميزة. صعوبات وتحديات ما أبرز الصعوبات والتحديات التي واجهتكم؟ ٭ من أبرز الصعوبات جمع المادة العلمية، وتلخيصها، واختصار المفاهيم العلمية لمادة الكيمياء لثلاث مراحل دراسية، وكذلك عدم وجود أي تواصل مع واضعي الاختبارات في جامعة الكويت لمعرفة المواد العلمية الضرورية المهمة التي يحتاجها الطالب، ومن الصعوبات أيضا طباعة الكتاب بصورة واضحة ومميزة، والتكلفة الحالية العالية، وعدم وجود أي دعم. تواصل مع الكيمياء هل لا تزالون على تواصل مع مادة الكيمياء على الرغم من انتقالكم للعمل الإشرافي كمديرة مساعدة؟ ٭ نعم، فأنا أحب مادتي العلمية، ولدي الكثير من الكتب والمراجع العلمية، والإصدارات التي أقرأها وأتابعها من خلال مكتبتي الخاصة، كما أنني أقوم بالتواصل مع القسم العلمي في مادة الكيمياء في مدرستي، وأقوم بزيارة الطالبات في أثناء تدريسهن للمادة، وأوجههن في كيفية حل اختبارات القدرات في جامعة الكويت. من المتعارف عليه والمؤسف، أن معظم الكوادر الوطنية التعليمية في التخصصات العلمية غالبا ما تتجه إلى الشركات النفطية وغيرها لوجود حوافز أكبر.. ما تعليقكم على ذلك؟ وهل ورد في ذهنكم يوما هذا التوجه؟ ٭ أولا: أنا من حبي لمهنة التدريس أشعر بفرحة وأنا أقوم بتدريس الطالبات وتعليمهن وأنا فخورة كوني معلمة. ثانيا: البيئة المدرسية تساعدني من ناحية الخصوصية والعلاقات الاجتماعية ونحن في بيئة محافظة كمعلمات. ثالثا: أنا أحب مادة الكيمياء من صغري ومتفوقة في المادة ومن الفائقات فيها، ولذا اخترتها. الدليل ومساعدة الطلبة إلى أي حد يساعد الدليل الطلبة على اختبارات القدرات الأكاديمية؟ وما الآلية التي تم العمل بها لإعداد الدليل؟ ٭ يقوم هذا الدليل بتقديم المادة العلمية في مادة الكيمياء ويساعد الطلبة على اجتياز اختبارات القدرات الأكاديمية، لذا قمت بتجميع المادة العلمية والمفاهيم الأساسية في الكتاب، وحل المسائل والتمارين في مادة الكيمياء، مع التركيز على المفاهيم الأساسية التي تساعد الطالب على النجاح، وإضافة نماذج لاختبارات القدرات في الجامعة وحلها، إلى جانب طباعة الدليل طباعة فاخرة ومميزة، ومراجعتها من قبل معلمات وموجهين من ذوي الخبرة في مادة الكيمياء. يلاحظ أن الدليل تكفلتم بإصداره بالكامل من حسابكم الشخصي مع توزيعه بشكل مجاني.. ألم يكن هناك مجال للبحث عن رعاة لتخفيف الأعباء المالية؟ ٭ قمت بالمحاولة بالبحث عن راع وداعم لطباعة الكتاب، إلا أنني للأسف لم أجد، ولأن الدليل كان لي حلما وأملا أخدم فيه الطلبة في مشروع أقدمه لوطني الكويت، قمت بطباعته على نفقتي الخاصة حتى يرى النور ويستفيد منه الجميع من طلبة وطالبات ومعلمي ومعلمات مادة الكيمياء. جهود ضائعة مبادرتكم بإصدار هذا الدليل تعكس حقيقة وجود قدرات لكوادر وطنية تربوية متميزة.. لكن لم تأخد فرصتها في إبراز هذه القدرات.. فهل القصور منها أم من الأوضاع الوظيفية وعدم وجود تحفيز أو لأسباب أخرى؟ ٭ أعتقد أن المسؤولين في وزارة التربية لا يألون جهدا في دعم المبادرات، إلا أنه وبسبب عدم وجود إمكانيات وجهات محددة لاحتضان ورعاية تلك المواهب أصبحت الجهود ضائعة ومبعثرة، كما أنه لا توجد حوافز وظيفية أو معنوية لدعم الأفكار والمشاريع التربوية الجديدة والمبدعة. نصائح ما النصائح التي توجهينها إلى الطلبة الراغبين في التوجه للتخصصات العلمية بشكل عام، والكيمياء بشكل خاص، ومعلمي ومعلمات التخصصات العلمية النادرة من المواطنين، ووزارة التربية؟ ٭ بداية أنصح الطلبة ببذل الجهد للحصول على أعلى الدرجات، وأن يستفيدوا من الدليل، وما يحتويه من مادة علمية ملخصة وواضحة تعينهم على اجتياز اختبار القدرات بكل سهولة ويسر، كما أتمنى من زملائي وزميلاتي أصحاب التخصصات النادرة ألا يتركوا مادتهم العلمية، وأن يقوموا بكل الجهود لمساعدة الطلبة لرفع مستواهم ومساعدتهم في تحصيلهم العلمي حتى لا يفقدوا مادتهم العلمية بعد توليهم المناصب الإدارية، وكذلك أقترح بأن يقيم المعلمون دورات تدريبية لأبنائنا الطلاب من خلال هذا الدليل، وبالتنسيق مع إدارات المدارس، وتحت إشراف التوجيه الفني، وتكون قبل مواعيد اختبارات القدرات في جامعة الكويت. الأثري: دعم المعلم المميز وتفريغه للتدريس بدلاً من نقله للعمل الإداري بحضور وكيلة الوزارة المساعدة للتعليم العام فاطمة الكندري، أقيم احتفال لتدشين «دليل الطالب لاختبارات القدرات الأكاديمية في الكيمياء لطلبة الثانوية العامة» لمؤلفته نوير الدوسري، وذلك خلال افتتاح الملتقى الثاني للوظائف الإشرافية، وبحضور مدير إدارة التنسيق رومي الهزاع، وعدد من القيادات التربوية وتوجيه العلوم. وكان وكيل الوزارة د.هيثم الأثري قد استقبل نوير الدوسري، والموجهة العامة لمادة العلوم فاطمة بوعركي، حيث قدمتا نسخة من كتاب «دليل الطالب لاختبارات القدرات الأكاديمية في مادة الكيمياء»، الذي أعدته الدوسري، وقد أبدى إعجابه بالكتاب، وأعطى توجيهاته للمختصين باعتماده في إدارة المكتبات وفق الإجراءات وتوزيعه على جميع المدارس، فيما أكد حرص الوزارة على دعم المبدعين من معلميها الذين يمثلون الوزارة وتشجعهم على الإبداع في إيصال المعلومة للطلبة وتشجيعهم على الدراسة. بدورها، أبدت الموجهة العامة لمادة العلوم فاطمة بوعركي سعادتها بإصدار هذا الدليل القيم، الذي احتوى على كل ما يحتاجه الطالب من معلومات ومواد تساعده في تقديم اختبار القدرات للجامعة، شاكرة مؤلفته نوير الدوسري على مجهودها الكبير في تجميع هذه المادة القيمة وطباعة الكتاب على حسابها الخاص لتقديمه إلى أبنائها الطلبة.