Note: English translation is not 100% accurate
وزيرة التربية: 13 الجاري موعد نهائي لحصر احتياجات المدارس من الكوادر التعليمية للعام 2009 ـ 2010
3 نوفمبر 2008
المصدر : الأنباء
مريم بندق
أصدرت وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح قرارا بتحديد 13 نوفمبر الجاري موعدا للانتهاء من تقدير العدد المطلوب من الكوادر التعليمية للعام الدراسي 2009 ـ 2010.
هذا، وتدرس الوزارة الآن اهم متطلبات تقدير الاعداد المطلوبة من الكوادر التعليمية من حيث الخطط الدراسية ومعدلات الأداء كيفا، والأبنية المدرسية والفصول الإنشائية كما.
ويشمل ذلك حصر المدارس الجديدة والنمو المتوقع في اعداد الطلبة والخطط الدراسية الجديدة.
إلى ذلك، رفع مدير مكتب التنسيق ومتابعة التعليم العام عبدالله الحربي مقترحا لقطاع التعليم العام حول تحقيق الاستفادة القصوى من الدورات التأهيلية لتغيير تخصص الكوادر التعليمية التي يوجد بها زيادات.
تضمن المقترح: نظرا لما أقرته الوزارة خلال السنوات الأخيرة من برامج تستهدف تحقيق الاستفادة من جهود وخبرات الكوادر التعليمية الوطنية في التخصصات ذات الوفرة (المكتبات، الديكور، الكهربــاء، الالكترونيــات، التجــاري) نتيجــة توحيــد نظامــي التعليــم الثانــوي، وذلــك بتنظيــم دورات تدريبيــة تحويليــة لتدريــس الحاسوب.
وعلى ضوء المستجدات التربوية التي دعت للإعلان عن الحاجة لبعض هذه التخصصات مؤخرا (ديكور) استشعر معه بعض الكوادر ممن تم تحويلهم لتدريس الحاسوب امكانية العودة لتدريس تخصصهم السابق وتقديم طلبات برغباتهم. ونظرا لما يمثله ذلك من اهدار لجهود بذلت في تدريبهم واعادة تأهيلهم بالاضافة الى الايحاء بتراجع الوزارة عن برامجها وسياساتها دون مبرر علما بأن جميع من تم تحويلهم لتدريس الحاسوب تم ذلك بناء على رغبتهم، فإننا في هذا الصدد نقترح: الالتزام بمسمى التخصصات التي تم التحويل اليها من خلال الدورات التدريبية التأهيلية. الحصول على تعهدات مستقبلا من الراغبين في الانتظام بدورات تدريبية تحويلية لتغيير تخصصهم. إلى ذلك، عممت وكيلة التعليم العام بالإنابة بدرية الخالدي نشرة على جميع مدارس التعليم العام ابتدائي، متوسط، ثانوي قالت فيها: نظرا لتأخر عدد كبير من المدارس عن الانتهاء من ادخال درجات طلابهم للدور الثاني في نظام سجل الطالب عن العام الدراسي 2007 ـ 2008 يرجى الايعاز لمن يلزم بضرورة الانتهاء من ادخال درجات الدور الثاني وترحيلها حتى تتمكن الجهات المعنية من تجميع البيانات اللازمة والقيام بمهامها.
وخاطبت الخالدي د.اسعد اسماعيل عميد القبول والتسجيل بجامعة الكويت بشأن الاستعدادات التي تقوم بها الوزارة للعام الدراسي المقبل 2009-2010 واستمرارا للتعاون والتنسيق فيما بيننا بشأن مخرجات كلية التربية، يرجى تزويدنا بأعداد وأسماء وتخصصات وعناوين المتوقع تخرجهم من خريجي وخريجات كلية التربية خلال الفصل الدراسي الأول من العام الحالي 2008-2009.
وطالبت د.محمود فخرا عميد القبول والتسجيل بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب ايضا بتزويد الوزارة بأعداد وأسماء وتخصصات وعناوين المتوقع تخرجهم من خريجي وخريجات كلية التربية الأساسية خلال الفصل الدراسي الأول من العام الحالي 2008-2009. واصدرت وكيلة الوزارة بالانابة عائشة الروضان قرارا بشأن تعديل اسم مدرسة العدان المتوسطة بنين بمنطقة الجهراء التعليمية تضمن:
اولا: تعديل مسمى مدرسة العدان المتوسطة بنين الكائنة بمنطقة تيماء قطعة 6 بمنطقة الجهراء التعليمية لتصبح باسم مدرسة ملا عيسى مطر حسن المطر المتوسطة بنين.ثانيا: يسري هذا القرار اعتبارا من بداية العام الدراسي 2008 ـ 2009.
واعلنت الوزارة عن شغل الوظيفة التالية لدى ادارة الموارد البشرية لليونسكو وفقا لما يلي:
اولا: الوظيفة المطلوبة رئيس الامن والسلامة وقسم النقل في باريس ـ فرنسا.
ثانيا: المؤهلات الدراسية والخبرات المطلوبة وشروط شغل الوظيفة كما هو وارد بالكشوف المرفقة. فعلى جميع العاملين بالوزارة من الكويتيين والراغبين بالترشيح لشغل الوظائف اعلاه تقديم الترشيحات للجنة الوطنية الكويتية للتربية والعلوم والثقافة في موعد اقصاه 9/11/2008.
واصدرت وكيلة الوزارة بالانابة مريم الوتيد تعميما لجميع الادارات والمناطق التعليمية ومراكز العمل التابعة لها بشأن الاعلان عن وظائف شاغرة، جاء فيه: تعلن الوزارة عن شغل الوظيفة التالية لدى المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (اليونسكو) وفقا لما يلي:
اولا: الوظيفة المطلوبة متخصص مالي في SPA في مقر اليونسكو بباريس ـ فرنسا. ثانيا: المؤهلات الدراسية والخبرات المطلوبة وشروط شغل الوظيفة كما هو وارد بالكشوف المرفقة.
ثالثا: المهام والمزايا الوظيفية كما هو وارد بالكشوف المرفقة.
فعلى جميع العاملين في الوزارة من الكويتيين والراغبين بالترشح لشغل الوظيفة اعلاه تقديم الترشيحات للجنة الوطنية الكويتية للتربية والعلوم والثقافة في موعد أقصاه اليوم.الصفحة في ملف ( PDF )