«الأنباء» تنفرد بنشر خطة إدخال التعلم الإلكتروني في العملية التعليمية

مريم بندق تنفرد «الأنباء» بنشر خطة وزارة التربية لادخال التعلم الالكتروني في مدارس ومناهج المراحل التعليمية المختلفة لخدمة العملية التعليمية والتي تهدف بشكل اساسي لتطوير التعليم وخلق جيل واع يتعلم ذاتيا ويكون قادرا على مواكبة التطورات العالمية خدمة لكويت المستقبل. رفعت الخطة وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي د.موضي الحمود الى وزير الدولة لشؤون مجلس الوزراء رمضان الروضان لعرضها على مجلس الوزراء. تتضمن الخطة المزايا والفوائد لادخال التعلم الالكتروني من خلال 7 مشاريع اساسية، وفيما يلي تفاصيل الخطة والمشاريع: تنتهج وزارة التربية وبرعاية مباشرة من وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي د.موضي الحمود خطة طموحا لادخال احدث التطبيقات التكنولوجية في مدارس ومناهج المراحل التعليمية المختلفة بما يخدم العملية التربوية. ان هذه الخطة الموافقة للاستراتيجية العامة للتعليم في الكويت تهدف بشكل اساسي لتطوير التعليم وخلق جيل واع يتعلم ذاتيا ويكون قادرا على مواكبة التطورات العالمية خدمة للبلاد. ان عصب هذه الخطة هو ادخال التعلم الالكتروني بكل أبعاده في العملية التعليمية والتربوية في الكويت، ان الهدف الاسمى هو تربية جيل يتعلم ذاتيا ليتمكن من مواكبة التطورات العالمية بما يخدم الوطن، ومن ثم الارتقاء بدور الطالب ليكون متعلما وليس متلقيا وبدور المعلم ليكون موجها للعملية التربوية. مزايا وفوائد التعلم الالكتروني يوفر التعلم الالكتروني بيئة تعليمية فاعلة تتكامل مع البيئة التقليدية وتوفر العديد من المزايا للطالب والمعلم والادارة التربوية ويمكن تلخيص فوائد التعلم الالكتروني فيما يلي: تجاوز قيود المكان والزمان في العملية التعليمية حيث يستطيع الطالب الوصول للمحتوى التعليمي في اي زمان ومكان. مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين وتمكينهم من اتمام عمليات التعلم في بيئات مناسبة. خلق بيئة للتفاعل الفوري بين المتعلمين وبينهم وبين المعلم من جهة اخرى من خلال الوسائل والادوات الالكترونية. تشجيع الطالب على التعلم الذاتي في المجتمع وتحويل دور المعلم ليكون قائدا وموجها للعملية التربوية. تعزيز احساس الطلاب بالمساواة في توزيع الفرص في العملية التعليمية. سهولة الوصول الى المعلم حتى خارج اوقات العمل الرسمية. استخدام اساليب متنوعة ومختلفة اكثر دقة وعدالة في تقييم اداء المتعلمين. تمكين الطالب من تلقي المادة العلمية بالاسلوب الذي يتناسب مع قدراته من خلال الطريقة المرئية او المسموعة او المقروءة ونحوها. بناء قاعدة بيانات ضخمة ومتجددة من المادة العلمية والاختبارات لكل مقرر مما يسهم في تطويره وزيادة فاعلية التدريس. المشاريع المطلوبة للتنفيذ يعتمد التعلم الالكتروني على عدة ابعاد يجب ان تتكامل لتعطي الثمرة المرجوة من المشروع وتتلخص منظومة التعليم الالكتروني في المشاريع التالية: 1 - مشروع البنية التحتية لتوفير اجهزة خدمة ضخمة ان هذا المشروع يعتمد على توفير واعداد وتجهيز اجهزة خدمة ضخمة ذات مواصفات فنية عالية لانشاء حسابات المستخدمين والبريد الالكتروني والبوابة الالكترونية التعليمية والمحتوى الالكتروني سواء للطلبة والمعلمين وغيرهم. 2 - مشروع المحتوى الالكتروني: المحتوى الالكتروني يعد من اهم عناصر مشروع التعلم الالكتروني حيث يتم توفير المواد العلمية التفاعلية بصورة شرح كامل من خلال الانترنت حيث يتم الوصول اليها في اي وقت وفي اي مكان. المنهج الالكتروني هو وثيقة تربوية الكترونية تشتمل على «النص والصوت والصورة والحركة» تضم مجمل الخبرات التي سيتعلمها التلاميذ ويحتوي المنهج الالكتروني على مجموعة من الوحدات التعليمية وتكون هذه الوحدات التعليمية مطبق عليها المعايير العالمية للوحدات التعليمية وهناك العديد من المعايير مثل ism ـ SCORM وهذه المعايير تم تطويرها من قبل منظمات وجمعيات مهنية في التعليم الالكتروني حيث يتم تقديم محتوى تعليمي الكتروني عبر الوسائط المعتمدة على الكمبيوتر وشبكاته الى المتعلم بشكل يتيح له امكانية التفاعل النشط مع هذا المحتوى ومع المعلم ومع اقرانه سواء أكان ذلك بصورة متزامنة ام غير متزامنة وكذا امكانية اتمام هذا التعلم في الوقت والمكان وبالسرعة التي تناسب ظروفه وقدراته فضلا عن امكانية ادارة هذا التعلم ايضا من خلال تلك الوسائط. 3- مشروع بوابة الكويت التعليمية: في هذه المرحلة لا بد من وجود مكان يخصص لخدمة المعلم والطالب والهيئة الادارية واولياء الامور وذلك عن طريق انشاء بوابة الكويت التعليمية وهي عبارة عن بوابة الكترونية Portal وتوفر الخدمات التالية: ـ توفير خدمات تعليمية من خلال وضع الدروس الالكترونية الخاصة بالمنهج والتي تم تطويرها من خلال مشروع المحتوى الالكتروني، وكذلك التقويم الخاص بالاسئلة المساعدة من خلال بنك الاسئلة مما يتيح للطالب الاستفادة من هذه الاسئلة لحل الواجبات المنزلية والتحضير للاختبارات الفصلية وعمل الابحاث ومن ناحية اخرى يتيح للمعلم وضع اسئلة واجوبة من شأنها مساعدة الطالب لمعرفة كيفية الاجابة على الاسئلة بالطريقة الصحيحة. ـ توفير خدمات ادارية للهيئة الادارية بمساعدة نظام سجل الطالب والذي يتيح الفرصة للهيئة الادارية واولياء الامور لمتابعة وضع الطالب داخل المدرسة وسهولة وصول ولي امر الطالب لاي معلومات خاصة لابنائه ودون الذهاب للمدرسة عن طريق ارسال رسالة نصية او باستخدام البريد الالكتروني وايضا اتاحة الفرصة للهيئة الادارية والتعليمية لابلاغ ولي الامر في حال وجود تغيب او اي مشكلة تستدعي معرفة ولي الامر بها، بالاضافة الى ابلاغه في حال وجود ملتقى تنويري او تحديد مواعيد الاختبارات وتوزيع الشهادات.. الخ. ـ توفير خدمات تربوية وتعليمية مساعدة عن طريق توفير بريد الكتروني لكل من الطالب والمعلم وذلك باستخدام البريد الالكتروني للوزارة ولتمكين الطلبة من مراسلة معلميهم للاستفسار عن اي مراجع خاصة بالمنهج الدراسي وارسال الواجبات المنزلية لهم. 4- مشروع توفير الشبكات اللاسلكية Wireless Network للمدارس: تشهد الشبكات اللاسلكية تطورا كبيرا حيث يمكن الاستفادة منها داخل مرافق المدرسة المختلفة وبالاخص الفصول المدرسية لاتاحة الفرصة للمعلم بعرض الدروس والمنهج الدراسي باستخدام الاجهزة المحمولة Laptop والبرمجيات التعليمية كوسيلة مساعدة لتوصيل الهدف من هذا المنهج وتوصيل المعلومة بشكل اوضح وذلك لتمكن المعلم من استخدام هذه البرمجيات من شرح المنهج الدراسي بصورة اوضح واسهل عن طريق اضافة التقنيات التربوية الحديثة من صوت وصورة باستخدام الحاسوب وامكانية التعديل علي طريقة عرض المنهج الدراسي بما يتناسب مع مستوى الطلبة بالفصل وذلك من خلال توصيل هذه الاجهزة بالشبكة اللاسلكية بالمدرسة التي بدورها موصولة بالانترنت وايضا لاتاحة الفرصة للمعلم باعطاء امثلة مختلفة ومواقع مساعدة لشرح المنهج الدراسي بطرق مختلفة. 5- مشروع توفير اجهزة محمولة ومتنقلة Laptop: يعتبر المعلمون والطلبة والهيئة الاشرافية من اللبنات الاساسية للنهوض بالعملية التعليمية والتربوية من خلال تقديم تعليم افضل بمساعدة التقنية والوسائل الالكترونية لاعداد دروس تعليمية من شأنها توصيل الهدف والمعلومة والفكرة الاساسية للمادة والمنهج الدراسي، ولتحقيق ذلك فإن توفير اجهزة محمولة ومتنقلة Laptop لهذه الفئة تعتبر من الامور المهمة لاتاحة الفرصة للمعلمين لتحضير الدروس والمواد التعليمية بصورة افضل وتسهيل وصول المعلومات للطلبة. 6- مشروع التدريب: سيتضمن هذا المشروع تدريب جميع الفئات من الهيئة التعليمية والاشرافية وغيرهم وذلك لرفع كفاءة الاداء والرقي بالمستوى التعليمي والاداري مواكبة للتطور التكنولوجي. 7- مشروع الحملة الاعلامية ويهدف الى تخطيط وتنفيذ حملة اعلامية شاملة باستخدام وسائل الاعلام المطبوعة وكذلك اعلانات الطرق وانشطة العلاقات بهدف بناء وعي لدى الجمهور المستهدف بالتطورات التعليمية ومشاريع التعليم الالكتروني وغرس ثقافته في المجتمع. رفعت إلى الوكيلة السديراوي لاستصدار القرارات الوزارية للتنفيذ مجلس مديري العموم: اعتماد تعديلات وثيقة الابتدائي مريم بندق اعتمد مجلس مديري عموم المناطق التعليمية امس التعديلات على وثيقة المرحلة الابتدائية ورفعت الى وكيلة الوزارة تماضر السديراوي لاصدار القرارات الوزارية المطلوبة لتنفيذ التعديلات. قالت مصادر تربوية مطلعة لـ «الأنباء» ان اهم التعديلات هي: اعادة النظر في كيفية احتساب غياب التلاميذ بعذر مقبول عن اكثر من فترة دراسية وكيفية تقويم الطالب في الصفوف الدراسية الاول والثاني والثالث حيث سيتم بموجب هذه التعديلات اعطاء الفرصة للتلميذ الذي لديه عذر طبي مقبول اداء اختبار تحديد مستوى بداية العام الدراسي الجديد على ان ينقل للصف التالي عند النجاح، اما التلميذ المتغيب اكثر من فترة دراسية من دون عذر فينقل الى مدرسة اخرى ويطبق عليه ايضا اختبار تحديد المستوى. اعتمد المجلس مبدئيا اجراء اختبار الدور الثاني لتلاميذ الصفين الرابع والخامس الابتدائيين المتغيبين عن اختبارات الفترة الدراسية الرابعة بعذر مقبول (طبي سريري) بشرط ان يكونوا من الناجحين في اختبارات الفترة الدراسية الثانية في موضوعات المنهج للفترتين الدراسيتين الثالثة والرابعة فقط وليس في المنهج كاملا استجابة لتوجيهات وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي د.موضي الحمود مراعاة للظروف الصحية للتلاميذ. ووافق المجلس على زيادة فترة الامتحان نصف ساعة للتلاميذ الذين يعاملون معاملة المستجد ويلتحقون بالدراسة في الفترة الدراسية الثالثة. في خطاب أشّرت عليه بـ «عاجل جداً» للقيام بمسؤولياته في توفير الهيئة التمريضية والأجهزة الطبية لكل المناطق السديراوي للرشيدي: افتتاح 120 عيادة مدرسية بداية العام الدراسي مريم بندق خاطبت وكيلة وزارة التربية تماضر السديراوي الوكيل المساعد للقطاع المالي راضي الرشيدي لاستكمال الاجراءات اللازمة لافتتاح العيادات المدرسية مع بداية العام الدراسي الجديد 2009/2010. ورفعت الوكيلة السديراوي للرشيدي قائمة تضم اسماء المدارس المقرر افتتاح عيادات مدرسية بها تبلغ 120 عيادة بواقع 20 مدرسة لكل منطقة تعليمية من المناطق التعليمية الست على ان يتم توفير الممرضين والممرضات والأجهزة الطبية والفنية التي تحتاجها هذه العيادات. واكدت وكيلة الوزارة للرشيدي ان هذا الموضوع من الموضوعات العاجلة جدا حيث اعتمد مجلس الوكلاء برئاسة وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي د.موضي الحمود قرارا بتنفيذه واكدت السديراوي في خطاب آخر لوكيلة التعليم العالي بالإنابة منى اللوغاني ضرورة التأكد من ان المدارس المرفوعة الى القطاع المالي لا تحتاج الى اي صيانات جديدة. وفيما يلي اسماء المدارس التي سيتم افتتاح عيادات مدرسية بها مطلع العام الدراسي الجديد.