نظم مكتب المنظمة العالمية لاستثمار أوقات الفراغ بالعلوم والتكنولوجيا (ملست آسيا) ورشة عمل تدريبية على كيفية تركيب وبرمجة روبوت «EV3» لـ26 معلما ومعلمة جدد لتدريب الفرق الطلابية في مدارس المرحلة المتوسطة بوزارة التربية الكويتية المشاركة في مسابقة الكويت المدرسية السنوية الـ14 في الروبوت لهذا العام.
وأكد نائب رئيس المنظمة الرئيس الإقليمي لمكتبها م.عدنان المير على هامش الورشة التي نظمت على مدار يومين ان مسابقة الكويت الـ14 في الروبوت ينظمها المكتب بالتعاون مع وزارة التربية وأوضح ان الدورة تأتي استكمالا لبرنامج تدريبي مكثف وضعته (ملست آسيا) للمعلمين والمعلمات كمراحل تدريبية تهدف إلى تمكين المشاركين من تركيب وبرمجة الروبوت ومن ثم تدريب الطلبة داخل المدارس البنين والبنات لدخول المنافسة.
وأشار المير الى ان مسابقة الكويت المدرسية السنوية في الروبوت من البرامج الطلابية التي تدخل في نطاق مجموعة متعددة تنظمها المنظمة لأبناء الكويت ومنها ملتقيات وفعاليات وطنية وآسيوية وعربية ودولية ذات مستوى عال، مبينا أن الورشة هدفت إلى تدريب المشاركين على كيفية برمجة الروبوت «EV3». وأوضح أن الورشة سعت لتحقيق 7 غايات قدمها مقدمو الورشة مدربي الروبوت وهي «مدخل الى علم الروبوت التعليمي، ومكونات الروبوت ومواصفاته وتطبيق عملي لتركيبه وشرح برمجة الروبوت وتطبيقات عملية على البرمجة».
ومن جانبه، أكد مدرب الروبوت م.زهير بولكور أن برنامج الورشة تناول في يومه الأول موضوعات «التعرف على أهم القطع الإلكترونية المعالج - المحركات - الحساسات، والتعرف على بيئة برمجية مبسطة، والتعرف على كيفية البناء الميكانيكي، وتعلم كيفية تصميم روبوت ناجح وذي مواصفات عالية من خلال مراعاة جانب التخطيط الهندسي والحساب الرياضي وتطبيق العلاقات والنظريات الفيزيائية قبل البدء في التركيب والبرمجة، بالإضافة إلى البرمجة بشكل دقيق عن طريق الحسابات الرياضية والهندسية والابتعاد عن البرمجة بالصدفة أو البرمجة بطريقة عشوائية، وتصميم وبرمجة روبوت بشكل سليم وفق حسابات دقيقة مستمدة من علاقات رياضية وهندسية، وتنمية مهارات التفكير الإبداعي وحس المسؤولية لدى المشاركين وتهيئتهم لخوض المسابقة».
ولفت بولكور إلى أن الورشة ألزمت المتدربين بإرشادات إطارية من خلال «التأكد من توفر جميع الأدوات اللازمة وجاهزية كل شيء قبل بدء الدورة، والمشاركة في جميع الأنشطة المقدمة خلال الدورة، واحترم أفكار المدرب والزملاء ومحاولة تسجيل الملاحظات في ورقة لطرحها حين تسمح الفرصة، ونقد أفكار المدرب والزملاء بأدب إن كانت هناك حاجة، والحرص على استثمار الوقت مادام المدرب موجودا، وذلك عن طريق التركيز الجيد اثناء العرض، والحرص على بناء علاقات طيبة مع المدرب والزملاء أثناء البرنامج التدريبي، والحرص على ما تم تعلمه في البرنامج وتطبيقه في الميدان مباشرة، والحرص على الحضور في الوقت المحدد للاستعداد النفسي على تلقى المعلومات».
وبدورها، تناولت مدربة الروبوت فاطمة تقي وخلال يومين منهج الدورة عبر «التعريف بمكونات حقيبة EV3» وعرض فيديو للروبوت وإمكانياته، والتعريف بالعناصر الإلكترونية المستعملة في الروبوت كمعالج الروبوت - محركات - حساسات والتطرق الى خصائصها الفيزيائية وكيفية استعمالها، والتعريف بوحدة المعالجة وكيفية التوصيل، والتعرف على مختلف القطع الميكانيكية، فضلا عن البناء الميكانيكي (تركيب الروبوت) ومعايرة مكونات الروبوت، حيث تم عمل تطبيق عملي وهو بناء الروبوت وفق كتيب الحقيبة، وتطبيق عملي آخر حول معايرة محركات الروبوت والحساسات والتحكم بخصائص المعالج.
وذكرت تقي أنه تم شرح واجهة برامج EV3 وتطبيقات عملية ومن خلالها تم شرح المكونات وقائمة الأدوات البرمجية «ربط المعالج بالكمبيوتر»، و«برمجة المعالج»، فضلا عن تقديم 8 تطبيقات عملية تختص بمحاور «برمجة الروبوت على الحركة، وبرمجة الروبوت على الحركة بأشكال هندسية، وبرمجة الروبوت على الركن في زاوية، وبرمجة الروبوت على الحركة بحساس الزوايا، وبرمجة الروبوت على التعرف على الألوان، وبرمجة الروبوت على الحركة والتوقف عن طريق حساس المسافة، وبرمجة الروبوت على الحركة والتوقف عن طريق حساس اللمس، وبرمجة أزرار وأضواء وصوت الروبوت».
يذكر أن منظمة ملست العالمية تأسست عام 1987 وتستهدف تشجيع الشباب على ممارسة البرامج والأنشطة العلمية في أوقات الفراغ والمساهمة في نشر الثقافة العلمية من خلال اشراك الطلاب في برامج علمية وتطبيقية هادفة.