غلوم تناشد السديراوي إبلاغ المليفي عدم ملاءمة اقتراح الرشيد للتوسع في تجربة اللغة الإنجليزية برياض الأطفال

 مريـم بـنـدق خاطبت الموجهة العامة للغة الانجليزية سكينة غلوم وكيلة وزارة التربية تماضر السديراوي حول موضوع التوسعة في رياض التجربة (مشروع ادخال اللغة العربية – اللغـــة الانجليزية – الرياضيات) فـــي ريــاض الأطفـــال. جاء في الخطاب الذي حصلت «الأنباء» على نسخة منه: بالاشارة الى الموضوع اعلاه وبالرجوع الى كتابنا السابق نحيطكم علما بأنه خلال اتصال هاتفي مع الوكيل المساعد للتخطيط والمعلومات قد طلب منا الاتصال بالسفارة البريطانيـــة والمجلس الثقافـــي البريطاني والاتفـــاق معهـــم على تدوينـــا ببرامـــج تدريبيـــة لمعلمات رياض الاطفال لتأهيلهن من اجل مشروع ادخال اللغة الانجليزية في رياض الاطفال ومن اجل التوسعة في رياض التجربة وقد قمنا فعليا بالاتصال بالجهتين ولكننا نود ان نؤكد اننا مازلنا متمسكين بالاخذ بأحد المقترحين اللذين قدمناهما في كتابنا المشار اليه اعلاه وذلك للاهمية البالغة ولمصلحة براعمنا الاطفال في هذه المرحلة العمرية وهمـــا كالاتـــي: اولا: الاستعانة بمعلمات لغة انجليزية متميزات من المرحلة الابتدائية لتعليم اللغة الانجليزيـــة على ان يقوم التوجيه الفني لرياض الاطفال بعقـــد دورات تدريبيـــة لهـــن عن كيفيـــة التـــدريس والتعامـــل مع هذه الفئـــة العمريـــة. ثانيا: المطالبة بتعديل صحائف التخرج لطالبات كلية التربية الاساسية (تخصص رياض اطفال)، والعمل مع اساتذة متخصصين واكاديميين من جامعة الكويت وكلية التربية الاساسية لادخال مواد تخصص لغة انجليزية على سبيل المثال لا الحصر (الصوتيات، محادثة، مبادئ طرق تدريس مهارات اللغة الانجليزية لصغار المتعلمين، قواعد لغة انجليزية، طرق تدريس الادب لصغار المتعلمين...الخ). وبناء عليه يرجى رفع الموضوع الى وزير العدل ووزير التربية ووزير التعليم العالي وذلك لمناقشته للاهمية البالغة. هذا وخاطب الوزير المليفي وزير الاشغال العامة ووزير البلدية د.فاضل صفر حول ثانوية ام الهيمان -بنات ضاحية علي صباح السالم قطعة (1). جاء في خطاب المليفي: بالاشارة للموضوع اعلاه، ونظرا للكثافة الطلابيــــة المتزايدة فيها، نفيد معاليكم بأننا بصدد بناء ثانوية بنات اخرى بالساحة الترابية الجانبية داخل الثانوية والمستغلة حاليا لوقوف باصات الطالبات وسيــــارات الهيئــــة التدريسية بالمدرسة، ونظرا لضيق هذه المساحة حيث لا تكفــــي لبناء كل احتياجات الثانوية الجديدة، يرجى تفضــــل معاليكم بالايعاز لمن يلزم بالموافقة على تسوير الساحة الخارجية المجاورة للثانوية بسور مؤقت (حسب الكروكي المرفق)، وذلك عن طريق وزارة التربية بحيث يتم استغلالها اثناء الدوام المدرسي لوقــــوف الباصات وسيارات الهيئة التدريسيـــة ومن المواطنـــين خارج ساعـــات الـــدوام الرسمـــي. جائزة جابر الأحمد لبحوث المعاقين عقلياً تمنح كل سنتين من جهة اخر، أكدت الوكيل المساعد للتعليم العام ورئيس لجنة الإعداد لحفل تكريم الفائزين بجائزة المغفور له الأمير الشيخ جابر الأحمد للبحوث والتدريب بمجال التربية الخاصة لصالح المعاقين عقليا، منى اللوغاني، تركيز الجائزة على مكافأة المساهمات التي تقدمها المنظمات والمراكز المتخصصة في مجالات تتعلق بالاحتياجات التربوية الخاصة للمعاقين عقليا. وأضافت اللوغاني ان الكويت قد تبنت انشاء الجائزة تحت مظلة منظمة اليونسكو منذ مايو 2001 حيث استثمرت مبلغا وقدره خمسمائة ألف دولار توضع تحت تصرف المدير العام لليونسكو بما يمكنه من استخدام الارباح التي يدرها استثمار هذا المبلغ وفقا لمشروع النظام الاساسي والمالي لهذه الجائزة، مبينة انها تمنح مرة كل عامين خلال انعقاد دورة المؤتمر العام لليونسكو لتكريم ذوي الاسهامات البارزة في المجالات المتصلة بالاحتياجات التربوية الخاصة ويتقاسم الجائزة فائزان احدهما من بلد عربي والآخر من بلد غير عربي. وبشأن هيئة التحكيم أشارت اللوغاني الى انها تتألف من خمسة أعضاء ينتمون الى جنسيات مختلفة لديهم الاختصاص والخبرة في مجال التربية الخاصة ويتم اختيار الفائزين بناء على الاقتراحات التي تقدمها هيئة التحكيم. ولفتت اللوغاني الى مشاركة المندوب الدائم لدى اليونسكو د.علي الطراح ومنسق الجائزة والمندوب الدائم المساعد طالب البغلي وممثلين عن مؤسسات ومعاهد التعليم الخاص لذوي الاحتياجات الخاصة وممثل عن الجمعيات المدنية العاملة في هذا المجال.