العبدالهادي: هل قام قطاع التطوير بـ «التربية» بعمل دراسات بحثية عن توافق المناهج؟

وجه النائب م.ناجي العبدالهادي سؤالا لوزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي د.موضي الحمود اكد فيه: ان التعليم أساس تقدم الامم ومعيار رقيها، ومن خلال ابنائها ترقى الى مصاف الدول المتحضرة والمتطورة علميا وقيميا ومبادئيا للوصول الى تحقيق اسمى غايات التنمية التي تتطلب من الدولة وضع النقاط الكفيلة بضبط المستوى النوعي لمخرجات التعليم من خلال توجيه المناهج موضوع الدراسة الى التوافق مع الامكانات والقدرات العقلية والاجتماعية للدارسين، مضيفا: مستهدفة بذلك غرس القيم التنموية لدى الاجيال الجديدة مع توجيه الاهتمام الاكبر الى العلوم الاساسية في مراحل التعليم تحقيقا لهدف اساسي يرتكز على بناء جيل جديد قادر على مواكبة التطور ومسايرة ركب الحضارة باستخدام تكنولوجيا المعلومات بوسائله المختلفة من خلال التقيد بنهج وطني يعتمد على خطة علمية واقعية مدروسة لا تبعد بالمناهج الدراسية والعلوم الاساسية عن الاحتياجات الواقعية لإدراك الدارس، وايضا تتوافق مع خطة التنمية المتوافق عليها بين مجلس الامة والحكومة. وقال: وبالنظر الى ما اثير من ملاحظات حول الاستراتيجية التي تقوم عليها وزارة التربية والتعليم العالي ومدى توافقها مع ما سبق من مبادئ، وعلى نحو خاص البعد بالدراسات الاساسية والمناهج العلمية عن واقع القدرة الاستيعابية للطالب بما يمثل بعدا عن صميم الحاجات المستهدفة بين العملية التعليمية ومن ثم تتطلب سرعة تداركها واعادة النظر فيها من خلال استراتيجية جديدة تتحقق معها خطط التنمية العلمية للكوادر البشرية بما يحقق بناء المواطن وتربيته علميا وغرس القيم الدينية والاجتماعية لديه. وتساءل العبدالهادي: هل قام قطاع تطوير المناهج بالوزارة بعمل دراسات حديثة حول مدى توافق المناهج الجاري تدريسها مع واقع الحاجات الاجتماعية وخطة التنمية المستقبلية؟ اذا كانت الاجابة بنعم يرجى موافاتي بما انتهت اليه اعمال اللجنة المشار اليها؟ هل قامت وزارة التربية بالاستفادة من الدراسات العلمية لتطوير المناهج الدراسية وتبسيطها وخاصة في العلوم الاساسية ـ الرياضيات ـ العلوم الطبيعية ـ اللغات الاجنبية؟ وهل قامت وزارة التربية بمتابعة مدى توافق المناهج التعليمية مع احتياجات تطوير المجتمع وتلبيتها لهذه الحاجات ومواكبتها لسوق العمل؟ ما مفهوم وزارة التربية بالنسبة للتعليم الالكتروني وكيفية التعامل معها؟ وهل توجد وحدة تعليم الكتروني لدى مدارس الكويت؟ هل قامت وزارة التربية بالاستعانة بخبرات البنك الدولي في تطوير العملية التعليمية وتعديل المناهج الدراسية؟ اذا كانت الاجابة بالايجاب يرجى موافاتي بنتائج هذه الدراسة والاجراءات التي تمت للاستفادة منها في الواقع العملي للمناهج الدراسية؟ ما نتائج تعاون الوزارة مع المراكز العلمية البحثية الاجنبية والعربية في تطوير المناهج الدراسية ومدى توافقها مع قدرات الاستيعاب لدى الطلاب في المراحل الدراسية المختلفة؟ هل قامت الوزارة بتشكيل لجان لإجراء ابحاث حول القدرة الاستيعابية للطلاب في المستويات العلمية المختلفة؟ وما نتائجها؟ هل قامت وزارة التربية بتقييم أداء المدرسين وقدراتهم على الاداء المحققة لإنجاز المناهج وفق اصولها التربوية؟ وما أسلوب التقييم المتبع لدى وزارتكم لأداء المعلمين؟ ومن اللجنة التي تشرف على تقييم المعلم؟