- الحمد: الدراسات الدولية مؤشرات دقيقة لتطوير السياسات التعليمية في الكويت
عبدالعزيز الفضلي
في إطار استعدادات وزارة التربية لتطبيق الدراسة الدولية لقياس التقدم في مهارات القراءة «PIRLS 2026» لطلبة الصف الرابع الابتدائي، نظمت الوزارة أمس لقاء تنويريا لمديري المدارس المشاركة بالدراسة، بحضور الوكيل المساعد للشؤون التعليمية م.حمد الحمد، والوكيل المساعد للشؤون الإدارية والمالية والفنية م.محمد الخالدي، ومدير إدارة القياس والتقويم للطلبة د.سلطان المشعل، حيث استعرضوا محاور الاستعداد وآليات التنفيذ بما يضمن جاهزية المدارس وتحقيق أفضل النتائج، وحظي اللقاء بحضور وزير التربية م.سيد جلال الطبطبائي جانبا من فعالياته، تأكيدا لحرص الوزارة على الارتقاء بمستوى نواتج التعلم.
وتستهدف الدراسة 5532 طالبا وطالبة من الصف الرابع الابتدائي في المدارس المشاركة، بما يعكس التزام وزارة التربية برفع كفاءة نواتج التعلم، وتعزيز مهارات الفهم القرائي في مرحلة تعليمية محورية.
وخلال اللقاء، تم استعراض أهداف الدراسة وآليات تطبيقها، ودور الإدارات المدرسية في تهيئة البيئة التعليمية المناسبة، وضمان الجاهزية الفنية والتنظيمية لتنفيذ الاختبار الإلكتروني في المدارس المختارة، إلى جانب توضيح أدوات الدراسة المتمثلة في الاختبارات والاستبانات الموجهة للطلبة وأولياء الأمور والمعلمين وإدارات المدارس.
ويأتي اللقاء ضمن سلسلة من الجهود التحضيرية التي تنفذها وزارة التربية بإشراف إدارة القياس والتقويم للطلبة استعدادا لتطبيق دراسة PIRLS 2026 خلال أسبوع الدراسات الدولية من 26 إلى 30 أبريل بمشاركة 178 مدرسة تم اختيارها وفق معايير دقيقة تضمن تمثيلا شاملا للنظام التعليمي.
وأكد م.حمد الحمد أهمية الدراسات الدولية في توفير مؤشرات دقيقة تسهم في تطوير السياسات التعليمية، وتحسين جودة تعليم القراءة، وتعزيز موقع الكويت في المؤشرات التربوية الدولية، مبينا أن الاستعدادات الجارية لتطبيق دراسة PIRLS 2026 تحظى بدعم مباشر ومتابعة مستمرة من وزير التربية م.سيد جلال الطبطبائي، مثمنا حضوره اللقاء ودعمه للإدارات المدرسية المشاركة والذي يعكس حرصه على الارتقاء بجودة التعليم، وتعزيز مهارات القراءة لدى طلبة المرحلة الابتدائية، وتمكين الميدان التربوي من تطبيق الدراسات الدولية بكفاءة عالية، بما يسهم في تحسين مخرجات التعليم ورفع مكانة الكويت في المؤشرات التعليمية العالمية.
من جانبها، قالت المشرفة على الدراسات الدولية حوراء القطان إن الدراسة تستهدف طلبة الصف الرابع الابتدائي، وتهدف إلى قياس مهاراتهم في الفهم المقروء، مشيرة إلى أن موعد تطبيق الاختبار سيكون خلال الفترة من 26 إلى 30 أبريل المقبل.
وبينت أن الاختبار لهذا العام سيطبق على مدارس مختارة تم اختيارها من قبل المنظمة الدولية، مؤكدة أن آلية التطبيق ستكون إلكترونية داخل مختبرات المدارس المشاركة، ووفق وقت محدد وإجراءات منظمة ومعتمدة من الجهة الدولية المشرفة.