«الأحمدي التعليمية» ناقشت تعديلا لوثيقة الأساسية للابتدائية

محمود الموسوي - عادل الشنان اجتمعت مديرة منطقة الاحمدي التعليمية منى الصلال ومراقبة التعليم الابتدائي بمنطقة الاحمدي التعليمية منيفة العنزي ومدراء ومديرات المدارس الابتدائية بمنطقة الاحمدي التعليمية لمناقشة تعديل الوثيقة الاساسية للمرحلة الابتدائية والتي تحتوي على الصفوف من الأول إلى الرابع بخصوص المتعلم الراسب في مجال واحد ومعدل درجاته بحيث تقل عن النهاية الصغرى للمجال الدراسي بدرجتين ونصف الدرجة (22.5) فأقل ليعطى المتعلم فرصة لدخول اختبار تحديد مستوى مع بداية العام الدراسي وقبل موعد الدوام الرسمي للتلاميذ على أن يكون اختبار تحديد المستوى في موضوعات الفترة الدراسية الرابعة مع الاحتفاظ بمعدل الاعمال وفي حال عدم نجاحه يبقى للإعادة بالاضافة الى ان حضور الفترة الرابعة شرط أساسي لنجاح المتعلم إلا في الحالات المرضية المفاجئة الطارئة السريرية أو حالة تلقي المتعلم علاجا بالخارج، كما شملت المتعلم الراسب في مجال دراسي واحد ومعدل درجاته تقل عن النهاية الصغرى للمجال الدراسي بدرجتين بحيث ينجح تلقائيا عبر نظام «سجل الطالب» والمتعلم الراسب في مجال دراسي واحد ومعدل درجاته تقل عن النهاية الصغرى للمجال الدراسي بما يتراوح بين 2.5 و5 درجات يعطي اختبار تحديد مستوى مع بداية العام الدراسي وقبل الدوام الرسمي للتلاميذ مع احتفاظه بمعدل درجة الأعمال وفي حال عدم نجاحه يبقى للإعارة اما المتعلم الراسب في مجالين دراسيين أو ثلاثة مجالات دراسية وتكون درجته أقل من النهاية الصغرى بدرجة واحدة أو درجة ونصف الدرجة عن درجة المعدل اللازم للنجاح فتشكل لجنة المراجعة النهائية من مدير المدرسة المدير، المساعد للشؤون التعليمية، رئيس القسم الفني للمجال الدراسي، معلم الفصل لأنه الاقرب إلى المتعلم والرجوع إلى درجة الاعمال والاختبارات للفترة الدراسية الرابعة دون المساس بالفترات الثلاث الأولى وفي حالة عدم اجتيازه بعد مراجعة اللجنة يعطى اختبار تحديد مستوى مع بداية العام الدراسي قبل دوام التلاميذ مع احتفاظه بمعدل درجة الأعمال وفي حال عدم نجاحه يبقى للإعادة. وبشأن الصف الخامس انتهى النقاش الى ان حضور الفترة الرابعة شرط أساسي لنجاح المتعلم في الحالات المرضية المفاجئة الطارئة السريرية أو حالة تلقي المتعلم علاجا بالخارج كما ان نجاح الطالب بمعدل الفترات الأربع شريطة ألا تقل عن نهاية الصغرى للمجال الدراسي ورسوب الطالب في مجال دراسي أو مجالين أو ثلاثة مجالات إن كان معدل درجاته تقل عن النهاية الصغرى بدرجة ونصف الدرجة يدخل المتعلم الدور الثاني بشرط أن يشمل اختبار الدور الثاني ما تم تدريسه في الفترتين الثالثة والرابعة.