سمو الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم ودعمه للجائزة ساهما في الارتقاء بالمنظومات التربوية خليجياً وعربياً
تنظيم جولات على جميع المدارس وإقامة ورش عمل ولقاءات تنويرية لزيادة الوعي بأهمية الجائزة
الزامل: الفرق تحظى بدعم من القيادات التربوية بالوزارة
الجائزة تعد من الأعمال التي تساهم في تطوير التعليم
منافسات الجائزة تبرز دور الموهوبين في قيادة التميز
وزارة التربية تزخر بالكفاءات والمتميزين وهدف الجائزة إبراز هذه الفئات
د. العلي: يحق لكل طالب حاصل على نسبة لا تقل عن 90% المشاركة في منافسات الجائزة
السهيل: المشاركة مفتوحة لجميع طلاب ومعلمي وإدارات وزارة التربية
تأهيل المشاركين للدورة الحالية وللدورات المقبلة من أهداف عمل الفرق الثلاثة
الديحاني: هناك مؤشرات إيجابية لزيادة أعداد المشاركين
«التربية» وفرت البيئة المناسبة للمنافسات عبر الدعم والمتابعة المستمرةموسى أبوطفرة ـ عادل الشنان
أكد منسق جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز مدير عام منطقة العاصمة التعليمية ناجي الزامل، الذي حل ضيفا على «ألو الأنباء»، أن وزارة التربية عازمة على زيادة أعداد المشاركين في منافسات الجائزة في الدورة الحالية لمضاعفة المراكز المتقدمة التي حققتها الكويت في الدورة السابقة، مبينا أن الفرق العاملة تحظى بدعم من وزير التربية ووزير التعليم العالي د. بدر العيسى ومن وكيلة الوزارة د. مريم الوتيد، وأن الفريق يسير بإشراف مباشر ومتابعة مستمرة من قبل الوكيل المساعد للتنمية التربوية والأنشطة بدر الفريح، ما يحمل الفريق المشارك مسؤولية زيادة العطاء والعمل على وضع الكويت في مقدمة الدول الخليجية والعربية في منافسات الجائزة، بما يقدمه المشاركون من أعمال متميزة.
وأضاف الزامل ان الهدف الاساسي من إقامة منافسات هذه الجائزة هو رعاية الموهوبين والإسهام في الارتقاء بالاداء التعليمي في جو تنافسي من أجل بناء مجتمعات مثقفة وواعية، مبينا أن الجائزة ترعى روح المبادرة والابتكار في جميع المجالات العلمية والأدبية وهو الأمر الذي يتوافق مع سياسة وزارة التربية في الكويت.
وأشاد الزامل برؤساء وأعضاء الفرق الذين يتطلعون لمزيد من الانجاز عبر زيادة الجهود في إيصال رؤى الجائزة وأهدافها وأهمية المشاركة في فروعها، موضحا ان جائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز تعد واحدة من أهم الاعمال التي تساهم في تطوير العمل التربوي وتهدف إلى الدفع باتجاه الانجاز والتقدم والارتقاء من خلال تأصيل ثقافة التميز ودعم الإبداع، داعيا طلاب وطالبات ومعلمي ومعلمات وإدارات جميع المدارس إلى المشاركة وإبراز جهودهم في ميدان العمل التربوي.وفيما يلي التفاصيل:
تحدث ضيوف «الأنباء» عن الجائزة وأجابوا عن تساؤلات واستفسارات المتصلين، وكان أولهم فهد فلاح الذي قال: نسمع كثيرا عن جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم، وتابعنا أخبار فوز الكويت العام الماضي بعدد من الجوائز، وهو أمر نشيد به ونفتخر، فليتك توضح لنا ما الجائزة؟ وهل لها أهداف؟
٭ ناجي الزامل: في البداية أشكر لك اتصالك استاذ فهد، والشكر موصول لجريدة «الأنباء» لعقد هذا اللقاء والتواصل المباشر مع القراء للتعرف على الجائزة بحضور رؤساء الفرق، اما فيما يخص جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز فهي منافسة اقليمية ذات رؤية محددة وهي رعاية الموهوبين في قيادة التميز تنطلق من رسالة تهدف الى الارتقاء بالأداء التعليمي من خلال أفضل البرامج المحلية والعالمية في جو تنافسي يحيطه التعاون الإيجابي، ما يسهم في بناء مجتمع تعليمي، وتتنوع أهداف الجائزة بحيث تشجع وترعى روح المبادرة والابتكار في جميع المجالات العلمية والأدبية، وذلك من أجل المساهمة في توفير بيئة وظروف تربوية وتعليمية حديثة متطورة ومشجعة للابتكار والريادة والتميز يتوج ذلك كله بتكريم جميع الفئات والجهات ذات العلاقة بقطاع التربية والتعليم من المؤسسات والأفراد الذين يقدمون إنجازات وابداعات متميزة.
روح المبادرة
وأضاف الزامل: الكويت ممثلة في وزارة التربية تسعى الى تشجيع روح المبادرة والابتكار والتميز في جميع محاور العملية التعليمية، وذلك عبر الارتقاء بمستوى الأداء من خلال بث روح التنافس للراغبين في الجائزة في دورتها السابعة عشرة للعام الدراسي الحالي 2014/2015 حيث يأتي ذلك من حرص وزارة التربية على دعم الجهود في اكتشاف ودعم المتميزين في الميدان التربوية، وذلك للاستفادة منها في إبراز التعليم والعملية التربوية في الكويت، حيث تنافس وزارة التربية في الفئات الثلاث، وهي الطالب/ الطالبة المتميز، والمعلم/ المعلمة المتميز، والمدرسة والإدارة المدرسية المتميزة وفق الشروط التي وضعتها إدارة الجائزة.
شروط الجائزة
فهد الفلاح: هل من الممكن ان نعرف الشروط؟
٭ ناجي الزامل: هناك شروط لكل فئة من الفئات الثلاث التي تشارك فيها وزارة التربية.
أولا: فئة الطالب المتميز:
يحق للطلاب والطالبات الكويتيين فقط في مدارس التعليم العام والتعليم الخاص من طلبة المرحلة الثانوية (الصف العاشر والحادي عشر والثاني عشر) المشاركة وفق الشروط التالية:
1 ـ ان يكون الطالب المرشح للجائزة مستمرا في الدراسة في مدارس التعليم العام أو الخاص خلال العام الدراسي الحالي 2014/2015.
2 ـ ان يكون المرشح (الطالب/ الطالبة) حاصلا على نسبة لا تقل عن 90% كل سنة على حدة، وليس معدل الدرجات، وذلك لآخر ثلاث سنوات ماضية، باستثناء سنة الترشح، وضرورة ان يكون التقدير رقميا وليس وصفيا.
3 ـ يحق للطلبة بالمرحلة الثانوية (الصف العاشر والحادي عشر والثاني عشر) الاشتراك في الجائزة سنويا ولا يجوز لمن فاز بها الاشتراك مرة أخرى.
4 ـ إرفاق 3 رسائل تزكية من كل من مدير المدرسة ومعلم والاختصاصي الاجتماعي على ان تكون مختومة بختم المدرسة، وتعتبر رسائل التزكية شرطا أساسيا لقبول طلب الترشيح.
5 ـ إرفاق صور الكترونية في CD أو Flash Memory وان تكون ذات خلفية بيضاء وبجودة عالية وليست ممسوحة ضوئيا وبصيغة JPG.
6 ـ ضرورة ألا يزيد عدد صفحات المرفقات عن 100 صفحة فقط لا غير سواء كان التوثيق ورقيا أو إلكترونيا، كما يجب عدم إرفاق أكثر من مرفقين في الصفحة الواحدة.
(ستقوم اللجنة بمساعدة الطلبة في شرح المعايير والشروط ودعم الطلبة في حال أي استفسار أو توجيه).
ثانيا: فئة المعلم المتميز:
يحق المشاركة للمعلمين في رياض الأطفال ومدارس التعليم العام ومدارس التعليم الخاص والتعليم النوعي الكويتيين فقط وفق الشروط التالية:
1 ـ أن يكون المرشح (المعلمة/ المعلم) حاصلا على تقدير ممتاز (90% فأكثر) لآخر سنتين دراسيتين.
2 ـ أن يكون ممارسا للعمل الميداني كمعلم في التعليم العام أو التعليم الخاص والتعليم النوعي.
3 ـ ألا يكون قد سبق له الفوز بالجائزة من قبل.
4 ـ أن يمثل مدرسة واحدة ومرحلة تعليمية واحدة ومنطقة تعليمية واحدة.
5 ـ إرفاق ثلاث رسائل تزكية من مدير المدرسة، والموجه، ومعلم زميل وفق النموذج المرفق في طلب الترشيح، وتعتبر رسائل التزكية شرطا أساسيا لقبول طلب الترشيح.
6 ـ ضرورة ألا يزيد عدد صفحات المرفقات عن 250 صفحة فقط لا غير سواء كان التوثيق ورقيا أو إلكترونيا كما يجب عدم إرفاق أكثر من مرفقين في الصفحة الواحدة.
ثالثا: فئة المدرسة والإدارة المدرسية المتميزة:
1 ـ يحق المشاركة لجميع مدارس التعليم العام بالمراحل التعليمية الثلاث (الابتدائي ـ المتوسط ـ الثانوي) فقط على ألا تكون المدرسة قد سبق لها الفوز بالجائزة في دورات سابقة.
2 ـ أن يكون الاشتراك باسم المدرسة وليس باسم هيئتها الإدارية.
2 ـ أن تمثل المدرسة مرحلة تعليمية واحدة مهما تعدد مراحلها الدراسية.
4 ـ ترفق المدرسة رسالة تزكية من إدارة المنطقة التعليمية، وتعتبر رسالة التزكية شرطا أساسيا لقبول طلب الترشيح.
5 ـ ضرورة ألا يزيد عدد صفحات المرفقات عن 500 صفحة فقط لا غير سواء كان التوثيق ورقيا أو إلكترونيا كما يجب عدم إرفاق أكثر من مرفقين في الصفحة الواحدة.
الجوائز والمكافآت
أم ضاري «معلمة»: أهنئ في البداية فريق الجائزة على الجوائز التي حصدها العام الماضي، وأود معرفة ما الجائز الممنوحة والمكافآت للفائزين في حال مشاركتهم؟
ناجي الزامل: تقدم أمانة الجائزة في حفل يقام في دولة الإمارات العربية المتحدة جوائز للفائزين في الفئات المشاركة، حيث تم رصد عشرين ألف درهم إماراتي وشهادة تقدير وكأس التميز لفئة الطالب والطالبة المتميزين، وثلاثين ألف درهم إماراتي وشهادة وكأس للمعلم والمعلمة المتميزة، ومائة ألف درهم إماراتي وشهادة وكأس التميز للإدارة المدرسية.
مشاركة المعلمين
تركي المطيري: أنا معلم في وزارة التربية ولدي رغبة في المشاركة في فئة المعلم، فما الشروط المطلوبة؟
سهام السهيل رئيس فريق المعلم المتميز: بالطبع يحق لكل معلم تتوافر فيه الشروط أن يشارك في المنافسة على الجائزة، وأهم هذه الشروط أن يكون المعلم حاصلا على تقدير امتياز في آخر سنتين دراسيتين، وألا يكون قد فاز في الجائزة في فئة المعلم المتميز من قبل، وأن يكون ممارسا لمهام عمله كمدرس وبشكل ميداني في مدارس التعليم العام أو الخاص أو من العاملين في رياض الأطفال والمعاهد التكنولوجية التطبيقية والفنية والدينية، وأن يمثل مدرسة واحدة، وأن يكون كويتي الجنسية، والمعلم في حال مشاركته يقدم مرفقا محددا بشروط كمشروع عمل له للمنافسة في الجائزة حيث لا يزيد عدد صفحات جميع المرفقات عن 250 صفحة حيث نطمح هذا العام لزيادة أعداد المشاركين وتأهيل مشاركين آخرين للسنوات المقبلة فكل من يقوم بمهام التدريس يحق له المشاركة.
مشاركة الطلاب والطالبات
«الأنباء» وماذا عن شروط مشاركة الطالب والطالبة؟
٭ د.ماجد العلي رئيس فريق الطالب المتميز: يقصد بالطالب والطالبة كل طالب مقيد بالمدارس من قبل وزارة التربية بالمراحل التعليمية من الصف السادس وحتى الثاني عشر سواء في التعليم الحكومي أو الخاص، و فيما يخص الشروط هي أن يكون الطالب المرشح مستمرا بالدراسة خلال العام الحالي وأن يكون من مواطني الكويت كما يحق للطلبة بالمرحلة الثانوية الصفوف: العاشر والحادي عشر والثاني عشر الاشتراك في الجائزة سنويا ولا يجوز لمن فاز بها الاشتراك مرة أخرى وأن يكون الطالب المشارك المرشح للجائزة حاصلا على نسبة لا تقل عن 90% من مجموع درجات المواد الدراسية كل سنة على حدة وليس معدل الدرجات وذلك لآخر ثلاث سنوات ماضية باستثناء سنة الترشيح.
وهناك شروط أخرى عبارة عن ضرورة ارفاق 3 رسائل تزكية من كل من مدير المدرسة والمعلم والاختصاصي الاجتماعي بالنسبة للطالب ورسالتين من مشرف المركز ومعلم، حيث تعتبر رسائل التزكية أساسا لقبول طلب الترشيح وبهذا الصدد نحن نسعى هذا العام لزيادة المشاركين من جهة وتأهيل مشاركين للعام القادم عبر رعايتهم ومتابعتهم.
الإدارات المدرسية
«الأنباء»: ما شروط الترشح للإدارات المدرسية؟
٭ منصور الديحاني مساعد المنسق ورئيس فريق الإدارة المدرسية: فيما يخص الإدارة المدرسية فإنه تعني كل مدرسة حكومية تقع تحت إشراف وزارة التربية وتمارس العملية التعليمية والتربوية بمراحلها المختلفة، وأما فيما يختص بالشروط فإنه يجب أن يكون الاشتراك بالجائزة باسم المدرسة وليس باسم هيئتها الإدارية وأن تمثل المدرسة مرحلة تعليمية واحدة مهما تعددت مراحلها الدراسية وأن يتم ارفاق رسالة تزكية من إدارة المنطقة التعليمية، حيث تعتبر رسالة التزكية شرطا لقبول طلب الترشح وأما فيما يخص المشروع المقدم فإنه من الضروري ألا يزيد عدد صفحات كافة المرفقات عن 500 صفحة فقط لا غير سواء كان التوثيق ورقيا أو الكترونيا كما يجب عدم إرفاق أكثر من مرفقين في الصفحة الواحدة.
التطوير التربوي
«الأنباء»: ما الذي تساهم به المشاركة في منافسات جائزة حمدان بن راشد على المستوى التعليمي؟
٭ ناجي الزامل: جائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز تعد واحدة من أهم الأعمال التي تساهم في تطوير العمل التربوي، فهي تهدف بالأساس إلى الدفع باتجاه الانجاز والتقدم والارتقاء من خلال تأصيل ثقافة التميز وبيان أهميتها في دعم الإبداع وتعزيزه واعطاء الفرصة لاطلاق الطاقة التربوية الإبداعية الكامنة واكتشافها في الفئات المشاركة بحيث تحمل فكرا مستنيرا لتصبح هدفا يسعى الجميع لتحقيقه في الوسط التربوي.
والجائزة تمثل دعوة لجميع الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات والإدارات المدرسية للمزيد من العطاء وإلى ايضا تشجيع روح المبادرة.
والابتكار والتميز في جميع المجالات العلمية والأدبية والعمل على الاستثمار الأمثل للموارد البشرية عن طريق نشر مفاهيم التميز والجودة في الأداء وتقديم الرعاية المتكاملة الأهل التميز التربوي، وكذلك تساعدهم في المشاركة الفاعلة ضمن فعاليات ونشاطات تربوية من خلال تعزيز مفهوم التميز في الأداء التعليمي، ولهذا فإن منافسات الجائزة والمشاركة فيها تبرز أهمية قطاع التعليم العام ودوره الأساسي في المجتمع والارتقاء به وتدعيم مكانته بكل الوسائل اللازمة في جميع مراحله وقطاعاته.
دعم الجهود
«الأنباء»: هل تحرص وزارة التربية على المشاركة المستمرة؟
٭ ناجي الزامل: بالتأكيد، فوزارة التربية وتحديدا فريق العمل في الجائزة يحرص على المشاركة الفاعلة، وبهذا الصدد أود توجيه شكر وإشادة بالدعم اللامحدود من قبل وكيلة وزارة التربية د.مريم الوتيد على ما تقدمه من دعم للفريق المشارك والذي يضع على عاتقنا أمانة ترجمة هذا الدعم والثقة لتحقيق الإنجاز، وكذلك يحظى الفريق بدعم ومتابعة وتوجيهات الوكيل المساعد للتنمية التربوية والأنشطة بدر الفريح الذي لم يدخر جهدا في دعم الفرق المشاركة والمتابعة المستمرة لخطط عمل الفرق وتوجيهها نحو التميز، ولهذا فإن الفرق من خلال مشاركتها في منافسات الجائزة تأتي انطلاقا من حرص وزارة التربية على دعم جميع الجهود الرامية الى النهوض بالعملية التعليمية والأداء التعليمي المتميز باكتشاف الأفراد المتميزين والممارسات التربوية الناجحة والتعريف بهم وتعميم هذه الممارسات بين المعنيين في الميدان التربوي للاستفادة منها في إبراز التعليم والعملية التعليمية في الكويت.
استعدادات متكاملة
«الأنباء»: ما استعداداتكم للدورة السابعة عشرة للجائزة؟ وهل تتوقعون زيادة في أعداد المشاركين؟
٭ منصور الديحاني: من خلال ما تم في الفترة السابقة فإن الفرق بدأت تتلقى طلبات المشاركة من قبل الفئات الثلاث (معلم ـ طالب ـ مدرسة) وهناك مؤشر ايجابي في زيادة أعداد المشاركين هذا العام، ما يؤكد ان الكويت ستشارك في جميع المسابقات وبحسب ما هو مخصص لها، اما فيما يخص الاستعدادات فهي متكاملة حيث تم البدء بنشر ثقافة التميز والتعريف بالجائزة في مدارس الكويت عبر نشرات وإقامة ندوات وورش عمل خاصة للتعريف بأهداف الجائزة وطرق المشاركة واستمرار حملات زيادة الوعي من خلال زيادة الجانب الإعلامي لإيصال رسالتنا نحو دعم المشاركين وتأهيلهم للمنافسة، ويأتي ذلك بمتابعة مستمرة من قبل منسق الجائزة الاستاذ ناجي الزامل الذي يوفر البيئة المناسبة للعمل لمزيد من التميز الذي يسعى اليه الفريق المشارك لرفع اسم الكويت عاليا في هذا المحفل التربوي المهم.
معلمو «الأوقاف»
د.عبدالعزيز المطيري: في البداية أشيد بما قامت به وزارة التربية ممثلة بالفريق المشارك في جائزة حمدان بن راشد الذي حقق جوائز في الدورة السابقة للكويت وأبارك لكم هذا الإنجاز، وسؤالي عن مجموعة من المعلمين في وزارة الأوقاف تشارك مع معلمي وزارة التربية في التوصيف الوظيفي فهل يحق لنا المشاركة في منافسات الجائزة؟
٭ ناجي الزامل: اشكرك دكتور على هذا الإطراء والفوز يسجل لجميع العاملين في الفرق وهو انجاز نفخر به في وزارة التربية، اما فيما يخص مشاركة معلمي وزارة الأوقاف فإن شروط الجائزة وكما ذكرناها في بداية هذا اللقاء تحدد شرط المشاركة للعاملين في وزارة التربية فقط، وأعدك خلال اجتماع منسقي الجائزة الذي سيعقد بأنني سأتبنى هذا المقترح وسيتم طرحه للنقاش وسيتم الاعلان عن أي مستجدات حول هذا الموضوع.
مراكز متقدمة
إبراهيم العقيل: الكويت فازت بأربع جوائز في الدورة السادسة عشرة، فهل هناك توقع بأن تضاعف الكويت ممثلة بوزارة التربية هذه الجوائز؟
٭ ناجي الزامل: بفضل من الله استطاعت وزارة التربية في الدورة السابقة لمنافسات الجائزة أن تحصد خمسة مراكز متقدمة هي: جائزة الطالبة المتميزة والتي حصدتها الطالبة هبة الفضلي وجائزة المعلم المتميز والتي كانت من نصيب المعلم نواف المطيري والمعلمة المتميزة والتي كانت من نصيب المعلمة آلاء الكندري وكذلك فوز إدارة مدرسة سبيعة بنت الحارث بجائزة أفضل إدارة مدرسية، بالإضافة إلى فوز الكويت بجائزة أفضل منسق على مستوى الدول المشاركة وللأمانة هذه المراكز التي تحققت بجهود الفرق المشاركة وبدعم وكيلة الوزارة والوكيل المساعد ستكون مضاعفة لحصد جوائز اكبر وهو ما يسعى له فريق العمل في الجائزة، حيث يعمل الفريق حاليا على زيادة نسبة المشاركين وذلك بعد أن ازداد وعي الميدان التربوي بأهمية الجائزة التي تجسد سجلا تربويا ورغبة في وضع الكويت في مكانها الصحيح تربويا، وفي هذا الصدد أود أن اسجل شكري الجزيل للقائمين على هذه الجائزة وبالأخص إلى راعي الفكرة والداعم الأول الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم وهو الذي خلق جوا من المنافسة التربوية والتعليمية التي تصب في رفعة قدر التعليم في دول الخليج عبر اسهام مباشر في الارتقاء بالمنظومات التربوية لتحقيق هدف سام يؤكد الاداء التعليمي المتميز.
الجائزة والإعلام
«الأنباء»: في العامين الماضيين بدأت الجائزة تأخذ زخما إعلاميا مكن الراغبين من التعرف عليها؟
٭ سهام السهيل: لقد رأى القائمون على الجائزة ادخال عنصر الاعلام ضمن عمل الفريق، وذلك لتسليط الضوء على جهود الفريق من جهة، ونقل اهداف وشروط المسابقة عبر وسائل الإعلام وذلك تسهيلا على الراغبين في المشاركة وسرعة الحصول على المعلومة وهو الأمر الذي دفع بأن تساهم في انتشار المعرفة للراغبين ويأتي ذلك بخط متواز مع جهود الفريق بفئاته الثلاث فيما يخص أقامة ورش العمل واللقاءات التعريفية داخل المدارس وكذلك النشرات التي تعمم واستخدام وسائل التواصل الحديثة، حيث تسعى وزارة التربية إلى زيادة اعداد المشاركين لكون الكويت تزخر بالكفاءات القادرة على حصد المراكز المتقدمة، وتأكيد مكانة الكويت ووزارة التربية في هذا المحفل التربوي المهم وهو الأمر الذي يحظى بدعم القيادة التربوية ويعد محط احترام من قبل منسق الجائزة ورؤساء الفرق في الدورة الحالية والدورات القادمة بإذن الله.
دعم الوتيد .. وإشراف الفريح
أشاد منسق الجائزة ناجي الزامل بالدعم اللامحدود من قبل وكيلة وزارة التربية د.مريم الوتيد في تذليل جميع العراقيل أمام عمل فرق جائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز، والذي بات الحافز الأول لزيادة أعداد المشاركين وحصد المزيد من المراكز التربوية المتقدمة التي ستسجل في تاريخ الجائزة باسم الكويت، مبينا ان الوكيلة الوتيد دائمة الاطلاع على كل مستجدات العمل، وهو ما يزيد أمانة المسؤولية تجاه الفريق بحصد التميز. كما أشاد الزامل بالإشراف والمتابعة للوكيل المساعد للتنمية التربوية والأنشطة بدر الفريح الذي يعد المكسب الحقيقي لأي إنجاز يسجل في تميز الفرق، موضحا ان ثقة القيادات في التربية ودعمهم المتواصل دليل على الاهتمام بمكانة الجائزة، ويؤكد مكانة الوزارة في أن تكون في الصفوف الأولى بين الفائزين في منافسات الجائزة، ما يعد حافزا لمزيد من الإنجاز الذي يسعى له فريق الكويت في الدورة السابعة عشرة لمنافسات الجائزة.
شروط وقواعد التنافس على الجائزة فئة المعلم فائق التميز
يحق المشاركة للمعلمين في رياض الأطفال ومدارس التعليم العام ومدارس التعليم الخاص والتعليم النوعي الكويتيين فقط وفق الشروط التالية:
1 ـ أن يكون حاصلا على درجة جامعية من جامعة معترف بها، ويتم تصديق درجته الجامعية من الجهات الرسمية المختصة التابعة للدولة.
2 ـ أن يكون المرشح (المعلم/ المعلمة) حاصلا على تقدير ممتاز (90% فأكثر) للثلاث سنوات الأخيرة.
3 ـ أن يكون ممارسا للعمل الميداني كمعلم في التعليم العام أو التعليم الخاص والتعليم النوعي.
4 ـ أن يكون حائزا على جائزة المعلم المتميز بجائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز.
5 ـ يحق للمرشح التقدم للجائزة (فئة المعلم فائق التميز) بعد مضي دورتين من تاريخ حصوله على جائزة المعلم المتميز.
6 ـ يحق للمرشح التقدم للجائزة (فئة المعلم فائق التميز) سنويا، وفي حالة فوزه بها فلا يحق له التقدم بعدها.
7 ـ إرفاق ثلاث رسائل تزكية من مدير المدرسة، والموجه، ومعلم زميل وفق النموذج المرفق في طلب الترشيح، وتعتبر رسائل التزكية شرطا أساسيا لقبول طلب الترشيح.
8 ـ ضرورة ألا يزيد عدد صفحات المرفقات عن (250) صفحة فقط لا غير سواء كان التوثيق ورقيا أو الكترونيا ،كما يجب عدم إرفاق أكثر من مرفقين في الصفحة الواحدة.
أعضاء الفرق ومهام العمل
فريق الإدارة المدرسية
مدير إدارة الأنشطة التربوية -منطقة حولي التعليمية منصور عبدالله الديحاني ـ مساعد منسق ومشرف الفريق، وعضوية كل من مدير مدرسة لبنى بنت الحارث الثانوية ـ منطقة الأحمدي التعليمية كواكب عبدالله البناي، وموجهة فنية علوم ـ منطقة الأحمد التعليمية نوال محمود كركوه، ورئيس قسم مادة دراسية ـ ثانوية هدية بنات ـ منطقة الأحمدي التعليمية منى السعيد الرفاعي محمد.
مهام الفريق
عقد لقاءات تنويرية لتوضيح أهداف وثقافة الجائزة لفئة المدرسة والإدارة المدرسية المتميزة.
تسلم طلبات الترشيح من فريق الإعداد وإعادة توزيعها على الراغبين في المشاركة.
تطبيق بنود الجائزة بما يخص فئة المدرسة والإدارة المدرسية المتميزة، الرد على استفسارات المشاركين من إدارات المدارس، تسلم كل طلبات الترشيح من المدارس المشاركة، فرز طلبات الترشيح وتقسيمها حسب المناطق التعليمية ومطابقتها للشروط، الإشراف على عملية التحكيم بفرز طلبات الترشيح لاختيار المرشحين لتمثيل الكويت الفئات المستهدفة (المدرسة والإدارة المدرسية المتميزة).
فريق المعلم المتميز
ويضم مشرف الفريق مدير ثانوية ـ الفروانية بنات سهام حمد السهيل، وعضوية كل من رئيس قسم ـ ثانوية ابن العميد حمد إبراهيم البحوة، والمعلمة في ـ ثانوية الجزائر- بنات سارة محمد العازمي، والمعلمة في مدرسة العصماء بنت الحارث بنات نوار عبدالعزيز مصطفى.
مهام الفريق
عقد لقاءات تنويرية لتوضيح أهداف وثقافة الجائزة لفئة المعلم المتميز، تسلم طلبات الترشيح من فريق الإعداد وإعادة توزيعها على الراغبين في المشاركة، تطبيق بنود الجائزة بما يخص فئة المعلم المتميز، الرد على استفسارات المشاركين من المدارس بما يخص المعلم التميز، تسلم كل طلبات الترشيح من المدارس المشاركة فئة المعلم المتميز، فرز طلبات الترشيح وتقسيمها حسب المناطق التعليمية ومطابقتها للشروط، الإشراف على عملية تحكيم طلبات الترشيح لاختيار المرشحين لتمثيل الكويت للفئة المستهدفة (المعلم المتميز).
فريق الطالب المتميز
يتكون الفريق من الأسماء الآتية: مشرف الفريق مدير إدارة الشؤون التعليمية ـ د. ماجد مصطفى العلي، وعضوية رئيس وحدة التحصيل العلمي ـ إدارة التقويم والقياس علي عبدالرسول إسماعيل، ومدير مساعد ثانوية فاطمة الصرعاوي ـ منطقة حولي التعليمية مها فهد العازمي، وموجهة فنية خدمة نفسية ـ منطقة العاصمة التعليمية طيبة محمد الخزام.
مهام الفريق
عقد لقاءات تنويرية لتوضيح أهداف وثقافة الجائزة لفئة الطالب المتميز، تسلم طلبات الترشيح من فريق الإعداد وإعادة توزيعها على الراغبين في المشاركة، تطبيق بنود الجائزة بما يخص فئة الطالب المتميز، الرد على استفسارات المشاركين من إدارات المدارس. تسلم كل طلبات الترشيح من المدارس المشاركة لفئة الطالب المتميز.
التواصل مع المنسق والفرق
٭ على الراغبين في المشاركة بمنافسات الجائزة ممن تنطبق عليهم الشروط أعلاه الحصول على الدليل التعريفي الخاص بكل فئة والموضح به معايير الجائزة من خلال زيارة موقع الجائزة: www.ha.ae .
٭ أو الاستفسار عن شروط المسابقة من خلال مراجعة: منطقة العاصمة التعليمية ـ مكتب مدير عام المنطقة، وذلك في الفترة الصباحية خلال أوقات الدوام الرسمي أو التواصل عن طريق البريد الإلكتروني:
[email protected] .
للاستفسار والتواصل مع أعضاء لجنة التحكيم بدولة الكويت:
٭ فئة الطالبة/ الطالب المتميز:
[email protected]
٭ فئة المعلمة/ المعلم المتميز:
[email protected]
٭ فئة المدرسة والإدارة المدرسية المتميزة:
[email protected]