المنظومة المهنية الكويتية تبدأ في اختبار معلمي الإعاقة بالمجلس الأعلى للمعاقين

    كشف الرئيس المهني لمنظومة المؤهلات المهنية الكويتية د.فوزي الدوخي عن بدء تطبيق الاختبارات المهنية على جميع المتقدمين لشغل وظائف ذوي الاحتياجات الخاصة في القطاع الاهلي. وقال، في تصريح صحافي مساء امس، انه تم الاتفاق مع مسؤولي المجلس الاعلى للمعاقين على عدم تعيين اي معلم في التربية الخاصة الا من خلال المرور على المنظومة واجتياز الاختبارات بالمنظومة المهنية للمؤهلات الكويتية. وأضاف: يتم اختبار اربعة تخصصات فقط داخل المنظومة، وهي معلم صعوبات التعلم ومعلم بطء التعلم ومعلم ذوي الاحتياجات الخاصة ومساعد معلم ذوي الاحتياجات الخاصة، على ان يتم تطبيق بقية المهن خلال الاسابيع المقبلة، حيث طلب مسؤولو المجلس الاعلى للمعاقين من المنظومة وضع اسئلة متنوعة لاستقبال جميع الراغبين في العمل بالمجلس الاعلى للمعاقين، سواء كانوا اخصائيين اجتماعيين أو نفسيين أو مديري برنامج تربية خاصة أو مشرف برامج تربية خاصة لاجراء جميع الاختبارات لهم لثقتهم في آلية عمل المنظومة. وأشار الدوخي الى انه في البداية كانت هذه الاختبارات بصفة اختيارية، اما الآن فأصبحت الزامية وذلك بناء على طلب احدى الجهات الرسمية وهي المجلس الاعلى للمعاقين. وأوضح الدوخي انه في البداية كانت موافقة المجلس الاعلى للمعاقين على مدرسي ذوي الاحتياجات الخاصة تتم بناء على مقابلة شخصية، اما الآن فتتم هذه الموافقة بناء على موافقة منظومة المؤهلات المهنية الكويتية التابعة لوزارة الشؤون، وذلك بعد اجتياز الممتحنين اختبارات معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة وبعد نجاحهم في هذه الاختبارات يتم ابلاغ المجلس الاعلى للمعاقين بهذه النتيجة، ويقوم بدوره باعطاء الرخصة اللازمة لمزاولة مهنة معلم ذوي احتياجات خاصة، وذلك حتى يتسنى للمعلم ان تكون اقامته على المدرسة التي يعمل بها مدرسا. واشار الدوخي الى انه في حال رسوب المعلم في هذه الاختبارات المعدة من قبل منظومة المؤهلات المهنية الكويتية لن يتم استبعاده بشكل مفاجئ، بل سيتم توجيهه الى اوجه القصور والخلل لديه حتى يتسنى له ان يعالجها وسيعطى الفرصة لدخول الامتحان مرة اخرى من خلال اربع محاولات في السنة الواحدة. من جهة اخرى، تباينت آراء المدرسين الممتحنين بالنسبة لهذا النظام الجديد المتبع من قبل المنظومة التابعة بدورها لوزارة الشؤون، هل نظام المقابلات الشخصية من قبل المجلس الاعلى للمعاقين يعد افضل من النظام القديم ام لا؟ ووجه الصحافيون سؤالا لاحد المدرسين الممتحنين اثناء انتظاره الاختبار عن النظام الجديد والفرق بينه وبين النظام القديم، فقال اسعد العطار ـ ووظيفته مساعد معلم احتياجات خاصة باحدى المدارس ـ ان النظام القديم كان يتم من خلال اجراء مقابلات شخصية في ادارة التعليم الخاص، وان النظام الجديد لم يظهر بشكل كامل، بعد، ولم يتضح ان كان هو الافضل ام النظام القديم الذي كان يتم من خلال اجراء المقابلات الشخصية. اما جمال عبدالناصر ـ مدرس صف خاص ـ فقال: ان النظام الجديد ولأول مرة يطبق في الكويت ولم تتضح الانطباعات بالنسبة لهذا النظام باعتباره نظاما جديدا لم تظهر نتائجه الاولية، وانه في مراحله الاولية، وقال: ان النظام كان يتم من خلال لجنة تابعة للتعليم الخاص مكونة من رئيس اللجنة والاعضاء، اما النظام الجديد فيتم من خلال اسئلة عددها 100 سؤال وفقا لنظام «بلوم» اي التدريجي «سي1، سي2، سي3».