الحمود: تحليل محتوى «الاجتماعيات» للمراحل التعليمية الثلاث

مريم بندق اعتمدت وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي د.موضي الحمود تشكيل لجنة لتحليل كتب الاجتماعيات (التاريخ والجغرافيا) للمراحل التعليمية (الابتدائي ـ المتوسط ـ الثانوي) للعام الدراسي 2009/2010 ويأتي قرار الحمود الصادر في هذا الشأن انطلاقا من سياسة الوزارة الرامية الى مواكبة المناهج الدراسية للمستجدات الوطنية والاقليمية والعالمية، وبناء على نتائج الندوة حول الدراسة المقارنة للكتاب المدرسي في إطار الحوار العربي الأوروبي التي عقدت في مدينة ليون بفرنسا 2005 والاجتماعات التي عقدت في مدينة الرباط بالمغرب 2006 ومدينة ستراسبورغ بفرنسا 2010، وخطاب الأمين العام للجنة الوطنية الكويتية للتربية والعلوم والثقافة (اليونسكو)، وموافقة وزير التربية ووزير التعليم العالي، وبناء على ما تقتضيه مصلحة العمل: جاء في القرار: أولا: تشكيل لجنة تحليل محتوى كتب الاجتماعيات (التاريخ والجغرافيا) للمراحل التعليمية (الابتدائي ـ المتوسط ـ الثانوي) للعام الدراسي 2009-2010 برئاسة ابتسام احمد الحاي ـ قطاع البحوث التربوية والمناهج المكتب الفني، وعضوية: راوية محمد الهولي ـ مدرسة عبدالرحمن الوقيان الابتدائية (منطقة مبارك الكبير التعليمية)، وليد خالد البيشي ـ قطاع البحوث التربوية والمناهج المكتب الفني، فاطمة أحمد الأصبحي ـ مدرسة فاطمة الصرعاوي منطقة حولي التعليمية، عدنان الظفيري ـ مدرسة عبداللطيف سعد الشملان المتوسطة. هدى محمد دشتي ـ مدرسة الدسمة المتوسطة (منطقة العاصمة التعليمية) وفلاح زيد البرازي ـ مدرسة دعيج السلمان (مبارك الكبير التعليمية). ثانيا: مهام اللجنة: تحليل محتوى كتب الاجتماعيات (التاريخ والجغرافيا) للمراحل التعليمية (الابتدائي ـ المتوسط ـ الثانوي) للعام الدراسي 2009/2010 كما وكيفا وتشتمل على البنود التالية: 1 - تحليل مناهج كتب المرحلة الابتدائية للعام الدراسي 2009/2010 كما وكيفا. 2 - تحليل مناهج كتب المرحلة المتوسطة للعام الدراسي 2009/2010 كما وكيفا. 3 - تحليل مناهج كتب المرحلة الثانوية للعام الدراسي 2009/2010 كما وكيفا. 4 - تصميم جداول (للتحليل الكمي) على النحو التالي: أ ـ عناوين الكتب ومؤلفوها ومجموع (الصفحات ـ الفصول أو الابواب ـ الخرائط والرسوم التوضيحية ـ الصور ـ الرسوم البيانية والجداول) كتب المواد الاجتماعية للمراحل التعليمية الثلاث. ب ـ المجموعة والنسبة المئوية لـ (الأبواب أو الفصول) الخاصة بالتاريخ الاوروبي في جميع كتب المواد الاجتماعية للمراحل التعليمية الثلاث. ج ـ المجموعة والنسبة المئوية لـ (الفقرات والجمل) الخاصة بالتاريخ الاوروبي في جميع كتب المواد الاجتماعية للمراحل التعليمية الثلاث. د ـ المجموع والنسبة المئوية لـ (المصطلحات والمفاهيم) الخاصة بالتاريخ الاوروبي لجميع كتب المواد الاجتماعية للمراحل التعليمية الثلاث. هـ ـ المجموع والنسبة المئوية لـ (الخرائط والرسوم التوضيحية) الخاصة بالتاريخ الاوروبي في جميع كتب المواد الاجتماعية للمراحل التعليمية الثلاث. و ـ المجموع والنسبة المئوية (الصور) الخاصة بالتاريخ الاوروبي في جميع كتب المواد الاجتماعية للمراحل الأساسية التعليمية الثلاث. ز ـ المجموع والنسبة المئوية لـ (الرسوم البيانية والجداول والمخططات) الخاصة بالتاريخ الاوروبي في جميع كتب المواد الاجتماعية للمراحل التعليمية الثلاث. ح ـ جدول لقياس الخرائط بالسنتيمتر في كل كتاب لجميع كتب المواد الاجتماعية للمراحل التعليمية الثلاث. ثالثا: سير خطة العمل: ـ يعقد اجتماع بدعوة من رئيس اللجنة بمعدل يومين أسبوعيا. ـ ترفع اللجنة نسخة من الدراسة الخاصة بتحليل كتب التاريخ والجغرافيا لوكيل قطاع البحوث التربوية والمناهج ونسخة الى الأمين العام لليونسكو. رابعا: تصرف لكل عضو من أعضاء اللجنة مكافأة مالية تحددها وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي من بند أعمال أخرى. واقرأ ايضاً: «الديوان» وافق على صرف مكافآت الأندية المسائية لعام 2009/2010 بحسب المزاولات صرف «الممتازة» للمراسلين ومجهزي الأغذية بعد حصر المستحقين والمبالغ المتوافرة السديراوي: 15 أغسطس لرفع ميزانيتي «التربية» وبرنامج الحكومة إلى القطاع المالي اللوغاني: معياران لتحديد المرحلة التعليمية للمعلمين الجدد من التعاقدات مطالبة نيابية بإحالة «إسقاط فوائد القروض» إلى المحكمة الدستورية «التأمينات» ترفض زيادة المعاشات التقاعدية عن كل ولد دون حد أقصى للأولاد: تخرج عن اختصاصنا «الكهرباء»: 17 ألف دينار لفحص الكيبلات في بعض المناطق وإجراء عمليات صيانة على معدات مكافحة الحريق والإنذار المبكر الدوسري: استشاريون ألمان متخصصون في جراحة المخ والأعصاب يزورون مستشفى ابن سينا اليوم