المؤتمر التربوي حول الجودة الشاملة يواصل فعالياته وسط حضور لافت

 مريـم بـنـدق   واصل المؤتمر التربوي الثاني حول الجودة الشاملة في التعليم اعماله وسط حضور تربوي لافت وتضمن عرض مجموعة من اوراق العمل في اليوم الأول تركزت حول الجودة الشاملة وتجارب الدول المشاركة في تطوير المناهج الدراسية وفقا لمعايير الجودة، حيث أدار الجلسة الأولى في اليوم الأول د.رضا الخياط والذي استعرض فيها د.مجدي عبدالوهاب قاسم ود.آندي ريد تجربتهما في التطوير القائم على معايير جودة المناهج الدراسية الحديثة. كما قدم د.علي كشرود من الجزائر في الجلسة الثانية من اليوم الأول معايير الجودة في الكتاب التعليمي المدرسي وكيفية بنائها بحيث تطرق الى الكتاب الإلكتروني مع عدم تهميش دور الكتاب الورقي مشيرا الى ضرورة التدرج حتى يتم رفض التغيير من قبل الطلبة حول الكتاب الإلكتروني. وقدمت مريم ملك من الكويت ورقة عمل حول مفهوم جودة المناهج الدراسية الحديثة حيث ذكرت اوجه المقارنة بين المنهج الدراسي التقليدي والمنهج الحديث من حيث جودة المنهج وتحقيق الاهداف المرجوة والاعتماد على أدوات التقويم والتركيز على المهارات وتطويرها بما يراعي ظروف الطالب في ظل التطور التكنولوجي والثورة المعلوماتية. وختمت الفترة الصباحية بأوراق عمل كل من د.فتحي درويش محمد عشيبة ود.خلود عبداللطيف الديين حيث تطرق عشيبة في ورقة عمله إلى تطوير دور المعلم كمتطلب لتحقيق جودة المناهج الدراسية في التعليم العام وقدم رؤيته المستقبلية بينما اكدت الديين دور البيئة التعليمية في تحقيق جودة المناهج الدراسية الحديثة. أما في الفترة المسائيـــة فعقدت ورش عمل متزامنة، حيث تكلم جون ويكفيلد حول مشاركة الطالب ودوره في تعزيز العملية التعليمية واشارت وفاء موسى عبداللات من الأردن في ورقة عملها إلى آليات تحقيق جودة المناهج الدراسية وفقا لتجربــة المملكـــة الاردنيـــة الهاشميـــة. كما شارك من الكويت كل من ايمان الفارسي ومنى سالم عوض بورقة عمل مشتركة حول كيفية التعامل مع التكنولوجيا الحديثة في تحقيق جودة المناهج الدراسية من خلال توفير سياسات وإجراءات مناسبة لبناء البرامج الجديدة لدى المؤسسة التعليمية. واستكملت فعاليات المؤتمر في اليوم الثاني بمجموعة من المحاضرات وورش العمل حيث قدم كل من عبدالعزيز الريس من المملكة العربية السعودية ود.هاشم الحسيني من مصر وخالد الخاجة من البحرين أوراق عملهم حول تجارب دولهم في تقويم وتطوير المناهج وفقا لمعايير الجودة وتقويم نواتج التعلم في ضوء خريطة المنهج. وناقشت منى الكواري من قطر سبل تطوير التعليم لتحقيق جودة التعليم، كما ناقش جاسم عبدالكريم تجربة دولة الامارات العربية المتحدة في تحقيق جودة المناهج الدراسية، الى جانب مشاركة سلطنة عمان حيث تكلم د.نبهان اللمكي عن تجربة السلطنة لتحقيق جودة المناهج الدراسية.