Note: English translation is not 100% accurate
تضارب في «التربية» حول تعديل النتائج و«الدرجة الاعتبارية» مفتاح اللغز
9 فبراير 2012
المصدر : الأنباء
محمد الخالدي
فيما أكد أكثر من مسؤول وموجه فني ومعلم تعديل الدرجات في اختبارات الفترة الدراسية الثانية ورفعها بصورة مخالفة للقانون بهدف رفع نسبة النجاح، نفى آخرون وأولهم وزير التربية ووزير التعليم العالي ووزير العدل أحمد المليفي ذلك واعتبر ان نتائج هذه الفترة مقاربة لنفس الفترة من العام الماضي. وقد حذر العديد من أهل الاختصاص من خطورة التلاعب بدرجات الطلبة في الاختبارات قائلين إن مثل هذا التصرف من شأنه القضاء تماما على نظامنا التعليمي وهدم الثقة التي تكونت بجهود المخلصين طوال مائة عام من التعليم النظامي، وشددوا على أن تدني نسب النجاح وارتفاع عدد الراسبين وخاصة من المتفوقين يدل بوضوح على وجود خلل كبير يتطلب جهودا اصلاحية حقيقية تبدأ بتغيير القيادات التربوية التي تسببت بهذا الخلل، وليس من خلال تزوير الدرجات، مشيرين إلى أن نتائج الفترة الدراسية الثالثة والرابعة ستكشف عن تعديل الدرجات لأنها غير حقيقية. من جهة ثانية تساءل كثير من المعلمين عن سر «الدرجة الاعتبارية» قائلين إنه يمثل مفتاح حل اللغز.