البنك الدولي يدعو الكويت لإعطاء المدارس الحكومية مزيداً من الاستقلالية

محمد هلال الخالدي دعا البنك الدولي وزارة التربية الى إعطاء المدارس استقلالية في اتخاذ القرارات وفق ما يناسب كل ادارة مدرسية، منوها بأهمية ترسيخ مفهوم البيئات المدرسية على ارض الواقع من خلال توفير منشآت مدرسية جاذبة تتمتع بجميع الخدمات التي من شأنها احتضان الطلبة بأجواء نفسية وتعليمية مريحة. وشدد الوكيل المساعد للتخطيط والمعلومات في وزارة التربية خالد الرشيد على أهمية الخدمات التي يقدمها البنك الدولي من خلال التعاون مع وزارة التربية عبر عدد من المشاريع الداخلة ضمن الخطة الإنمائية للدولة. وأشار الرشيد في تصريح للصحافيين امس، عقب الاجتماع مع البنك الدولي بحضور وكيلة قطاع المناهج مريم الوتيد ووكيل قطاع التعليم العام محمد الكندري ووكيل الادارية دعيج الدعيج والمنشآت محمد الصايغ والتعليم النوعي بدر الفريح والتعليم الخاص منى اللوغاني والقطاع المالي فهد الغيص، الى استمرار التعاون والشراكة بين الوزارة والبنك الدولي في تنفيذ عدد من المشاريع الرامية إلى تطوير المنظومة التعليمية، موضحا انه تم بحث مقترحات البنك الدولي للمرحلة المقبلة بشأن مشاريع تطوير الإدارات المدرسية، وتحقيق دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم العام، وكذلك مشاريع تطوير المناهج، وكذلك المساهمة في الدعم الفني لتطوير الاختبارات الوطنية ومعايير التعليم. وقال الرشيد ان الوزارة بحثت مقترحات البنك للمشاريع التي يتولاها للسنة المالية 2012 ـ 2013 ضمن الخطة الإنمائية للدولة. وذكر أن البنك سبق أن قام بتنفيذ مشاريع تتعلق بتطوير مؤشرات التعليم، وكذلك مشروع تحسين مخرجات المنظومة التربوية، وتطوير المناهج لذوي الاحتياجات الخاصة للسنة التنموية الأولى 2010/2011، معربا عن تطلعه الى استمرار التعاون بين الوزارة والبنك للاستفادة من التجارب الناجحة في الدول المتقدمة لبناء منظومة تعليمية متكاملة ونافعة لمستقبل أفضل. من جانبها، قالت الوكيلة المساعدة للتنمية التربوية عائشة الروضان ان القطاع يعكف على إنشاء مركز للاستشارات النفسية والاجتماعية وتجهيزه بالعيادات النفسية والاجتماعية بالتنسيق مع وزارة الصحة، موضحة ان مدارس التربية بحاجة ماسة لمثل هذا المركز لمعالجة السلوكيات والظواهر السلبية وحالات التفكك الأسري وانعكاساتها على الطلبة وتحصيلهم الدراسي مما يعطي للمركز أهمية كبيرة في احتواء العديد من المشاكل التي تنشأ في المدارس نتيجة سلوكيات طلابية حدثت بالمنزل وانتقلت معهم الى المجتمع المدرسي. بدوره أوضح الوكيل المساعد للشؤون الادارية دعيج الدعيج ان القطاع قام بتنفيذ مشروع الجودة الادارية ضمن برنامج عمل الحكومة، مشيرا الى ان القطاع قام بتشكيل الفريق التنسيقي للمشروع يتلوه فريق يتدرب ويدرب أعضاءه على الجودة الادارية، اضافة الى خطة لميكنة العمل الإداري ووضع خطة لتدريب رؤساء الأقسام ضمن 3 أنواع من الدورات التدريبية منها التنفيذية التي تختص بالموظفين وتزويدهم بالمهارات وقرارات الخدمة المدنية الجديدة، والدورات التخصصية الخاصة بالميزانية وإنهاء الخدمات والتعيينات والشؤون الوظيفية والكادر والدورات الإشرافية والتي تخص رؤساء الأقسام والمراقبين والمديرين لتنمية المهارات.