الحمدان: ما عوائق عدم تطبيق رخصة التعليم على المعلمين الجدد؟

وجه النائب حمود الحمدان سؤالا إلى وزير التربية ووزير التعليم العالي د.بدر العيسى قال في مقدمته: ان الجميع يسعى للارتقاء بالعملية التعليمية، والمحور الأساسي للارتقاء هو المعلم، لذلك يجب الحرص على أن يكون متمكنا من المادة العلمية التي يدرسها، ومتميزا بالمهارات الأساسية للتدريس وأساليبه الحديثة ووسائله التكنولوجية، وفي تصريح صحافي قال وزير التربية ان «رخصة المعلم جزء من الحل». وطالب الحمدان إفادته بالآتي: 1 ـ لماذا لا تتجه جامعة الكويت لجعل نظام التعليم في كلية التربية نظام تتابعي بدلا من النظام التكاملي المعمول به حاليا؟ 2 ـ لماذا لا تتجه الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب لجعل نظام التعليم في كلية التربية الأساسية نظاما تتابعيا بدلا من النظام التكاملي المعمول به حاليا؟ 3 ـ ما العوائق دون تطبيق رخصة التعليم على المعلمين الجدد؟ 4 ـ هل توجد دراسات قدمت لتحويل الكليات التربوية إلى كليات تتابعية بحيث يدرس الطالب الجامعي في الكلية العلمية التي يريدها، وبعد تخرجه فيها يدرس في الكليات التربوية لمدة عامين يضمنان التدريب الميداني ليحصل بعدها على رخصة التعليم مثلا؟