الخياط: مشروع رخصة المعلم سيبدأ تطبيقه مطلع 2015

هناك حرب على وزارة التربية واتهامات من مؤسسات التعليم الأخرىعادل الشنان قال مدير عام المركز الوطني لتطوير التعليم د. رضا الخياط ان البعض يحاول افشال دور المركز الوطني والطعن فيه، لافتا الى ان هناك حربا على وزارة التربية واتهامات من مؤسسات التعليم الاخرى بان مخرجات التربية من الطلبة ذوي مستوى متدن وبالمقابل نجد كذلك مخرجات هذه المؤسسات التعليمية دون المستوى المطلوب، مشيرا الى ان التعاون بين وزارة التربية ومؤسسات التعليم الاخرى في الجامعة والتطبيقي من الممكن ان يحقق قفزات أفضل في مستوى المخرجات بدلا من الصراع والجدل والضرب فيما بينهم. واشار الخياط خلال الحلقة النقاشية التي نظمتها الجمعية الاقتصادية الكويتية مساء امس الاول تحت عنوان «البرنامج الاستراتيجي لتطوير التعليم في المركز الوطني» الى ان الدورة المستندية في الاجهزة الحكومية غريبة جدا إذ يتجاوز انجاز اجراءاتها عاما كاملا من المراسلات، موضحا ان هناك خللا في ثقافة العمل في الجهاز الحكومي التي تعاني من سلبيات تتجاوز 70% فهناك اغلبية كبيرة من موظفي الاجهزة الحكومية يتفاخرون بأنهم يأخذون رواتبهم كاملة دون ان يعملوا في مؤسستهم الحكومية التي تكون دائما تجزل الثواب دون عقاب للتسيب الوظيفي. وذكر ان المركز الوطني لتطوير التعليم يواجه العديد من التحديات والتي من اهمها نقص الكوادر المالية لاستقطاب العقول المتخصصة واللازمة لانشاء وتشييد مؤسسة وطنية لتطوير التعليم، مشيرا الى ان ذلك لا يتم من خلال رواتب زهيدة خصوصا اذا ما اردنا ان نستعين بخدمات متخصصين من الجامعة تكون رواتبهم تتجاوز 3 آلاف دينار ومستويات رواتب العاملين بالمركز لا تتجاوز 1200 دينار لاسيما ان المركز دون كادر رغم اننا نستحق قبل اي مجال آخر، فخلق عقول للمركز يحتاج الى كادر وهي صعوبة نواجهها مع ديوان الخدمة المدنية لاقرار الكادر للمركز الوطني لتطوير التعليم. وقال الخياط ان مشروع رخصة المعلم سيبدأ تطبيقه مطلع 2015 عبر مدخلين تطويري ومحاسبي كاساس لتطوير اداء المعلم الذي يحتاج بعد تخرجه الى رخصة يتم تجديدها من 3 الى 5 سنوات، مضيفا ان هناك فرقا لادخال متخصصين لتقييم المدارس وجودتها تربويا، والاختبارات الوطنية تقوم باختبار قدرات الطلبة وهناك لجنة من الجامعة والتربية لوضع نظام للاختبارات الوطنية الا ان النتائج وثمرات كل هذه البرامج لن تؤتي الا نهاية 2018 ـ 2019. واضاف ان التعليم المبكر في الكويت غير ناصج وليس متكاملا، مبينا ان الحضانات تتبع وزارة الشؤون ورياض الاطفال تتبع التربية دون وجود تنسيق بينهما او تكامل، ويمكن لاي شخص ان يحصل على ترخيص حضانة دون رخصة من وزارة التربية او اشراف لها على عمل هذه الحضانات. وقد تم تشكيل لجنة عليا لتطوير الحضانات وهم بصدد وضع وثيقة للتعليم المبكر خلال شهرين لاعتمادها من وزارة التربية، وصدر قرار وزاري بإنشاء ادارة للتعليم المبكر لاول مرة في الكويت. وألمح الخياط الى ان وزارة التربية تعمل على إعداد مناهج المرحلة الابتدائية الجديدة التي ستطبق العام الدراسي المقبل فيما يجري إعداد معايير المعلم اضافة لتدشين تنفيذ مشروع الإدارات المدرسية في سبتمبر الماضي تمهيدا لتطبيقه في كل المدارس بعد تقييم التجربة.