المليفي للمعلمين: أبشروا بالكادر

وعدت إدارات المدارس بالتنسيق مباشرة مع الشركات المختصة لتنفيذ عمليات الصيانة المعلمون الوافدون حالهم حال الكويتيين أدعوهم لطرح مشكلاتهم وسأستمع إليهم مريم بندق خاطب وزير التربية ووزير التعليم العالي أحمد المليفي المعلمين الذين طالبوه بالكادر قائلا: «أبشروا بالخير.. أنا معكم». وقال الوزير المليفي أنا معكم ولست ضدكم، ردا على إصرار المعلمين في مدارس منطقة سعد العبدالله على الكادر. وفوجئ الوزير المليفي عندما طالبه المعلمون قائلين: «بو أنس» لا تقصر ويانا. فأعاد الوزير التأكيد عليهم «أنا معكم»، فخاطبوه قائلين: جزاك الله خيرا. هذا، ووعد وزير التربية ووزير التعليم العالي أحمد المليفــي إدارات المدارس المنفذة بواسـطة وزارة الإسكان بمخاطبة وزير الإسكان لتفويض المناطق التعليمية بالتنسيق مباشرة مع الشركات المختصة لتنفيذ عمليات الصيانة، وشدد على أهمية إزالة سكراب امغرة، مشيرا الى انه سيتحدث مؤيدا مع الوزراء المطالبين بذلك ليتسنى إقامة حديقة عامة. وأكد الوزير المليفي ان المعلمين الوافدين مثل المعلمين الكويتيين يستطيعون بكل أريحية طرح مشكلاتهم عليّ أثناء جولاتي وأتعهد بالعمل وفق القوانين المتاحة على حل هذه المشكلات. من ناحية أخرى وتأكيدا لما انفردت بنـشره «الأنباء» بتاريخ 16 سبتمبر الجاري اصدر الوزير المليفي قرارا وزاريا استند الى القرارات الصادرة بشأن ضوابط إجراء المقابلات لاختيار المدرسين الجدد والمقـــابلات الخاصة بالوظائف الاشرافية، وبهدف الحرص على إتاحة الفرص المتكافئة لكل المتقدمين لشغل هذه الوظائف وتوفير أجواء الثقة والاطمئنان في المقابلات الشخصية وإلحاقا بالضوابط التي وضعها قطاع التعليم العام. جاء فيه: أولا: ان تكون أسئلة المقابلات معدة مسبقا وموزعة الى ثلاثة أنواع: فنية وإدارية وتربوية وان تقدم في مظاريف ثلاثة بحيث يختار كل متقابل اختيارا عشوائيا سؤالا من كل نوع. ثانيا: ان يتم تسجيل المقابلة الشفوية تسجيلا صوتيا من بدايتها الى نهايتها. ثالثا: يعمل بهذا القرار اعتبارا من تاريخه. رابعا: على جميع الجهات ذات الاختصاص العلم والعمل بموجبه. تفاصيل الجولة التفقدية وعودة إلى تفاصيل الجولة التفقدية لوزير التربية ووزير التعليم العالي احمد المليفي على مدارس منطقة الجهراء التعليمية، وتحديدا سعد العبدالله فإنه يبدو - والله أعلم - انها جددت مواجع الوزير. الوزير الذي بدا متفائلا نشيطا عاجله المعلمون ملتفين حوله مرددين عبارة واحدة: «بوأنس نبي الكادر»، هكذا فاجأ المعلمون الوزير أثناء جولته صباح امس على مدارس سعد العبدالله. المليفي الذي يتحمل يوميا الآلاف من التعليقات اللاذعة من بعض المعلمين أجابهم قائلا: «البونص أحسن وتكلفته أكثر». وأظهر المعلمون إصرارا ملحوظا على الكادر، بل فاجأوا الوزير أيضا بمطالبته بعدم التقصير: «بوأنس لا تقصر معانا». ويرد المليفي في إجابة قاطعة تحمل نبرة عتاب «أنا معاكم وليس ضدكم.. أبشروا»، ويكرر: «انا معاكم وليس ضدكم» فيهدأون ويبادرونه بالقول: «جزاك الله خيرا نبي الكادر منك لأنك الأقدر على معرفة الجهود التي نبذلها في الميدان وهذا ما سمعناه منك مرارا وتكرارا». «أبشروا أنا معكم وليس ضدكم» تفتح باب التكهنات والتساؤلات والحيرة وأهم التساؤلات التي تطرحها إجابة الوزير: هل المليفي بات على قناعة بالكادر ومتمسك به؟ هل المليفي في كلمته «أبشروا» لديه فعلا بشرى للمعلمين بتمرير كادر المعلمين بقرار حكومي؟ أما ان كلمة «أبشروا» تتعلق فقط بأن الوزير بات مع المعلمين في أهمية إقرار الكادر؟ ولذا فالسؤال الذي حاولت الإجابة عنه من الوزير ولم أستطع: هل البشرى للكادر أم البشرى تتعلق فقط بموقف الوزير؟ فإذا كانت البشرى للكادر فهذه خطوة ممتازة للجميع، أما اذا كانت البشرى فقط تتعلق بأن الوزير بات مع المعلمين في اهمية اقرار الكادر فإن ذلك يفتح الباب أمام عدة بدائل. المهم الآن أن هذه المداخلة بين المعلمين ووزيرهم في المحطة الأولى من الجولة بمدرسة عبدالمحسن الزامل هي الحدث الأهم لما يقارب 37 ألف معلم ومعلمة كويتيين يتطلع معظمهم الى اقرار كادر المعلمين الجديد. الجولة التي شملت ايضا مدرسة عبدالله المهين جاءت بمناسبة بدء دوام طلبة المرحلتين المتوسطة والثانوية للعام الدراسي 2011/2012. وكشف المليفي عن نيته مخاطبة وزير الإسكان وذلك لتفويض المناطق التعليمية والجهات المختصة فيها للاتصال بشكل مباشر مع مقاولي المدارس الجديدة، موضحا ان هذا اختصار للدورة المستندية التي تعرقل عملية الصيانة في المدارس الجديدة المنشأة من قبل وزارة الإسكان وتكون تحت الكفالة. وعن إزالة سكراب أمغرة من عدمه قال المليفي: «حسب معلوماتي هناك قرار لنقل هذه المنطقة الى مكان آخر، لاسيما ان منطقة سعد العبدالله سكنت بشكل كامل وتحتاج الى حديقة عامة ونقترح ان تكون مكان السكراب»، مبينا انه سيعمل على مخاطبة الوزراء المختصين بالدفع باتجاه نقل السكراب قريبا وإكمال جميع المرفقات العامة للمنطقة السكنية. وأكد المليفي نجاح المناطق التعليمية في التحدي والاستعداد للعام الدراسي، وهذا ما وجدناه خلال الزيارات المختلفة للمدارس، مثمنا جهود اهل الميدان التربوي لإبراز الوجه المشرق للاستعدادات. وأشاد المليفي بنماذج تصميم المدارس الحديثة التي ترتكز على توزيع الفصول بشكل مجاميع، وهذا الأمر يدعم من خطة الوزارة بتحقيق علاقة ود بين المدرسة والطالب، لافتا الى ان وزارة التربية تريد الطالب ان يستمتع عند قيامه من النوم والذهاب للمدرسة. وقال ان هناك جهودا كثيرة تبذل لتهيئة المدارس لأبنائنا الطلاب والطالبات وقد تظهر بعض الملاحظات بخصوص الكهرباء والمياه والتكييف، إلا ان المسؤولين يتابعون هذه الملاحظات ويعملون على تذليلها ومعالجتها بالشكل العاجل، مضيفا ان المسؤولية التي تقع على كاهل المناطق التعليمية كبيرة جدا، كما ان جهودهم المبذولة كانت بنفس قدر المسؤولية. وزاد بالقول: «من خلال الجولة لمسنا سعادة لدى الطلاب في المدرسة لالتحاقهم بمدرستهم الجديدة»، وهذا ما نعمل من أجله جميعا»، مشددا على ان القيادات بالوزارة ستعمل على معالجة جميع الملاحظات المرسلة من قبل المناطق التعليمية وتذليلها، وذلك لتحقيق أفضل الأجواء للتحصيل العلمي لأبنائنا الطلاب والطالبات.وشكر المليفي جميع العاملين بوزارة التربية ابتداء بالمدارس وانتهاء بمسؤولي الوزارة، وذلك على ما بذلوه من جهود خلال الفترة الماضية، لتحقيق عام دراسي مميز، متمنيا ان يظهر العام الدراسي الحالي بالشكل الذي خطط بشكل مسبق وأن يتفوق جميع الطلاب والطالبات في تحصيلهم التعليمي. مشاهدات من الجولة المليفي عرج على أبراج الكويت وأعجب بـ «الدلة» في أثناء الجولة عرج وزير التربية ووزير التعليم العالي أحمد المليفي على غرفة ارسم وطالع رسومات الأطفال واعجب جدا بلوحة مرسوم عليها ابراج الكويت وكذلك بلوحة تفنن فيها الطالب برسم «الدلة». شكاوى الوافدين رحب الوزير المليفي بأحد المعلمين الوافدين الذي استأذنه لعرض شكواه وخاطبه الوزير قائلا: تفضل استاذ فأنا مستعد ان أسمع شكاوى الوافدين حالهم حال الكويتيين ودعاهم الى طرح شكاواهم عليه أثناء زيارته للمدارس. سنقضي على الروتين وعد وزير التربية ووزير التعليم العالي أحمد المليفي بتذليل العقبات التي قد تواجه العاملين في المدارس «اعلم ان هناك جهودا جبارة» تبذل في الميدان وأوعدكم في حال وجود أي عوائق بسبب الروتين ان أذللها لكم سواء على مستوى الخدمات كالكهرباء أو الماء أو غيرها». المكان الخالي من اللوحات والأشجار والزهور ميت خاطب الوزير مديري المدارس لتشجير المداخل الخارجية ووضع بعض الشجيرات والألواح ذات الرسومات الطبيعية لتحويل البيئة المدرسية الى بيئة جاذبة، مؤكدا ان المكان الحالي منها مكان ميت. «البستاني» على طاولة الوكلاء كشف بو أنس عن ان وزارة التربية تعتزم توفير مزارع بستاني في كل مدرسة لبث الحياة الى حدائق المدارس المتوافرة الآن واستحداث حدائق في المدارس الأخرى، مؤكدا ان مجلس الوكلاء سبق ان ناقش هذه القضية وسنعمل على تحقيقها في المستقبل القريب. الوجه المشرق وعقب الوزير على سؤال لـ «الأنباء» بأن المدارس تمثل الوجه المشرق للتعليم في الكويت «ففي المدارس عمل ضخم ينجز يوميا لبناء الإنسان». فريق واحد عمل كخلية نحل قال وزير التربية: من جولاتي في المدارس سواء الرياض أو الابتدائي أو المتوسط أو الثانوي أشهد ان هناك جهودا كبيرة تبذل وبذلت لإظهار المدارس بهذه الجودة العالية من الاستعدادات سواء من الأجهزة التعليمية أو الإدارية الذين يعملون كفريق واحد كخلية نحل فعلاً الجميع تحدى واجتاز قال الوزير ان الوزارة تحدت الظروف على مختلف ألوانها سواء فيما يتعلق بالطقس أو بحجم العمل المطلوب أو بمحدودية الوقت، واستطاعت ان تجتاز وتنجح في توفير الكوادر البشرية والامكانيات والأجهزة والكتب والتقنيات والباصات وتهيئة بيئة متكاملة لتبدأ الدراسة الفعلية من اليوم الأول. الإنجاز.. رائع وصف المليفي إنجاز العاملين في المدارس على مدار العام الدراسي 2010/2011 بأنه إنجاز رائع يستحقون عليه عظيم الشكر. استخدموا التكنولوجيا إيجابياً حث وزير التربية ووزير التعليم العالي أحمد المليفي أبناءه الطلبة على استخدام التكنولوجيا ايجابيا للارتقاء بمستواهم العلمي وذلك أثناء زيارته لغرف الحاسوب. التربية العملية اطلع الوزير على تجربة لحصة للتربية العملية من خلال جهاز العرض (بروجكتور) وكيفية تدريب المعلمين الجدد. غرف الديكور وصالات الألعاب تفقد الوزير غرف الديكور وصالات الألعاب وأبدى إعجابه الشديد بهما. العتيبي والسليماني وجهود واضحة كلف وزير التربية مدير إدارة العلاقات العامة والإعلام الزميل محسن بورقبة العتيبي بمتابعة مطالب المعلمين الوافدين التي طرحت على الوزير أثناء الجولة وأبدى العتيبي اهتماما شديدا وسجل جميع البيانات ووعد المعلمين بالرد العاجل. وكذلك قدم رئيس قسم السمعيات الزميل غانم السليماني تسهيلات لوسائل الإعلام منذ أول جولة للوزير على رياض الأطفال حتى جولة أمس، الى جانب جهوده الملحوظة في التعاون لإعلان نتائج طلبة الدور الثاني للثانوية العامة للعام الدراسي 2010/2011. التربية أطلقت مجلة «ضاحية» للتعليم الالكتروني أصدرت وزارة التربية العدد الأول من مجلة التعليم الالكتروني «الضاحية الالكترونية» وذلك ضمن المشروع الوطني للتوعية والاعلام والتثقيف للتعليم الالكتروني في الكويت، والذي يهدف الى ادخال التكنولوجيا والمعلومات والاتصالات في تطوير العملية التعليمية بواسطة حملة وطنية.وضم العدد الأول عدة مواضيع حول تطوير بيئة العمل بوزارة التربية الى الكترونية، والذي أشرف عليه فريق مشروع التعليم الالكتروني تنمية لأجيالنا بإشراف م.بشاير العواد وعضوية م.آلاء النصرالله وم.ماهر العنزي وم.آمال الصليلي وفاطمة الحيان من إدارة العلاقات العامة والإعلام. إنسانية اللوغاني والطلبة بعد دخول ولي أمر مع ابنه على مدير مدرسة عبدالمحسن الزامل والطلب منه محاولة نقل الطالب الى المدرسة القريبة من منزله، لكونه لا يستطيع ان يوصله لمعاناته من مرض خطير أعطت الوكيل المساعد للتعليم العام منى اللوغاني تعليماتها المباشرة بقبول الطالب في المدرسة القريبة من منزله، فضلا عن إعادة توزيع طلبتها بحيث يكون الطالب الساكن في القطعة القريبة من المدرسة هو صاحب الأولوية في ذلك. الحربي: إزالة فصول الكيربي من سعد العبدالله من جانبه، أكد مدير منطقة الجهراء التعليمية عبدالله الحربي الانتهاء من إزالة جميع الفصول «الكيربي» في مدارس سعد العبدالله واستبدالها بفصول إنشائية خرسانية بعد تسلم تسع مدارس عاملة أمس من أصل 15 مدرسة أدرجت في قائمة الأعمال الإنشائية لهذا العام، وتم تزويدها بجميع متطلباتها من الأثاث والأجهزة والمختبرات. وقال الحربي انه تم تشكيل فريق من قسم التخطيط برئاسة مدير الشؤون التعليمية في المنطقة لحصر الكثافات الطلابية في المدارس بعد انتهاء الدوام ومتابعة أي طارئ أو عجز بصفوف الهيئة التدريسية. وأوضح ان المنطقة لديها خطة لتقليص الكثافات الموجودة في مراكز تعليم الكبار التي لايزال التسجيل فيها مستمرا الى الآن من خلال تحديد عدد الطلبة في المركز الواحد بحدود 700 طالب وطالبة فقط.وذكر انه تمت مخاطبة قطاع التعليم العام بهذا الشأن وإخطاره بأن التوسع في إنشاء المراكز المسائية يحتاج الى عدد اضافي من المعلمين والمعلمات، خصوصا ان المنطقة تضم سبعة مراكز لتعليم الكبار ثلاثة منها للبنين وأربع للبنات. وذكر الحربي بعض الاحصائيات الخاصة بمنطقة الجهراء التعليمية التي تضم 128 مدرسة في المراحل التعليمية الأربع موزعة بواقع 30 كرياض أطفال و43 مدرسة ابتدائية و36 مدرسة متوسطة و19 مدرسة ثانوية.وأشار الى ان أعداد الطلبة والمعلمين في هذه المدارس تبلغ 67415 طالبا وطالبة ويقوم بتدريسهم 9046 معلما ومعلمة في جميع المراحل التعليمية.